Сценарий литературно- музыкальной композиции "Письма с фронта" (поэтическая презентация сборника "Письма с фронта"

Сценарий поэтической презентации сборника «Письма с фронта» (литературно- музыкальная композиция)

Ведущий:

В годы Великой Отечественной войны наши земляки мужественно сражались на всех фронтах. Более 30 тысяч кинешемцев защищали свою Родину от фашистских захватчиков. Были среди них - учителя, ученики, сотрудники школы имени Д.А. Фурманова.  Из 25 кинешемцев - Героев Советского Союза- 6 учились  в стенах нашего учебного заведения.

В школьном музее бережно хранятся реликвии, связанные с тяжёлым военным временем, и среди них пожелтевшие странички солдатских писем, в которых запечатлелись фрагменты человеческих судеб, тесно сплетенные воедино. В каждом из них мужество, сила, стойкость и любовь русского человека к Родине, близким,                    к жизни…В каждом – трепещущий теплом и надеждой осколок судьбы, живая человеческая история…

На основании документальных материалов, хранящихся в школьном музее, в знак уважения и признательности выпускникам, участникам ВОВ, члены Совета музея и кружка «Фурмановец- ньюс» выпустили сборник  «Письма с фронта». Поэтическую презентацию сборника мы предлагаем вашему вниманию.

Колокольный звон. Выходят две ученицы (1 и 10 класс)

-Что это? Ты слышишь?
-Это колокола. Колокола памяти...

- Памяти? А разве такие бывают?
- Бывают, смотри!

Танцевальная площадка. Звучит «Рио-Рита».

Городок провинциальный, летняя жара,

На площадке танцевальной - музыка с утра.

Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,

На площадке танцевальной - сорок первый год.

Ничего, что немцы в Польше, но сильна страна.

Через месяц и не больше кончится война.

Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,

На площадке танцевальной …..

(Слова Геннадия  Шпаликова. Музыка Сер­гея Никитина).

Танцуют пары. Рез­ко прерывается музыка. Все пары застывают. Звучат 1-й куплет и припев песни «Священная война». (слайды военной хроники) Юноши прощаются, берут вещмешки и уходят. Девушки надевают тёмные платки. Они с грустью и тревогой смотрят вслед уходящим солдатам. Звучат пулеметные очереди. Рокот самолетов. Взрывы и выстрелы.

Девушки читают по очереди.

Война - жесточе нету слова.

Война - печальней нету слова.

Война - святее нету слова.

Ты не знаешь, мой друг,

Что такое война…

Это вовсе не дымное поле сражений,
Это даже не смерть и отвага. Она
В каждой капле находит свое
отраженье.

Это изо дня в день лишь
блиндажный песок
Да слепящие вспышки ночного обстрела,
Это боль головная, что ломит висок,
Это юность моя, что в окопах истлела.

Выходят трое юношей в солдатских шинелях, исполняют под гитару

песню «Темная ночь». (Му­зыка Н.Богословского. Слова В.Агапова).

Темная ночь, только пули свистят по степи,

Только ветер гудит в проводах,

Тускло звезды мерцают.

В темную ночь, ты, любимая, знаю, не спишь,

И у детской кроватки тайком

Ты слезу утираешь.

Как я люблю глубину твоих ласковых глаз,

Как я хочу к ним прижаться сейчас губами!

Темная ночь разделяет, любимая, нас,

И тревожная черная степь

Пролегла между нами.

Верю в тебя, в дорогую подругу мою.

Эта вера от пули меня темной ночью хранила...

Радостно мне, я спокоен в смертельном бою,

Знаю, встретишь с любовью меня,

Что б со мной ни случилось...

Смерть не страшна,

С ней не раз мы встречались в степи.

Вот и сейчас надо мною она кружится...

Ты меня ждешь и у детской кроватки не спишь,

И поэтому, знаю, со мной ничего не случится!

Боец пишет письмо:

Ты прости, что письмо, торопясь,
отрываясь, небрежно
Я пишу, как мальчишка-
дневник
И как штурман - журнал...
Вот опять начинается...
Слышишь, во мраке кромешном
С третьей скоростью мчится
Огнем начиненный металл?

Чтец (на фоне мелодии песни “Эхо любви”):

Треугольником сложен потемневший листок,

В нем и горькое лето, и сигналы тревог,

В нем печаль отступленья в тот отчаянный год.

