Сценарий музыкальной сказки "Красная шапочка" (на новый лад)

ЧОДУ ДС «Акварель»

 

Воспитатель: Малышева С.В.

г. Новосибирск-2016 год

На сцену выходит сказочница.

Сказочница:

1: Девочка в лесу живет

И танцует, и поет.

Любят все ее и ждут

Красной Шапочкой зовут

С мамой здесь живет одна.

Любит бабушку она.

Поудобней сядь-ка, зритель

И внимательно смотри.

 Это присказка, не сказка

Сказка будет впереди.

Звучит музыка. Мама печет пирожки, Красная шапочка примеряет шапочку и красуется перед зеркалом.

Красная Шапочка:  Мама можно погулять

Мне цветов насобирать?

Мама: Ну конечно прогуляйся,

Да смотри не потеряйся.

Нужно к бабушке сходить

Пирожками угостить.

Красная Шапочка: Далеко я не уйду.

Позовешь, и я приду.

Мама несет пирожки в печь. Танец мамы. Мама забирает уже печеные пироги из печи и собирает корзинку.

Мама: Где ты ходишь, егоза?

Покажись мне на глаза.

Красная Шапочка: Что, моя мамулечка? Мне пора к бабулечке?

Мама: Собирайся в путь дорожку

И возьми с собой лукошко.

Пироги с капустою

Получились вкусные.

Бабушке - большой привет.

Осторожней будь, мой свет.

Мама и Красная шапочка уходят со сцены. Появляется сказочница.

Сказочница:

1: Вот и в путь пошла она

В страшный лес совсем одна?

И совсем не страшный лес

Очень много в нем чудес.

Танцуют в нем цветы,

и луна, и звезды.

В нем легко и просто.

Танец Кр. Шапочки и цветов. Цветы уходят со сцены, красная шапочка собирает цветы. Вдруг появляется волк и прячется за деревом. Сказочницы выглядывают из-за ширмы.

Сказочница:

 Осторожно, опасайся

  Волк идет.Беги, спасайся.

Волк набрасывается на Красную шапочку. Она убегает от него и прячется за дерево.

Волк: Куда спешишь, девчушка?

Красная Шапочка: К бабуле на опушку.

Волк: А, где живет бабуся.

Красная Шапочка: Вон там, вон ходят гуси

Волк: А, что в твоем лукошке?

Красная Шапочка: Там пирожки с картошкой.

Волк: Так ты идешь не тем путем

Дорога та надежней.

Красная Шапочка: Спасибо, Волк вам за совет

Волк: Прощай, будь осторожней.

Красная Шапочка уходит, а волк идет по дороге и танцует. Появляются сказочницы.

Сказочница:

Ах, как хитер коварный волк

так обманул бедняжку.

 А сам другим путем пошел

Как за бабулю страшно.

Волк подходит к домику бабушки.

Волк: Ах, вот бабуля где живет

Деревня не плохая.

О, кто-то кажется идет

Сейчас их распугаю.

Танец деревенских девочек. Девочки убегают, волк стучится в дом.

Волк: Ну что ж поесть уже пора

Бабушка: Кто там пришел, скажите?

Волк: Внучка твоя к тебе пришла. Скорее отворите.

Бабушка: Веревку дерни на двери и эти двери отвори.

Ширма разъезжается, волк набрасывается на бабушку и съедает ее. Появляется сказочница.

Сказочница:

Ах, бедная, какая

Попалась Волку в пасть

И Шапочка наверно

Рискует в пасть попасть.

 Ох-ох-ох

Играет музыка, появляется Красная Шапочка. Подходит к двери и стучит.

Волк: Кто там пришел?

Красная Шапочка: Ах это я, бабуля.

Твоя внучка.

Волк: Скорее дерни, там шнурок

И нажима на ручку.

Красная Шапочка: Ну здравствуй, бабушка моя

К тебе пришла я в гости.

Волк: Как рада видеть я тебя

Ты принесла мне кости? (ой)

Красная Шапочка: Я пирожки тебе несла

Еще привет от мамы.

Волк: Ну, пирожки не ем ведь я

Поставь их у панамы.

Красная Шапочка: Бабуля, у тебя глаза огромные какие

Волк: Чтоб лучше видеть мне тебя, поэтому большие

Красная Шапочка: А, уши, бабушка, а нос

Ведь раньше меньше были

Волк: Чтоб лучше слышать твой вопрос

И помнить, что забылось.

Красная Шапочка: А, зубы, бабушка моя,

Огромные какие!

Волк: А. это чтобы съесть тебя

Красная Шапочка: ой, мама, помоги мне!

