«Первый раз – в
первый класс»
Цель мероприятия:
Развитие
интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности.
Задачи:
·
создать
атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с
другом, учителем, школой;
·
способствовать
сплоченности ученического коллектива и родителей;
·
воспитывать
любовь к школе, к школьным традициям;
·
сформировать
положительный настрой на общение;
·
воспитывать
активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
·
совершенствовать
связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми
общеклассным мероприятиям.
Участники мероприятия: первоклассники,
их родители,
Форма: праздник.
Оборудование:
Компьютер.
Презентация
«Первый раз – в первый класс»
Содержание
мероприятия
(Праздник
проводится после окончания торжественной линейки,
посвящённой
1 сентября)
Вступление.
Дети под музыку заходят в свой класс и рассаживаются за
парты. (Песня
«Первоклашка»)
Учитель:
Здравствуйте,
ребята!
Здравствуйте,
друзья!
В
день осенний рада
Вас
увидеть я!
-
Сегодня у нас большой праздник – День Знаний. Вы собрались на первый школьный
урок, чтобы познакомиться со своей школой, со мной, вашей первой учительницей,
и узнать своих будущих одноклассников. Меня зовут Валентина Ивановна.
А
интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим.
- Старательные девочки здесь?
- Умные мальчики?
- Заботливые мамы?
- Умелые папы?
- Добрые и ласковые бабушки и дедушки?
- Тогда можно начинать.
-
Посмотрите вокруг. Это всё ваши одноклассники. Кто знает сколько их?
Вас
так много, а мне очень хочется познакомиться со всеми и побыстрее. И для начала
я хочу пригласить всех девочек к доске. Давайте выходите и не стесняйтесь.
Нарядные,
парадные,
Такие
ненаглядные,
Причесанные,
с бантиками
Девочки
идут.
—
Сейчас наши девочки передают солнышко друг другу и называют своё имя и фамилию.
Только нужно это делать громко и четко, чтобы все слышали.
—
Вот мы и познакомились с девочками. А теперь я приглашаю выйти к доске
мальчиков.
И
мальчики отличные,
Такие
симпатичные,
Такие
аккуратные,
Таких
вот в школе ждут.
Мальчики
также как и девочки передают солнышко и называют свои имена.
—
Какие замечательные ребята собрались в нашем классе! Теперь каждый день мы
будем встречаться в этом классе, проводить вместе много времени, будем вместе
учиться и отдыхать. Поэтому мы должны подружиться.
—
Согласны? (Дети — да)
—
Мы будем дружить? (Дети — да)
—
Мы будем уважать друг друга? (Дети — да)
—
Мы будем помогать друг другу? (Дети — да)
—
Мы будем доверять друг другу? (Дети — да)
—
Мы будем одной командой? (Дети — да)
—
Теперь мы одна команда, и мы будем помогать друг другу во всём, а главное, в учёбе!
Учитель.
-
Улыбнитесь своему соседу по парте и скажите, как вас зовут. Ребята, а как вы
думаете, о чем говорит улыбка?
-
Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его
хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. А еще улыбка говорит нам о том,
что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе
начинался с улыбки.
-
Вы сегодня переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою
и трудное путешествие по волшебной стране.
-
Этой страны вы не найдёте ни на одном глобусе или карте. Эту страну вам
предстоит открыть с помощью волшебников – учителей. Они научат вас считать,
писать, рисовать.
В школе много педагогов,
Все они тебе помогут.
Так что школы не пугайся,
Смело в класс свой отправляйся.
Слайд 1.
-
Сегодня вы все пришли первый раз в первый класс. От вас самих будет зависеть,
кем вы станете в школе: знайками или незнайками.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок!
Слайд
2.
(Учитель
звонит в колокольчик)
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
-
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по волшебной стране.
Слайд 3.
-
Но что это? Путь в волшебную страну закрыт. Чтобы открыть замок и узнать
название этой волшебной страны нам надо отгадать
3 загадки.
1.Многим
долго неизвестный,
Стал
он каждому дружком,
Всем
по сказке интересной
Мальчик-луковка
знаком.
Очень
просто и недлинно
Он
зовётся …(Чипполино). Слайд 4 (1).
2.Он
дружок зверям и птицам
Он
– живое существо,
Но
таких на белом свете
Больше
нет ни одного.
Потому
что он не птица,
Не
котёнок, не щенок,
Не
волчонок, не сурок.
Очень
милая мордашка,
А
зовётся…(Чебурашка). Слайд 4 (2).
3.Бабушка
девочку очень любила,
Шапочку
красную ей подарила.
Девочка
имя забыла своё.
Ну,
отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка). Слайд 4 (3).
-
Молодцы! Все загадки отгадали правильно.
Слайд 5 (1).
-
Ой, а замок-то не открылся. Что же нам делать? Может быть, кто-нибудь из вас
знает какое-нибудь волшебное заклинание, которое поможет открыть замок? (Ребята
хором произносят любое волшебное заклинание)
Слайд 5 .
-
Давайте прочитаем хором название этой волшебной страны. (СТРАНА ЗНАНИЙ.)
-Что
мы будем делать в этой стране? Почему она так называется? (Высказывания детей)
Слайд 6 .
-
Кто может прочитать, что написано на экране? (телеграмма)
-
Как понять это слово? Что такое телеграмма?
-
Интересно узнать. А кому пришла сегодня эта телеграмма?.
(Дети
читают адрес)
Слайд 7.
-
Давайте прочитаем, что же написано в телеграмме. (Еду. Встречайте.)
-
Подписи нет. Кто же к нам едет? Я вам загадаю сейчас загадку, а вы попробуйте
догадаться от кого же эта телеграмма.