Рвется ветер осенний и команда: вперёд!

Даже смерть отступала, хоть на несколько дней,

Где солдатские письма шли дорогой своей.

И с поклоном последние письма, полные сил,

От погибших в сраженьях почтальон приносил.

Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,

И бессонную правду фронтовых голосов…

Девушки читают строки из фронтовых писем.

«Мария Григорьевна!

 С Великой радостью и удовлетворением получил и прочитал твое письмо.

Если останусь жив – отвечу на все вопросы поздней. Сейчас же могу только известить, что я вот уже 10 дней как нахожусь в боях под Ржевом на Калининском фронте. Приходится забыть всё на свете за исключением победы над врагом, который не хочет сдаваться».

«Здравствуй, Зина. Шлю тебе свой гвардейский привет из Восточной Пруссии.

 В настоящее время мы, выполняя вторую часть приказа товарища Сталина, вторглись    в логово раненого фашистского зверя и бьём его на его собственной территории. Враг отчаянно сопротивляется, но всё теперь для него бесполезно, скоро ему придёт конец, и чем скорее это время, тем ближе наша встреча с родными и друзьями. Зная это, каждый наш боец борется бесстрашно, проявляя при этом храбрость и геройство, и ничто теперь не поможет раненому фашистскому зверю, скоро мы добьём его в его собственной берлоге».

«Здравствуйте, мои дорогие мамочка, Мария, Лёлька!

 Всех вас целую и передаю привет. Милые мои, наша часть сейчас во всю воюет и воюет крепко. Немцы, чувствуя  свою гибель, творят в сёлах что-то жуткое. Некоторые сёла и деревни сжигают до основания, творят зверства над детьми и женщинами, детей бросают в горящие дома. Свой отход прикрывают авиацией, а красные войска стараются задержать, пересекая авиацию. Дней семь тому назад нас обстреляли из шестидесяти семи самолётов. Вы не сможете себе представить всех переживаний, что значит лежать на открытом поле, когда самолёт пикирует на тебя и строчит из пулемёта».

Чтец: Я знал, что значит почтальон хромой,
Которого все ждали и боялись

1девушка: А вдруг таким придёт и мой?!
2девушка: А вдруг  совсем... /пауза/.

Чтец: На улицах шептались.
Взвивался над селом истошный крик.
И слово тяжкое:

3 девушка: /громко/ Убили!

Чтец: Я помню "первым" и ещё "зарыт",
И кажется ещё, "в сырой могиле".
Шёл почтальон, как ворон без крыла.
Скрипел его костыль от хаты к хате.
Так каждый день /пауза/. Осталось полсела
Из тех, кто ждут, когда их горе хватит".

На сцену выходят две девушки, одна из них -девушка-почтальон с пус­той, но очень тяжелой сумкой. Исполняют песню «Почтальонка». (слова Д. А. Сухорева, музы­ка С. Никитина)

- Почтальонка! Почтальонка!

Тяжела ль тебе сума?

- Тяжела моя сума. Тяжела моя сума.

Все газеты да газеты.

Дотащу ли их сама? Дотащу ли их сама?

Тяжела моя сума!

- Почтальонка! Почтальонка!

Далеко ль тебе тащить?

- Тяжела моя сума. Тяжела моя сума.

Все журналы да журналы.

Дотащу ли их сама? Дотащу ли их сама?

Тяжела моя сума!

- Почтальонка! Почтальонка!

Обошла ли все дома?

- Обошла я все дома. Обошла я все дома.

Разнесла газеты, письма.

Тяжела моя сума!

Обошла я все дома.

Тяжела моя сума!

- Почтальонка! Почтальонка!

А ты снимай свою суму!

- Не могу снимать суму! Не могу снимать суму!

Там на донце похоронка.

Не могу читать, кому. Не могу читать, кому.

Похоронка! Похоронка!

Серый камень на груди. Серый камень на груди.

Стопудовый на груди Стопудовый на груди.

Говорила баба Настя:

«В почтальонки не ходи!»

Почтальонка! Почтальонка!