Волк набрасывается на девочку и убегает за ней за ширму. Выходит, и садится в дом. Ширма закрывается.

Сказочница:

Бедняжка, не спаслась она

 Теперь бабуля не одна.

 Ой, слышишь, где-то там в лесу

 Стучат стучат без толку.

 На помощь нужно их позвать

Пускай проучат волка.

Появляются дровосеки.

Дровосеки:

1: Вы слышите кричать в лесу?

2: Может увидели лису.

1: Вдруг нужно там помочь кому

2: Бежим скорей.

1: Топор возьму.

Прибегают к дому бабушки. Ширма открывается.

1: Ах, братцы, да ведь это волк!

2: Пузатый, съел кого-то.

1: Скорей лови его. Эй волк! Пора тебе работать.

Волк и дровосеки убегают за ширму. Выходят сказочницы.

Сказочница:

1: Ура, бабуля спасена!

И героиня наша.

А волк остался без хвоста

От горя плакал даже.

Добро всегда сильнее зла

И справедливей даже.

А каждый волк запомнить пусть

За зло его накажут.

Финальный танец всех героев без волка. Дети танцуют с шарами красного и белого цвета.

Источник: http://doshvozrast.ru/prazdniki/detscenarii10.htm

Открытие праздника

Ведущая: В добрый день! В весёлый час!

Рады здесь мы видеть вас!

Дети сегодня у нас праздник. А вы знаете какой? Об этом вы сейчас услышите.

Дети читают стихи.

1.Именины! Именины!

У Ильюши? Оли? Нины?

У девочек? У мальчиков?

Нет! У наших детских книжек!

2.У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей…

Посмотрите, сколько сразу

Собралось у нас гостей.

3.Это праздник - в самом деле,

Как его ребята ждут…

Длятся целую неделю

Именины там и тут.

4.Именины Буратино

Мы отпразднуем с тобой,

Не забудем про Мальвину

И про ключик золотой.

5.Именинник Теремок

И бесстрашный Петушок,

Дядя Фёдор, Кот Матроскин

И весёлый Колобок.

6.Много книг у нас чудесных

Книжек умных, интересных,

Увлекательных, весёлых

В городах, станицах, сёлах.

7.Чтобы многое узнать,

Надо книгу почитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать!

Ведущая: Дорогие ребята, мы очень рады видеть вас на празднике, посвящённом неделе детской книги. Уверена, что вы все любите книги и будете активно участвовать в нашем необычном путешествии. А отправимся мы в него с одним мальчиком, которого, я думаю, вы узнаете. Он был совершенно невоспитанным ребёнком. Знаете, как он сидел? Поджав под себя ноги, кофе пил прямо из кофейника, миндальные пирожные запихивал в рот целиком и глотал их не разжёвывая, в вазу с вареньем залезал пальцами и с удовольствием потом их облизывал. Надеюсь, вы узнали, кто это?

Выходит Буратино.

Буратино: Был палкой, стал мальчиком,

Обзавёлся умной книжкой

Это очень хорошо,

Даже очень хорошо!

Вы, ребята, меня, конечно, все очень хорошо знаете. Я Буратино. Меня Папа Карло из полена вырезал. Была у меня книга, с которой я хотел пойти в школу. Но вот беда. Когда я бежал через Поле Чудес, Лиса Алиса и Кот Базилио её испортили, в ней совсем нет страниц. Что делать – не знаю.

Ведущая:Ребята, а мы можем помочь Буратино? Что мы можем сделать?

Дети: Собрать книгу.

Ведущая: Для этого надо отправиться в книжное царство, где постараемся найти потерянные страницы.

Дети поют песню «Голубой вагон» и потом приглашают Буратино к себе в гости. Буратино посещает группы и участвует в презентации мини-проектов.

1. Группа раннего возраста (вос-ль Карташёва З.М.)

Мини – проект «Потешные книжки».

Презентация : итоговое занятие «В гости к кошке Нюсе».

Дети приглашают Буратино сходить вместе с ними в гости к кошечке Нюсе, но они не знают дороги. Буратино берёт клубочек ниток, разматывает и говорит: «Ты катись, катись клубок

С овражка на мосток.

Путь дорожку укажи,

Нас к кошечке приведи.

Дети вместе с Буратино идут в гости по дорожке. Благодарят Буратино, дарят ему книжку – малышку и большую страничку в его книгу (о проекте).

2. Ясельная группа (вос-ль Журикова Е.Н., Ефименко С.Н.)

Мини – проект «Сказка в окошке».

Презентация: итоговое занятие с элементами драматизации «В гостях у сказки».

