Сценарий конкурсно-игровой программы для детей 8-16 лет "Подружила нас игра"

Муниципальное автономное  учреждение  дополнительного образования

«Дворец творчества детей и учащейся молодежи»

конкурсно – игровой программы

(для детей 8- 16 лет)

.              

Автор-составитель:

Савельева Тамара Ивановна,  методист педагог дополнительного образования

Сыктывкар

Цель и задачи:

* формирование игровой  культуры детей и подростков путем знакомства с разными   видами игр;

* знакомство, сплочение и бережное отношение друг к другу;

* формирование творческой активности детей и подростков;

* развитие наблюдательности, коммуникативных навыков, умения действовать по правилу;

* *популяризация игр.

I.Реквизит:

1.Для игры «На место!»: стулья – 10 шт.

2.Для игры «Есть связь»: скороговорки – 2 шт.

3.Для танца «Забавный круг»:  кегли – 15 шт.

II. Музыкальное оформление: фоном звучит музыка А. Флярковского , М.Дунаевского и современные хиты.

III. Персонажи и костюмы: девочка Леля, яркий костюм, косички, забавные бантики.

IY. Аннотация игровой программы:

Девочка Леля спешит к своим друзьям поиграть, но не застает их дома. Она находит себе друзей на игровой программе. Леля убеждена, что дружба начинается с улыбки, общения, игры, задорной, веселой, шутливой. Она знает сама и учит играть других.

         Конкурсно - игровая программа «Подружила нас игра» предназначена для педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей образовательных организаций и педагогов системы дополнительного образования

(Звучит музыка Флярковского А. на слова  Карганова Е. «Какой чудесный день» выбегает Лёля, у нее прекрасное настроение, она бежит к друзьям играть).

Лёля: (навевает) Ой, какой чудесный день!

                                Какой чудесный пень,

                                Какой чудесный я и песенка моя. Ля-ля-ля…

Вот сейчас бы поиграть! Как же я долго ждала этого дня! Только странно… Никого нет. Ребята, вы где? Мишка, Васька, Наташка, Вы где?

(видит конверт  лежит с письмом, читает)

Лёля: Что это? Письмо? Мне? Сейчас прочитаю:

«Дорогая Лёля, мы очень сожалеем, что ты нас не застала.  Пока ты была в гостя, наши родители отправили нас к бабушке. Приедем через два дня. Не скучай. Удачного отдыха».

Лёля: Ну, вот… Что же мне теперь делать? Я совсем одна.

Леля: Ой, не одна. Ребята, (радостно) я хочу с вами познакомимся, поиграть и подружиться. Я так люблю играть. Вы будете со мной играть? (Ответы детей).

Лёля: Тогда давайте знакомиться. Я – Леля! А вас как звать?

Леля: А давайте вы  на счет раз, два, три крикнет своё имя.

Лёля: Раз,  два, три! (дети хором кричат свои имена).

Лёля: Здорово! Теперь я знаю, что у нас здесь собрались Ромы и Маши, Насти и Паши, и еще много-много прекрасных мальчишек и девчонок. Спасибо, ребята!

Лёля: Ребята, я вам предлагаю познакомиться с гномами Петей и Васей, они тоже любят играть, а для этого надо разучить такие слов, но сначала послушайте  условия игры: (приглашает детей на игру и делит зал на две команды, каждая группа разучивает свои слова). Когда ведущий показывает правую руку, 1 команда зала кричит: "Петька", когда левую - кричит "Васька" когда поднимает обе руки, то кричат обе команды. Кто дружнее? Кто громче!.  Игра «Два гнома»:

«На солнечной поляночке стоит красивый дом.

А рядом с этим домом стоит весёлый гном.

Гном, гном, как тебя зовут?

Васька, у меня рубашка в клетку.

Я пришёл к вам детки, что бы съесть конфетку.

На солнечной поляночке стоит красивый дом.

А рядом с этим домом стоит весёлый гном.

Гном, гном, как тебя зовут?

Петька, у меня штаны в горошек.

Я пришёл из сказки, потому что я хороший».

Лёля: Здорово получается у вас, продолжаем играть! (Задорно).

Лёля: Ребята, а кто из вас катался на лошади, хотя бы один раз? (Выслушивает ответы детей).

Лёля: А давайте все вместе посетим ипподром и научимся скакать на лошадях.  (Объяснение игры «Ипподром»).

Лёля: Для начала я вам расскажу, что надо делать, когда я говорю:

·        «Скачем по траве» - все трем ладошками по коленкам;

·        «Скачем по камушкам» - все стучим кулачками по груди;

·        «Прыжок» - все говорим «ОП!»;

·        «Двойной прыжок» - все говорим «ОП! ОП!»;

·        «Тройной прыжок» - все говорим «ОП! ОП! ОП!»;

·        «Макдоналс» - все говорим «Свободная касса!» и поднимаем ладошку вверх;

·        «Рядом девочки» - все говорим «Ой» и показываем косички;

·        «Рядом мальчики» - все говорим «Ух» и показываем мускулы.