/Фонограмма: "Лакримоза" (В.А. Моцарт, "Реквием"). На сцене три чтеца.
Чтец 1: "Встала пшеница спелая,
Тихо плывет рассвет.
Все, что могли вы сделали,
Ребята, которых нет!
Чтец 2: Плакать устали матери,
Но через толщу лет
Смотрят на нас внимательно,
Ребята, которых нет!
Чтец 3: Будто склоняясь над судьбами!
Будто шагая вперед
Нам они стали судьбами -
Ребята, которых нет!"

Песня «Матерям погибших героев»

Юные погибшие герои,
Юными остались вы для нас.
Мы — напоминание живое,
Что Отчизна не забыла вас.
Жизнь иль смерть — и нету середины.
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Сколько вас, веселых и влюбленных,
По родной земле погребено?!

Люди!
Покуда сердца стучатся,, —
помните!
Какою ценой

завоевано счастье, —
пожалуйста,

помните!
Песню свою

отправляя в полет, —
помните!
О тех,
кто уже никогда

не споет, —
помните!

Встречайте

трепетную весну,
люди Земли.
Убейте

войну,
прокляните
войну,
люди Земли]
Мечту пронесите

через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет

никогда, —
заклинаю, —

помните!

Звучит «Бухенвальдский набат» (музыка В. Мурадели, слова А. Соболева).

Люди мира, на минуту встаньте!

Слушайте, слушайте!  Гудит со всех сторон —

Это раздаётся в Бухенвальде

Колокольный звон, колокольный звон.

Звон плывет, плывет над всей землею,

И гудит взволнованно эфир:

Люди мира, будьте зорче втрое,

Берегите мир, берегите мир!

Берегите,

Берегите,

Берегите мир!

Берегите,

Берегите,

Берегите мир!

-Что это? Ты слышишь?
- Это колокола. Колокола памяти...
- Памяти? Но разве память бывает живой?

-А ты не веришь? Человек может умереть дважды,
Там, на поле боя, когда его догонит пуля,
А второй раз - в памяти народной.
Второй раз умирать страшнее.
Второй раз человек должен жить!

Вед.: Прошу вас: храните солдатские письма

Они и просты и порою грустны,

В них столько надежды и вечного смысла.

Прошу вас: храните солдатские письма,

Тревожную память людской доброты!

Краткое описание документа:

Сценарий поэтической презентации сборника «Письма с фронта» (литературно- музыкальная композиция)

Ведущий:

В годы Великой Отечественной войны наши земляки мужественно сражались на всех фронтах. Более 30 тысяч кинешемцев защищали свою Родину от фашистских захватчиков. Были среди них - учителя, ученики, сотрудники школы имени Д.А. Фурманова.Из 25 кинешемцев - Героев Советского Союза- 6 учились в стенах нашего учебного заведения.

В школьном музее бережно хранятся реликвии, связанные с тяжёлым военным временем, и среди них пожелтевшие странички солдатских писем, в которых запечатлелись фрагменты человеческих судеб, тесно сплетенные воедино. В каждом из них мужество, сила, стойкость и любовь русского человека к Родине, близким, к жизни…В каждом – трепещущий теплом и надеждой осколок судьбы, живая человеческая история…

На основании документальных материалов, хранящихся в школьном музее, в знак уважения и признательности выпускникам, участникам ВОВ, члены Совета музея и кружка «Фурмановец- ньюс» выпустили сборник«Письма с фронта». Поэтическую презентацию сборника мы предлагаем вашему вниманию.

Колокольный звон. Выходят две ученицы (1 и 10 класс)

-Что это? Ты слышишь?
-Это колокола. Колокола памяти...

- Памяти? А разве такие бывают?
- Бывают, смотри!

Танцевальная площадка. Звучит «Рио-Рита».

Городок провинциальный, летняя жара,

На площадке танцевальной - музыка с утра.

Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,

На площадке танцевальной - сорок первый год.

Ничего, что немцы в Польше, но сильна страна.

Через месяц и не больше кончится война.

Рио-Рита, Рио-Рита, вертится фокстрот,

На площадке танцевальной …..

(Слова Геннадия Шпаликова. Музыка Сер­гея Никитина).

Танцуют пары. Рез­ко прерывается музыка. Все пары застывают. Звучат 1-й куплет и припев песни «Священная война». (слайды военной хроники) Юноши прощаются, берут вещмешки и уходят. Девушки надевают тёмные платки. Они с грустью и тревогой смотрят вслед уходящим солдатам. Звучат пулеметные очереди. Рокот самолетов. Взрывы и выстрелы.