Буратино вместе с детьми слушает сказку «Колобок» и потом участвуют в драматизации (спасает Колобка от Лисы). В конце Буратино показывает детям странички своей книги. Дети благодарят Буратино за спасение Колобка и дарят ему новую страничку с изображением сюжета из сказки.

3. Вторая младшая группа (вос-ль Дедкова Л.Н.)

Мини- проект : «Любимые домашние книги».

Презентация: «День сказок».

Буратино входит в группу. Дети приветствуют его и предлагают послушать и посмотреть сказку «Теремок». После беседы дети приглашают Буратино вместе с ними нарисовать домик для зверят по сказке «Теремок». Потом рассматривают рисунки и дарят в его книгу страничку с рисунками по сюжету сказки «Теремок». В конце Буратино играет с детьми : «Мыши и кот». Затем он приходит во 2-й половине дня. Дети ему показывают сказку «Маша и медведь».

4.Средняя группа(вос-ли Степанец Н.А и Алёшина Н.Н.)

Мини – проект: «Весёлые книжки».

Презентация: итоговое занятие «В гостях у дедушки Корнея».

Буратино приходит в гости к детям с книгами К.Чуковского, предлагает вспомнить название книг, их содержание. Вместе с детьми проговаривает знакомые стихи, широко используя интонационные средства. В ходе занятия учит рисовать героев произведения «Айболит» (методом «тычка»). В конце занятия устраивает выставку детских рисунков, а дети дарят ему ещё одну страницу в его книгу.

5.Старшая группа (вос-ли Гребнева Л.А., Отыч Е.А.)

Мини – проект «Художники детской книги».

Презентация: итоговое занятие «Художники- иллюстраторы детской книги»

Дети приглашают Буратино на книжную ярмарку. Дети- продавцы предлагают ему книги разных художников- иллюстраторов. Дети рассказывают Буратино об этих книгах, затем ведут Буратино на выставку детских рисунков «Помогаем художникам». В конце дарят Буратино страничку со своими рисунками в его книгу.

6.Логопедическая группа(вос-ли Абрамова А.В., Павловская Л.В.)

Мини- проект: «Родословная книги».

Презентация: познавательно-речевое занятие с элементами драматизации «Книга – величайшее из чудес».

Буратино заходит в группу и дети предлагают ему посмотреть альбом с родословной книги, рассказывают ему о создании книги . Предлагают посмотреть драматизацию сказки «Теремок на новый лад» и дарят ему страничку с изображением первого печатного станка.

7.Педагог- Психолог Журикова Е.Н.

Мини- проект: «Сказка – помощница».

Презентация: занятие «Путешествие в мир сказки»

Буратино приходит к детям, чтобы узнать, что такое «Сказка- помощница» Дети слушают сказку «Про жучка, который не умеет плести паутину», далее сами придумывают конец сказки, Буратино также предлагает свои варианты. В конце занятия- выход из сказки. Буратино вместе с детьми выполняет упражнение «Звезда» («плетёт паутину»).

8.Музыкальный руководитель Зорькина А.Э.

Мини- проект: «Книжкин театр».

Презентация: «Папа, мама, я – театральная семья» - фестиваль театрально- семейного мастерства.

Буратино заходит в зал к детям. Музыкальный руководитель предлагает Буратино познакомиться с разными видами театральной деятельности (с участием детей и родителей) В конце Буратино сам участвует и рассказывает «сказку с оркестром» (дети сопровождают его рассказ шумовыми инструментами). Буратино благодарит детей за увиденное и уходит.

9.Инструктор по физкультуре Иванова Л.Е.

Мини-проект: «Царство литературно- двигательно- физкультурное».

Презентация: «В гостях у Играйки»

Буратино заходит в зал, Играйка предлагает Буратино вместе с детьми сделать гимнастику. Далее Играйка вместе с Буратино участвуют в русских народных играх. В заключении дети дарят Буратино комплекс утренней гимнастики, чтобы он выполнял её по утрам и стал здоровым и сильным.

Закрытие праздника

Ведущая: Книг заветные страницы

Помогают людям жить.

И работать и учиться

И Отчизной дорожить

Вот и опять мы собрались в этом зале. Позади неделя интересных встреч, мероприятий Книжкиной недели. Вы помогли собрать Буратино книгу. Он сегодня опять с нами. (Выходит Буратино и показывает собранную книгу)

Дети читают стихи.

1.Эта Книжкина неделя

Пролетела по стране

Как предвестница апреля

Как приветствие весне!

2.Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас точно птицы

Облетая целый свет.