Столяр
Джузеппе – Сизый нос
Полено
как-то в дом принёс.
Он
начал что-то мастерить,
Полено
стало говорить.
Кто
в том полене говорил?
Кого
Джузеппе мастерил? ( Буратино)
Слайд
8.
Учитель:
-
Посмотрите, ребята, что это в руке у Буратино? (волшебный ключик)
-Что
это за ключик и для чего он нужен Буратино? (ответы детей)
-Попробуйте
догадаться, где он находится?
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель). Слайд 8 (2)
-
Буратино пробует открыть портфель, в котором лежат подарки. (Портфель не
открывается)
-
Портфель то оказался с секретом. Чтобы его открыть, надо выполнить разные
задания.
Учитель:
-
Сейчас мы с вами для выполнения заданий Буратино отправимся на станцию «Математическую»
Слайд 9 .
Сосчитай-ка.
Сосчитать
примеры в картинках: 2 + 1
5 – 1
Слайд 10 .
Реши задачки. (учитель меняет
слайды)
Под
кустами у реки
Жили
майские жуки:
Дочка,
сын, отец и мать –
Кто
успел их сосчитать? (4)
Слайд 11.
В
снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят?
Слайд 12.
Учитель:
-
А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать нам примеры. Мы с вами
должны будем их решить. Если пример решим правильно, то на небе будет
загораться звёздочка. (Буратино зачитывает пример, который появляется на
слайде, а ученики говорят ответ. Когда все примеры решены, на небе загорается
слово «Молодцы» и большая пятёрка)
Учитель:
-
Молодцы! Вы хорошо справились с этими заданиями. Давайте поаплодируем друг
другу. (Аплодисменты)
Слайд 13.
Учитель:
-
Прочитайте, что написано на следующем слайде. (Поиграем) Буратино приглашает
нас с вами поиграть в игру «Что возьмёшь в школу». ( Хлопок в ладоши – если
школьная вещь, присесть – если нет).
Физминутка (слова называет
учитель):
Букварь, кукла, машина, тетрадь,
подушка, пенал, ложка, карандаш, жевательная резинка, портфель,
ручка, зубная паста.
Учитель:
-
Вы просто молодцы! Справляетесь со всеми заданиями. Как же называется следующая
станция?
Слайд 14. (Загадки).
-
Как вы думаете, что мы будем делать на этой станции? (Ответы детей)
-
Все готовы отгадывать загадки, которые подготовил для нас Буратино?
Буратино:
Стоит
весёлый светлый дом,
Ребят
проворных много в нём,
Там
пишут и считают,
Рисуют
и читают. (Школа) Слайд 14(1)
То
я в клетку, то в линейку,
Написать
по ним сумей-ка,
Можешь
и нарисовать.
Называюсь
я … (тетрадь). Слайд 14 (2).
Я
люблю прямоту,
Я
сама прямая.
Сделать
ровную черту
Всем
я помогаю. (Линейка) Слайд 14(3).
Непохож
на человечка,
Но
имеет он сердечко.
И
работе круглый год он сердечко отдаёт.
Пишет
он, когда диктуют,
Он
и чертит, и рисует,
А
сегодня вечерком
Он
раскрасит мне альбом. (Карандаш) Слайд 14 (4).
Учитель:
-
Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями.
Слайд 15 . (Молодцы!)
-
Теперь настало время открыть наш волшебный портфель и узнать, что же там.
Волшебный
ключик от страны Знаний
В
волшебной стране Знаний вас ждут открытия и чудеса, если вы только не будете
лениться, а станете трудиться! А чтобы вам не было сложно, я вам дам в дорогу
моих помощников. В стране Знаний есть свои волшебные книги.
Учитель:
Сейчас я вас с некоторыми из них познакомлю.
(показывает
учебник Математики)
В
этой книге на парад
Цифры
выстроились в ряд:
Раз-два-три-четыре-пять,
Чтоб
вас научить считать,
Складывать
и вычитать,
И
задачки все решать.
(показывает
учебник по предмету "Окружающий мир")
Почему
ручьи текут?
Почему
цветы растут?
Где
обедал воробей?
Надо
всё узнать скорей!
Это
- книга о природе,
О животных,
о погоде,
О
деревьях и цветах,
О
животных и жуках.
Показывает
Азбуку (Букварь)
Чтобы
книги прочитать,
Надо
буквы все узнать.
Чёрточки,
рисунки, точки,
Буковки
сложились в строчки.
А
когда ты сложишь фразы,
То
прочтёшь все книги сразу!
(Учитель
раздаёт учебники.)
В
добрый путь, ребята по дороге Знаний!
Учитель:
-
Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших
замечательных родителей. Уважаемые родители, для вас сегодня я подготовила вот
такое напутствие:
Трудно
детей своих воспитать,
Многое
нужно для этого знать.
Родителям
я хочу пожелать:
Детям
всегда во всем помогать,
В
школу с утра ребенка собрать,
Напутствия
добрые вовремя дать,
Умную
книжку успеть прочитать,
А
в выходной не забыть погулять,
Чтобы
болезней всех избежать,
Надо
еще детей закалять,
Собрания
также все посещать,
Школе
по мере сил помогать.
А
главное – без сомненья –
Желаю
я вам терпенья!
-
Вот и подошло к концу наше путешествие. Нам с вами пора прощаться, чтобы завтра
встретиться снова. Сегодня вас все поздравляли с поступлением в первый класс, и
вы сейчас получите подарки . (Вручаются подарки от сельского поселения)
В заключении звучит музыка «Песня о школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.