Девушки читают по очереди.

Война - жесточе нету слова.

Война - печальней нету слова.

Война - святее нету слова.

Ты не знаешь, мой друг,

Что такое война…

Это вовсе не дымное поле сражений,
Это даже не смерть и отвага. Она
В каждой капле находит свое
отраженье.

Это изо дня в день лишь
блиндажный песок
Да слепящие вспышки ночного обстрела,
Это боль головная, что ломит висок,
Это юность моя, что в окопах истлела.

Выходят трое юношей в солдатских шинелях, исполняют под гитару

песню «Темная ночь». (Му­зыка Н.Богословского. Слова В.Агапова).

Темная ночь, только пули свистят по степи,

Только ветер гудит в проводах,

Тускло звезды мерцают.

В темную ночь, ты, любимая, знаю, не спишь,

И у детской кроватки тайком

Ты слезу утираешь.

Как я люблю глубину твоих ласковых глаз,

Как я хочу к ним прижаться сейчас губами!

Темная ночь разделяет, любимая, нас,

И тревожная черная степь

Пролегла между нами.

Верю в тебя, в дорогую подругу мою.

Эта вера от пули меня темной ночью хранила...

Радостно мне, я спокоен в смертельном бою,

Знаю, встретишь с любовью меня,

Что б со мной ни случилось...

Смерть не страшна,

С ней не раз мы встречались в степи.

Вот и сейчас надо мною она кружится...

Ты меня ждешь и у детской кроватки не спишь,

И поэтому, знаю, со мной ничего не случится!

Боец пишет письмо:

Ты прости, что письмо, торопясь,
отрываясь, небрежно
Я пишу, как мальчишка-
дневник
И как штурман - журнал...
Вот опять начинается...
Слышишь, во мраке кромешном
С третьей скоростью мчится
Огнем начиненный металл?

Чтец (на фоне мелодии песни “Эхо любви”):

Треугольником сложен потемневший листок,

В нем и горькое лето, и сигналы тревог,

В нем печаль отступленья в тот отчаянный год.

Рвется ветер осенний и команда: вперёд!

Даже смерть отступала, хоть на несколько дней,

Где солдатские письма шли дорогой своей.

И с поклоном последние письма, полные сил,

От погибших в сраженьях почтальон приносил.

Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,

И бессонную правду фронтовых голосов…

Девушки читают строки из фронтовых писем.

«Мария Григорьевна!

С Великой радостью и удовлетворением получил и прочитал твое письмо.

Если останусь жив – отвечу на все вопросы поздней. Сейчас же могу только известить, что я вот уже 10 дней как нахожусь в боях под Ржевом на Калининском фронте. Приходится забыть всё на свете за исключением победы над врагом, который не хочет сдаваться».

«Здравствуй, Зина. Шлю тебе свой гвардейский привет из Восточной Пруссии.

В настоящее время мы, выполняя вторую часть приказа товарища Сталина, вторглись в логово раненого фашистского зверя и бьём его на его собственной территории. Враг отчаянно сопротивляется, но всё теперь для него бесполезно, скоро ему придёт конец, и чем скорее это время, тем ближе наша встреча с родными и друзьями. Зная это, каждый наш боец борется бесстрашно, проявляя при этом храбрость и геройство, и ничто теперь не поможет раненому фашистскому зверю, скоро мы добьём его в его собственной берлоге».

«Здравствуйте, мои дорогие мамочка, Мария, Лёлька!

Всех вас целую и передаю привет. Милые мои, наша часть сейчас во всю воюет и воюет крепко. Немцы, чувствуясвою гибель, творят в сёлах что-то жуткое. Некоторые сёла и деревни сжигают до основания, творят зверства над детьми и женщинами, детей бросают в горящие дома. Свой отход прикрывают авиацией, а красные войска стараются задержать, пересекая авиацию. Дней семь тому назад нас обстреляли из шестидесяти семи самолётов. Вы не сможете себе представить всех переживаний, что значит лежать на открытом поле, когда самолёт пикирует на тебя и строчит из пулемёта».

Чтец: Я знал, что значит почтальон хромой,
Которого все ждали и боялись

1девушка: А вдруг таким придёт и мой?!
2девушка: А вдруг совсем... /пауза/.

