Сценарий праздничного мероприятия "День знаний"

Сценарий  проведения праздника «День знаний» в объединении «АБВГДейка»

Педагог: (Слайд 1). Здравствуйте дорогие ребята, наступила осень, а вместе с ней  долгожданный день 1 сентября - «День знаний». Сегодня вы пришли учиться в наше детское объединение «АБВГДейка» и я  поздравляю всех присутствующих  с этим знаменательным событием! (Слайд 2).

Лето прошло, и вот
Встречаем мы новый год.
Не тот, что с морозом приходит,
Нарядные ёлки приносит,
А тот, когда книги возьмём,
За знаньями в путь пойдём.
Будем мы с вами на пять
Учиться читать и считать.
Любимую сказку маме
Вы скоро прочтёте сами.
Мы будем, конечно, играть,
Петь песни и танцевать,
Шутить, рисовать, лепить,
В общем, весело жить.
Свершенья нас ждут за порогом.
С днём знаний, С учебным годом!

(Слайд 1).

 Как вас много  и вы все такие красивые! Сегодня вы все в 1 раз пришли в учиться в  детское объединение «АБВГДейка». Посмотрите вокруг – это наш класс, в котором мы будем учиться. Он чистый, светлый, красивый. Это наш дом и мы будем его беречь, правда? Я смотрю, многие из вас улыбаются, у вас хорошее настроение. А чтобы настроение стало еще лучше, мы поиграем с вами в игру, которая называется «Мы самые- самые». Я начну, а вы продолжите. Итак: -Мы самые-самые …….(Дети продолжают: лучшие, аккуратные, добрые, дружные, замечательные и т.д.)

Ну вот, а теперь когда я знаю, что в нашем классе собрались самые лучшие, самые замечательные ребята нам всем нужно познакомиться. Меня зовут Марина Александровна. Запомнили?

Со мной вы познакомились,  а как же мне с вами познакомиться? Придумала! Я сосчитаю до 3, а вы все вместе громко назовете свои имена.

-Один, два, три – свое имя назови!

Ничего не поняла. Давайте ещё громче. В чем дело, почему я не могу услышать ни одного вашего имени? (ответы детей)

Что же с этим делать? А давайте с вами поиграем в игру «ЭХО»?

(Проводится игра  -«ЭХО». Ребенок прохлопывает своё имя -дети хором повторяют).

Ну, ребята, вот мы и познакомились. а сейчас поговорим о правилах. Что такое правила?  Для чего они нужны?(ответы детей). Посмотрите как много ответов вы дали. А сейчас мы познакомимся с правилами нашего объединения «АБВГДейка».

1 правило.

-Начало и конец урока будет оповещаться звонком. По звонку все ребятки должны находиться в классе и тихонечко ждать учителя. (Слайд 3).

2 правило

-А еще  нужно научиться здороваться как ученики   вы умеете? (Слайд 4).

3 правило

-Следующее правило. Нужно научиться сидеть за партой правильно. Спинка ровненько. Руки на парте. (Слайд 5).. Только когда кто-то хочет ответить, нужно обязательно поднять руку и ждать когда тебя спросят, не прыгая за партой и не выкрикивая. (Слайд 6)..  Правильно ли мы с вами сидим за партами?

4 правило

-А четвертое  наше  правило (Слайд 7).

 5 правило

-А 5 наше правило такое. (Слайд 8).

Молодцы ребята!

А знаете ли вы какие предметы нам нужны  для учебы в «АБВГДейке» ? Что вы положите в портфель? (Слайд 9).

На дно кладём кулёк конфет? (НЕТ)

А милицейский пистолет? (НЕТ)

В портфель положим карандаш? (ДА)

Альбом, изобразить пейзаж? (ДА)

Положим спелый апельсин? (НЕТ)

А продуктовый магазин? (НЕТ)

Учебник – знанья получать? (ДА)

Тетрадь, чтоб буквы в ней писать? (ДА)

Линейку, ручку, клей и стёрку? (ДА)

Всем за ответы вам «Пятёрка»!