Лёля: Все запомнили? Ну, тогда, поскакали!

Лёля: Отлично, ребята, из вас вышли бы настоящие ковбои!

Лёля: Думаю, когда-нибудь хоть один из вас, захочет стать укротителем зверей. (Ответы детей). Сегодня у вас есть такая возможность, давайте попробуем стать «укротителями»? (Помощники ведущей ставят в зале стулья, на один меньше, чем игроков).

(Условия игры: дети занимают стулья, а один из играющих становится «укротителем» диких зверей. Его задача ходить по кругу и называть подряд всех животных. Тот, чье животное названо, играющие предварительно выбирают их для себя, встает и начинает медленно идти вслед за своим «укротителем». Как только «укротитель» произносит слова: «На место!», все играющие, включая «укротителя», стараются занять пустые стулья. Тот, кому места не хватило, становится «укротителем» диких зверей). Игра «На место!»

Лёля: Начинаем игру. (Музыка).

Лёля Спасибо за ловкость, внимательность!

Лёля: Думаю, что труд, знание, дисциплина, конечно, любовь помогают человеку найти взаимопонимание с дикими животными? А вы как считаете? (Выслушивает ответы детей).

Лёля: А вы, ребята умеете слушать  друг друга. Вы часто общаетесь с друзьями, родными. (Ответы детей). Действительно, сегодня человеку оперативно связаться друг с другом помогает Интернет, телефонная связь. Следующая игра так и называется «Есть связь!»

(Условия игры: две команды играющих 10-12 человек встают двумя параллельными рядами. Ведущий  сообщает скороговорку первому в каждой команде. По сигналу первые в ряду начинают передавать ее на ухо второму, второй-третьему и так до последнего. Последний, получив сообщение, должен встать и громко, четко произнести скороговорку. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по связи, точнее и лучше ее произнесет).

Скороговорки

- Сорок сорок съели сырок с красивою красною коркой, сорок сорок в короткий срок слетелись и сели под горой;

- Наш чеботарь всем чеботарям чеботарь, никому нашего чеботаря не перечеботарить.

Лёля: Ребята, вы большие молодцы!

Леля: (Помощники ведущей в центре зала устанавливают несколько кеглей). Мы хорошо и дружно играли, а сейчас я всех приглашаю танцевать. Танец называется «Забавный круг». Что здесь забавного спросите вы? Скоро узнаете. Танцуют все! (Условия:  танцуют в кругу, взявшись за руки, стараются натолкнуть на кегли своих соседей. Через кегли можно перепрыгивать или перешагивать. Те, кто их заденет, выбывает. Музыка).

Леля: Три самых виртуозных, умелых и искусных танцора стали победителями этой игры.

Леля: Ребята, а что вам помогло победить? (Ответы детей).

Лёля: Верно. Поддержка друг друга, задор, дружба.

Лёля: А что вас подружила? (Ответы детей).

Леля: И снова вы правы, ребята, и-г-р-а!

Лёля: А с чего может начаться дружба? (заслушивает ответы детей). С улыбки, общения, игры, задорной, веселой, шутливой. Все верно сказано!

Как хорошо я провела время вместе с вами. Вы все хорошо играли, мы познакомились, я запомню сегодняшний день надолго. Спасибо все за игру. Я пошла, готовиться встречать своих друзей. До свиданья!  (Лёля уходит, звучит музыка Флярковского А.).

Список использованной литературы:

1.     . Волошина, Л.Н. Играйте на здоровье!/ Л.Н. Волошина.-М: АРКТИ. 2004-112с.

2.     Геллер Е.М . Игры на переменах для школьников 7-8-х классов/ Е.М Геллер. М.: Физкультура и спорт.- 1985г.- 124с.

3.   . Конеевой, Е.В. Детские подвижные игры /Е.В. Конеевой.- Ростов на/Д. Феникс. 2006-145с.

4.     Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры: 1-4 классы/ А.Ю. Патрикеев. - М.: ВАКО. 2007-127с.

5.     Интернет ресурсы: sc-pr.ru

6.     Музыкальное оформление в программе: музыка М. Дунаевского, А.Флярковского, П.Чайковского.

7.     mp3davalka.com – хиты для танцев.

Краткое описание документа:

Девочка Леля спешит к своим друзьям поиграть, но не застает их дома. Она находит себе друзей на игровой программе. Девочка убеждена, что дружба начинается с улыбки, общения, игры, задорной, веселой, шутливой. Она знает сама много игры и учит играть других.

Конкурсно - игровая программа «Подружила нас игра» предназначена для педагогов-организаторов, старших вожатых, классных руководителей образовательных организаций и педагогов системы дополнительного образования.