Чтец: На улицах шептались.
Взвивался над селом истошный крик.
И слово тяжкое:

3 девушка: /громко/ Убили!

Чтец: Я помню "первым" и ещё "зарыт",
И кажется ещё, "в сырой могиле".
Шёл почтальон, как ворон без крыла.
Скрипел его костыль от хаты к хате.
Так каждый день /пауза/. Осталось полсела
Из тех, кто ждут, когда их горе хватит".

На сцену выходят две девушки, одна из них -девушка-почтальон с пус­той, но очень тяжелой сумкой. Исполняют песню «Почтальонка». (слова Д. А. Сухорева, музы­ка С. Никитина)

- Почтальонка! Почтальонка!

Тяжела ль тебе сума?

- Тяжела моя сума. Тяжела моя сума.

Все газеты да газеты.

Дотащу ли их сама? Дотащу ли их сама?

Тяжела моя сума!

- Почтальонка! Почтальонка!

Далеко ль тебе тащить?

- Тяжела моя сума. Тяжела моя сума.

Все журналы да журналы.

Дотащу ли их сама? Дотащу ли их сама?

Тяжела моя сума!

- Почтальонка! Почтальонка!

Обошла ли все дома?

- Обошла я все дома. Обошла я все дома.

Разнесла газеты, письма.

Тяжела моя сума!

Обошла я все дома.

Тяжела моя сума!

- Почтальонка! Почтальонка!

А ты снимай свою суму!

- Не могу снимать суму! Не могу снимать суму!

Там на донце похоронка.

Не могу читать, кому. Не могу читать, кому.

Похоронка! Похоронка!

Серый камень на груди. Серый камень на груди.

Стопудовый на груди Стопудовый на груди.

Говорила баба Настя:

«В почтальонки не ходи!»

Почтальонка! Почтальонка!

/Фонограмма: "Лакримоза" (В.А. Моцарт, "Реквием"). На сцене три чтеца.
Чтец 1: "Встала пшеница спелая,
Тихо плывет рассвет.
Все, что могли вы сделали,
Ребята, которых нет!
Чтец 2: Плакать устали матери,
Но через толщу лет
Смотрят на нас внимательно,
Ребята, которых нет!
Чтец 3: Будто склоняясь над судьбами!
Будто шагая вперед
Нам они стали судьбами -
Ребята, которых нет!"

Песня «Матерям погибших героев»

Юные погибшие герои,
Юными остались вы для нас.
Мы — напоминание живое,
Что Отчизна не забыла вас.
Жизнь иль смерть — и нету середины.
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
Сколько вас, веселых и влюбленных,
По родной земле погребено?!

Люди!
Покуда сердца стучатся,, —
помните!
Какою ценой

завоевано счастье, —
пожалуйста,

помните!
Песню свою

отправляя в полет, —
помните!
О тех,
кто уже никогда

не споет, —
помните!

Встречайте

трепетную весну,
люди Земли.
Убейте

войну,
прокляните
войну,
люди Земли]
Мечту пронесите

через года
и жизнью
наполните!..
Но о тех,
кто уже не придет

никогда, —
заклинаю, —

помните!

Звучит «Бухенвальдский набат» (музыка В. Мурадели, слова А. Соболева).

Люди мира, на минуту встаньте!

Слушайте, слушайте! Гудит со всех сторон —

Это раздаётся в Бухенвальде

Колокольный звон, колокольный звон.

Звон плывет, плывет над всей землею,

И гудит взволнованно эфир:

Люди мира, будьте зорче втрое,

Берегите мир, берегите мир!

Берегите,

Берегите,

Берегите мир!

Берегите,

Берегите,

Берегите мир!

-Что это? Ты слышишь?
- Это колокола. Колокола памяти...
- Памяти? Но разве память бывает живой?

-А ты не веришь? Человек может умереть дважды,
Там, на поле боя, когда его догонит пуля,
А второй раз - в памяти народной.
Второй раз умирать страшнее.
Второй раз человек должен жить!

Вед.: Прошу вас: храните солдатские письма

Они и просты и порою грустны,

В них столько надежды и вечного смысла.

Прошу вас: храните солдатские письма,

Тревожную память людской доброты!