Сценарий "Последнего звонка" для малокомплектной школы

Сценарий «Последний звонок для  9 и 11 классов»

(для малокомплектной школы)

Гаснет свет. На сцене – слева стол с журналом

(Сценка мим)

Музыка из фильма «Розовая пантера»…..

Заходит озираясь Саша, ученик 9 класса , украдкой подходит и берет журнал. Начинает листать.

В это время в дверь заглядывает его одноклассник Богдан  и тихонько подходит сзади. Заглядывает из-за плеча в журнал. Склоняются над журналом.

В это время хореограф включает свет со словами : «Ребята, у нас несколько минут. Быстренько репетируем. Я включаю музыку,  вы сразу заходите и танцуете. Начали!» Мальчишки кладут журнал и быстро прячутся под стол.

Музыка , танец учеников младших классов.

Звенит звонок и дети убегают.

Чуть не сбивают с ног девятиклассницу Катю  (пачка листов бумаги  А4 в руках) и планшетом.

3 (Катя): - Вашу бы энергию да в мирных целях!..

Подходит к столу.

- Давайте, идите уже! Сейчас мы сценарий будем писать!... Кладет планшет на стол…

…Мы! - Если придет кто-нибудь!

И в сердцах с силой ударяют журналом по столу. Из-под стола вылезают мальчишки со словами:

1 (Саша): - Зачем же так сильно! И поворачивается , чтобы уйти.

2 (Богдан): - Нельзя ли потише! Направляется в сторону двери на четвереньках

3: - Стоять!.. Сидеть! .. один садится на стул ,а другой от страха садится на воображаемый стул…

Катя берет стул из зрительного зала (заранее приготовленный с запиской «Занято!») и подставляет Богдану, который с облегчением на него садится…

3: - Времени совсем мало: 25 -го уже последний звонок, а у нас  даже сценария нет.  Короче – пока не придумаем, как провести праздник – никто никуда не уходит! (Дает планшет 1-му, достает карандаш из прически, смотрит на 2-го.)

2: - Без паники – ( С этими словами тот достает (спрятанную заранее) пишущую машинку с заправленным листом бумаги) – сейчас все будет!

3: - Издеваешься?!

(Все садятся за стол полукругом лицом к залу.)

1: - С чего начнем?

2: - С начала!

3: - В смысле?

2: - С «началки»! Помните, как первый раз нас пригласили сюда, в этот корпус (зал), выступать на празднике? И мы тогда говорили напутственные слова тем выпускникам…

(Заставка на экране – старая кино лента с треском)

Выходят 1..3 класс и говорят свои пожелания выпускникам…..

1: - Здорово! А какие все были смешные косички ( бантики,  галстук…………)

3: - А ты был просто …

1: - А первый танец?!!! Какие мы были милые и смешные….

(Заставка на экране – старая кино лента с треском)

Танец младших ……………..

2: - Просто удивительно – оказывается я когда-то неплохо танцевал?...

Надо будет опять попробовать.

1: - Вот вам и первый номер программы.

2: - Издеваешься?

1: - Критикуешь – предлагай!

2: - Может ты споешь? Когда –то у тебя это неплохо получалось!

(Заставка на экране – старая кино лента с треском)

Выступление певцов (певца) из младшей школы………

 3: - Да, сколько воды утекло с тех пор!

1: - Не так уж много.

3: - Кстати, о воде. Слишком много мы толчем воду в ступе – давайте уже займемся сценарием!

2: - Отлично! Для начала предлагаю определить - кто и что может показать. Давайте составим список.

3: - Пиши: петь могут Полина, Катя, Валентин….

На гитаре играют Саша, Виктор. … Илья (одиннадцатиклассник)

1: - Илья? – Что-то не разу мы его не слышали. Надо бы для начала посмотреть, что он может.

Заглядывает Илья  в зал: «Романа (другой одиннадцатиклассник) не видели?»

2: - Вот ты –то нам и нужен! Проходи, проходи. А откуда ты такой красивый и с гитарой?

Илья -  С конкурса…

3: - И как успехи?

Илья – первое место (гран-при)...

1: - Ну, не знаю, не знаю какие там у вас требования на международном конкурсе – у нас нас свой конкурс. Давай, сыграй что-нибудь, а мы посмотрим, можно ли  это показать на нашем празднике..

Илья: – А что сыграть?

1: - за что тебе там дали гран-при (1.место)? Вот то и валяй. А мы послушаем.

Илья  - Прямо здесь и сейчас?

2: - А когда еще? Времени совсем не остается. Давай играй!

Илья  - Как скажете! Я сыграю ………………….

Играет.

1: Да, неплохо. Ты иди пока , а мы подумаем. Потом скажем .

3: - Кстати, когда найдешь Рому – попроси его зайти к нам. Илья кивает и уходит.

2: - Зачем?

3: - Затем, что это они – основные выпускники школы, и это в основном их праздник! Какие еще идеи?

1: - А пусть Аня  споет что-нибудь.

2: - Точно! Песенку учительницы! Помните, как здорово она зажигала?

(Заставка на экране – старая кино лента с треском)

Аня поет песню.

3: - Ну, уже кое-что прорисовывается… А ещё? Какие у нас таланты?

2: - Ничего не делать у нас талант.

1: - Про Валентина забыли? Спой, спой! А я скажу сыграй!... Помните , как тогда все рухнули?

(Заставка на экране – старая кино лента с треском)

Валентин начинает играть на саксофоне в коридоре и заходит в зал. В конце музыки  - уходит .

3: - Рухнули, рухнули. А мне тоже нравится как он поет! И пусть поет!

2: - Ладно! Вот в заключении пускай и споет!

1: - В каком заключении?!!

3: - Издеваетесь?!

1: - Всё! Всё! Про Рому забыли? Вот куда его с его…показывает позы культуристов… талантами?

2: - С его талантами – хоть куда!...

3: - Правильно! Пускай он девочку несёт!

1: - Какую девочку?

3: - С …(крутит у висков) … колокольчиком!

2: - Зачем с колокольчиком?

3: - Вы, что? Забыли? У нас сценарий последнего звонка!

1: - А,да,да! А когда будет звонок?

3: - Издеваетесь?!

1: - Почему издеваемся? Когда он звенит по сценарию и какой. Надо выбрать…

Включаются разные звонки, последним  - наш особенный школьный звонок …

3: - Родной…

2: - Лучше – натуральный…

1: - Артема  посадим за аппаратуру. (Снимают ширму)

2: - И начнем представление, посвященное последнему звонку!

 Звенит колокольчик, входит в зал Рома с девочкой на плече и Илья с воздушными шариками. Девочка звенит колокольчиком.

Аплодисменты. Рома сажает девочку на стул.

3: - А самое замечательное во всем этом то, что … все участники-девятиклассники выходят и встают полукругом.

ВСЕ: Мы остаемся!!!

3: - И сейчас мы хотим проводить во взрослую жизнь Илью и Романа.

А все вместе поют песню.

Аплодисменты.

3: - Вам слово, Татьяна Евгеньевна (директор школы)!

…………………..

Аплодисменты.

Родители, учителя, дети, выпускники (ответное слово). Илья и Рома дарят каждому малышу- участнику  гелевый воздушный шарик.

Аплодисменты.

Все: В добрый путь!

Илья, Рома и все девятиклассники  идут в коридор, где до кабинетов 9 и 11 классов выстроился живой коридор из остальных учеников школы с цветами.(Лучше заранее распределить кто кому дарит цветы!)