Устали? Давайте отдохнём. Наша маленькая зарядочка будет называться физминутка и проводить мы её будем каждый урок.

ФИЗМИНУТКА

Как живешь? – Вот так!

 Как идешь? – Вот так!

Как плывешь? – Вот так!

 Как бежишь? – Вот так!

Как шалишь? – Вот так!

Как грустишь? – Вот так!

Как грозишь? – Вот так! (повторить 3 раза, увеличивая темп).
- Сегодня у нас не обычный день -а праздник «День знаний!». Существует волшебная страна –«Страна Знаний». И вам ребята  пришло письмо от феи из Страны Знаний. Давайте прочтем это письмо! (На доске конверт, педагог зачитывает текст письма)

«Дорогие ребята! Поздравляю вас с праздником! А чтобы праздник не был скучным – я вам предлагаю отправиться  путешествие  в волшебную Страну Знаний. Вы встретите там моих помощников -сказочных героев и узнаете много интересного. Кроме того, вам предстоит выполнить задания, которые для вас приготовили  наши герои. А если вы успешно справитесь со всеми заданиями, то вас ждет  награда!»

Ну что, ребята, отправляемся в путь? (Дети хором отвечают: «Да»)

Педагог: Итак, вы готовы? А знаете ли Вы на каком транспорте мы с вами отправимся в путешествие? Нас повезет веселый паровоз. Вперед, в Страну Знаний! Поехали! (Встаем, левую руку на плечо. Чух-чух, ту-ту. Дети повторяют движения за педагогом) (Слайд 10).

1 . СТАНЦИЯ «ОТГАДАЙ-КА» . В ГОСТЯХ У НЕЗНАЙКИ.

Посмотрите, а кто встречает нас на этой станции? (Слайд 11). Правильно, Незнайка! Вот, ребята, Незнайка,  говорит что путешествовать по Стране Знаний могут только настоящие ученики. А ученики должны быть не только умными , но и вежливыми. Незнайка вам предлагает поиграть в игру «Доскажи вежливое слово». Итак, поиграем?

1.Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома –

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче … (здравствуй).

2.Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать … (пожалуйста).

3.Если невежей прослыть не хотите,

Очень прошу вас – будьте мудры,

Вежливым словом просьбу начните:

Будьте … (любезны),

Будьте … (добры).

4.Если словом или делом

Вам помог кто-либо,

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить:

… (спасибо!)

-А мы продолжаем наше путешествие (Слайд 12).

2.СТАНЦИЯ «ЧИТАЙ-КА» . В ГОСТЯХ У МАЛЬВИНЫ.

Учитель: А кто же нас встречает на этой станции? (Слайд 13).Мальвина, девочка с голубыми волосами,, которая обучала грамоте шалунишку Буратино.. Она хочет посмотреть, как много сказок вы  знаете. Ваши мамы , папы и бабушки читали вам сказки? Тогда мы легко справимся с этим заданием.  Из каких сказок эти строчки? (Дети называют правильный ответ-на экране появляются герои  сказки)

1. Стоит в поле дом чудесный

Он не низок, ни высок

Вы узнали, что за сказка?

Ну-ка, хором…… (Теремок) (Слайд 14).

2. Перед волком не дрожал

от медведя убежал

А лисице на зубок

Все ж попался….. (Колобок) (Слайд 15).

3. Крестницу волшебница любила

Туфли хрустальные ей подарила

Девочка имя забыла свое

Дети, скажите, как звали ее? (Золушка) (Слайд 16).

4. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца.

(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”)(Слайд 17).

5. А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок.

(“Маша и медведь”)(Слайд 18).

6. Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку – малышку.

(“Дюймовочка”)(Слайд 19).

4. Красна-девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнышке тяжко,

Слезы льет бедняжка!

(“Снегурочка”)(Слайд 20).

7. Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор…

(Айболит) (Слайд 21).

8. Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кровати, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(“Три медведя”)(Слайд 22).

-Молодцы, ребята, мы справились с заданием! А теперь продолжим наше путешествие! (Слайд 23).

3. СТАНЦИЯ РЕШАЙ-КА. В ГОСТЯХ У КАРЛСОНА.

-Ну вот ребята мы и приехали. (Слайд 24).На этой станции нас встречает  Карлсон. Карлсон  живет на крыше и очень часто считает звезды.

Настоящие ученики, говорит наш герой, умеют считать и решать  сложные математические задачи. Нам с вами предстоит тоже решить несколько задач.

1.Расставил Андрюшка 
В два ряда игрушки. (Слайд 25).
Рядом с мартышкой – 
Плюшевый мишка. 
Вместе с лисой – 
Зайка косой. 
Следом за ними – 
Ёж и лягушка. 
Сколько игрушек 
Расставил Андрюшка? 

2.Шесть веселых медвежат (Слайд 26).
За малиной в лес спешат 
Но один из них устал, 
А теперь ответ найди: 
Сколько мишек впереди? 

3.Как-то вечером к медведю (Слайд 27).
На пирог пришли соседи: 
Ёж, барсук, енот, "косой", 
Волк с плутовкою лисой. 
А медведь никак не мог 
Разделить на всех пирог. 
От труда медведь вспотел - 
Он считать ведь не умел! 
Помоги ему скорей - 
Посчитай-ка всех зверей. 

4.Пять цветочков у Наташи, (Слайд 28).
И ещё два дал ей Саша. 
Кто тут сможет посчитать, 
Сколько будет два и пять? 

5. В класс вошла Маринка, (Слайд 29).

А за ней Иринка, 

А потом пришел Игнат.

 Сколько стало всех ребят?

-Молодцы , ребята!

Отправляемся дальше? (Слайд 30).

СТАНЦИЯ ПОТАНЦУЙ-КА.В ГОСТЯХ У ВЕСЕЛЫХ МУЗЫКАНТОВ.

-Посмотрите ребята, кто же нас встречает? Веселые музыканты. (Слайд 31). Интересно какое же задание нам предстоит выполнить? Это очень сложное задание. Нам с вами предстоит станцевать веселый танец Чику-Рику.

(Дети исп.танец Чику-Рику).

-Отдохнули, ребята? А теперь нам пора возвращаться  в класс. И мы снова  садимся в наш  веселый паровоз. (Слайд 32).

Педагог: Ну вот мы и в классе! (Слайд 33).  Вы справились со всеми заданиями и ответили на все вопросы которые нам приготовили сказочные герои и фея из Страны Знаний. С сегодняшнего дня вы – настоящие ученики «АБВГДейки»! Я поздравляю вас! Прошу дать клятву ученика «АБВГДейки». Клятва даётся стоя. Я буду читать слова клятвы, а вы, когда я буду останавливаться, хором говорите «Клянусь».

Выучить буквы, научиться читать... Клянёмся!

Научиться к лету писать и считать... Клянёмся

На уроке стараться, и мух не считать... Клянёмся!

Учебник беречь, не бросать и не рвать... Клянёмся!

Выполнять полностью домашние задания... Клянёмся

Приходить в АБВГДейку  без опоздания... Клянёмся

Стать за год умней и взрослей... Клянёмся!

Стать гордостью родителей и учителей...

Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!

Педагог:- Ребята,  фея из Страны Знаний обещала  нам награду, если мы успешно справимся с заданиями. Неужели она забыла? Ах нет, посмотрите- у нас появился волшебный сундучок. Сейчас я посмотрю, что же в нем? Ребята, это настоящие медали учеников ДО «АБВГДейка». (Вручаются медали.)

-Ну что ж, ребята, наш урок подходит к концу! Я еще раз поздравляю вас с праздником! (Слайд 34). С Днем знаний! Желаю вам успехов и хороших отметок! Вам понравился наш урок?

- Хорошего вам настроения! До новых встреч! (Слайд 35).