Сценарий по здоровье сбережению"Поможем Незнайке"

РАЗВЛЕЧЕНИЕ ПО ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ

 «ПОМОЖЕМ НЕЗНАЙКЕ»

в младшей группе.

Программное содержание:

1.     Сформировать представление о том, что человек в силах уберечь себя от болезней.

2.     Воспитывать желание оказывать помощь.

3.     Закрепить у детей гигиенические знания и навыки.

4.     Воспитывать потребность в чистоте и аккуратности.

5.     Воспитывать желание быть здоровым.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

В группу приходит письмо от Незнайки: «Ребята, помогите мне, мне срочно нужна ваша помощь!»

Дети идут в гости к Незнайке.

Воспитатель: «Что случилось, Незнайка?»

Незнайка:  «Сегодня неожиданно мне позвонил Мойдодыр. Он хочет прийти ко мне, но не знаю, зачем. Я его боюсь, говорят, он очень строгий!»

Воспитатель: «А что он сказал тебе по телефону?»

Незнайка: «Да спрашивал, когда я умывался, причесывался, а я уже не помню ,когда это было.»

Воспитатель:  «Да, действительно, Незнайка, ты очень грязный и неопрятный.

Дети выполняют гимнастику для шеи

«Ах, ты грязный, ах, ты, гадкий…»

Незнайка: «А что мне, ребята, надо делать?»

Дети выполняют «Умывалочку» (массаж)

Надо, надо помыться,

Где тут свежая водица?

Кран откроем – ш – ш – ш!

Ручки моем – ш – ш – ш!

Щечки, шейку мы потрем

И водичкой обольем!

Воспитатель:  «Ребята, а что будет с Незнайкой, если он будет все время ходить неумытым, грязным?»

Индивидуальные ответы детей. «Незнайка заболеет!»

Ведущая: «А давайте расскажем Незнайке, что нужно для того, чтобы быть здоровым!»

Игра «Топай-хлопай!»

Воспитатель: «Я буду называть слова, если они приносят пользу для здоровья, то вы хлопаете. А если вред, то топаете.»

Воспитатель называет действия: умываться, драться, чистить зубы, есть снег, мыть руки, быть лохматым, пылесосить и т.д.

Воспитатель: «Молодцы! А сейчас я подскажите мне и Незнайке, какие предметы нас помогают ухаживать за собой. Если они нам нужны для здоровья – поднимаете руки вверх, а если не нужны – то вниз.»

Воспитатель называет:  мыло, расческа, спички, дырявое платье, зубная щетка, грязное ведро, полотенце, тараканы).

Воспитатель:  «Незнайка, ты теперь понял, что нужно тебе делать, чтобы Мойдодыр к тебе не пришел?»

Незнайка: «Да, я понял, что нужно умываться, чистить зубы, причесываться. А если я не буду мыть руки и умываться?»

Воспитатель: «Дети, подскажите, что будет с Незнайкой, если он не будет  умываться?»

Хоровые и индивидуальные ответы детей. Микробы будут.

Незнайка: «А я подружусь с микробами, и будет все хорошо!»

Воспитатель: «Можно дружить с вредными микробами?»

Хоровые и индивидуальные ответы детей.

«Ой, кто это к нам пришел!»

Появляется микроб.

Микроб: «Мы, микробы страшные,

Вредные, ужасные,

Мы любим не букашек,

А грязных замарашек!

Их схватим и утащим,

Болезням отдадим!»

Воспитатель:  «Нет, микроб, мы тебе не поддадимся!»

Микроб: «Ребята, да я добрый микроб, смотрите, что я вам принес!»

Показывает воду в бутылке. Сначала вода чистая, а потом окрашивается черной краской – крышка намазана краской. Микроб наливает воду в стакан и предлагает детям попробовать. Дети отказываются.

Микроб: «Не хотите моей водички, тогда я вас фруктами угощу!»

Предлагает черный банан,  обкусанное яблоко. Дети опять отказываются.

Микроб: «Что же делать?»

Воспитатель: «А ничего не надо делать, потому что у нас все ребята знают, грязное брать в рот нельзя. Они

у нас чистые и умытые.

Не боимся мы угроз,

Ты не сомневайся,

И не будем мы болеть,

Даже не старайся!

Знаем мы один секрет

И такое слово.

Спорт мы любим с детских лет,

И будем все здоровы.

Ну-ка, дружно, детвора,

Крикнем мы: Физкульт-ура!»

Дети:  «Ура!»

Микроб пугается и убегает.

Воспитатель: «ребята, а где живут грязные микробы?»

Хоровые и индивидуальные ответы детей.

Воспитатель: «Да, вредные микробы очень любят

грязные руки, лицо. Очень любят неряшливых детей. Они живут там, где грязь и беспорядок. Такие микробы попадают организм человека и он заболевает. А ещё люди могут заразиться друг от друга, если не будут соблюдать правила гигиены.

Незнайка, посмотри, что может произойти!»

Драматизация «В автобусе». Один чихнул, не закрыл рот, и все начинают чихать и заболевать

Незнайка: «Да, я многое узнал. А вот ещё мне подскажите:»

Игра Картушиной «Можно или нет»

Незнайка: «Спасибо вам, ребята, а понял:

С водою буду я дружить,

И буду за собой следить.

Чистота всего полезней,

Защищает от болезней!»

Незнайка дарит детям сок. Говорит «Будьте здоровы!» и уходит.

Воспитатель подводит итог занятия.