3.И под нашим небосводом

Книгу любят и хранят

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

4.Не словами, а на деле

Мы докажем, что ведёт

Эта Книжкина неделя

За собою целый год.

Ведущая и Буратино проводят конкурсы и викторины.

Ведущая: В каждой книжке есть свои герои. Сможете ли вы их узнать?

-Кто любит сочинять шумелки, ворчалки, сопелки? (Вини-Пух)

-Что подарили на именины Мухе Цокотухе? (Самовар)

Кто съел всё варенье ? (Карлсон)

Эта крошка выросла

В чашечке цветка,

Нежная и робкая- меньше ноготка.

Обижали хрупкую жабы и кроты,

Как зовут ту девочку, знаем я и ты (Дюймовочка)

В шляпе синенькой мальчишка

Из известной детской книжки

Он глупышка и зазнайка

А зовут его…(Незнайка)

Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей

И однажды из болота

Вытащил он бегемота

Он известен, знаменит

Это … (Доктор Айболит)

Всех он любит неизменно

Кто б к нему ни приходил

Догадались? Это Гена

Это Гена… (крокодил)

Буратино: А вы знаете песенки литературных героев из мультфильмов?

Дети:Да!

Буратино: Я хочу, чтобы вы мне показали это.

Звучит музыка, и дети узнают и подпевают по 1-2 куплета.

1.Я на солнышке лежу,

я на солнышко гляжу,

Всё лежу и лежу

И на солнышко гляжу.

2.Я был когда- то странной

Игрушкой безымянной,

К которой в магазине

Никто не подходил.

Теперь я вместе с Генной

Он необыкновенный,

Он самый лучший в мире крокодил.

3.Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам

А вода по асфальту рекой.

И не ясно прохожим в этот день непогожий

Почему я весёлый такой.

4.Говорят, мы бяки- буки, как выносит нас земля?

Дайте что ли карты в руки погадать на короля.

Ой-ля-ля, ой-ля-ля, погадать на короля,

Ой-ля-ля, ой-ля-ля, эх-ма!

5.Чунга- чанга, синий небосвод,

Чунга- чанга, лето круглый год,

Чунга- чанга, весело живём

Чунга- чанга, песенки поём!

Чудо- остров, чудо- остров,

Жить на нём легко и просто

Жить на нём легко и просто, чунга- чанга.

Наше счастье постоянно

Жуй кокосы, ешь бананы,

Жуй кокосы, ешь бананы, чунга- чанга!

Буратино: А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы читаете сказки?

Викторина: «Что за прелесть- эти сказки!»

1.Плутовка, которая надоумила волка опустить хвост в прорубь? (Лиса)

2.Кто прыгал с волком через яму, чтобы спасти своих детей? (Коза)

3.Кто поймал сказочную щуку? (Емеля)

4.Имя девочки, перехитрившей медведя (Маша)

5.Героиня была и прекрасная и премудрая. А как звали её в сказках?

(Василиса)

6.Удивительная птица из русской народной сказки «Иван – царевич и серый волк» (Жар- птица)

7.Сиротка, за которой следили Одноглазка, Двуглазка и Триглазка. (Хаврошечка)

8.Спасительница девочки в сказке «Гуси- лебеди» (Печка)

9.В какой сказке отец, послушав жену, вывез зимой свою дочь в лес? ( «Морозко»).

10.Какого сказочного персонажа на пирожках провели? (Медведь)

11.Как звали царевну, которая постоянно плакала? (Несмеяна)

12.Прозвище курочки (Ряба)

13.Как звали кума, которого лиса позвала к себе в гости? (Журавль)

14.Имя ясного сокола (Финист)

15.Злодей, держащий в неволе Василису Премудрую (Кощей).

Ведущая (подходит к сундуку и открывает его):

Смотрите, какие – то предметы. Угадайте, какие сказочные герои их оставили? Игра «Угадай героя сказки по предмету».

-азбука, колпак (Буратино)

-туфелька (Золушка)

-метла (Баба Яга)

-сапоги (Кот в сапогах)

-стрела (Иван – царевич)

-корзинка с пирожками (Красная шапочка)

-фонендоскоп (Доктор Айболит)

-зеркало (Царица)

-невод, сеть (Старик)

-горошина (Принцесса на горошине)

Ведущая:

Вот и подошёл к концу наш праздник, посвящённый книгам. Но наша дружба с книгами будет продолжаться и дальше. Я говорю всем, кто участвовал, всем, кто присутствовал на нашем празднике, большое спасибо. А закончить нашу встречу хочу словами:

- «Я к вам обращаюсь, товарищи дети!

Полезнее книги нет вещи на свете.

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума».