Сценарий
праздника «Да здравствуют вежливость и доброта!»
Сценарий
школьного праздника:
«Доброта — это то, что может увидеть
слепой и услышать глухой» . М.Твен
Учитель:
Уважаемые гости! Мы рады видеть вас на нашем утреннике, который называется -
"Да здравствуют вежливость и доброта!"
(дети читают хором.)
- Дети, какую профессию вы хотели бы выбрать для себя по окончании школы?
(Дети делятся своей мечтой.)
- Но кем бы вы ни стали, мы хотим, чтобы вы выросли очень хорошими людьми. А этому
тоже надо учиться. Что такое вежливость? А доброта?
- Прочитаем наши плакаты с правилами вежливости и доброты:
1)Добро, сделанное в тайне, отплатится явно.
2) Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям.
3) Вежливость - это умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно.
- На празднике нас согревает солнышко и помогает Фея вежливости и доброты.
Достаётся не дёшево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Этой мерой измеряются
Все земные труды,
Может, вырастишь дерево
На земле Кулунды?
Может, построишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Иль согреешь планету
Плавок мирным трудом?
Иль под снежной порошей
Жизнь спасёшь ты кому?
Делать людям хорошее -
Хорошеть самому.
- Много славных дел ждёт нас, но, прежде всего,мы должны вырасти добрыми,
смелыми, отзывчивыми, вежливыми.
ПЕСНЯ: "Улыбка".
Учитель:
Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им
неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом. Иногда ребята
ведут себя грубо, им кажется, что в этих случаях они поступают как
самостоятельные, независимые, взрослые люди.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Он всех в один несчастный день
Чуть не довёл до слёз,
Его зовут - стоит как пень,
Как будто в землю врос.
Смотри, не пей воды сырой! -
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай, поди пойми,
Что стало с парнем лет восьми?
Придёшь обедать к трём часам, -
Ему сказала мать.
Он пробурчал: - Я знаю сам …
А сам явился в пять.
Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей!
(А. Барто "Признание")
Учитель:
Прав ли мальчик? Грубость, неуважительное отношение к людям - признак плохого
воспитания. Невоспитанными, злыми, грубыми с родителями, со своими товарищами и
совсем незнакомыми людьми бывают не только мальчики, но и девочки.
Синенькая юбочка.
Ленточка в косе.
Кто не знает Любочку?
Любу знают все.
Девочки на празднике
Соберутся в круг.
Как танцует Любочка!
учше всех подруг.
Кружится и юбочка,
И ленточка в косе.
Все глядят на Любочку,
Радуются все.
Но если к этой Любочке
Вы придёте в дом,
Там вы эту девочку
Узнаете с трудом.
Она кричит ещё с порога,
бъявляет на ходу:-
У меня уроков много,
Я за хлебом не пойду!
Едет Любочка в трамвае -
Она билета не берёт.
Всех локтями раздвигая,
Продвигается вперёд.
Говорит она, толкаясь:-
Фу, какая теснота! -
Говорит она старушке:-
Это детские места!-
Ну, садись, - вздыхает та.
Синенькая юбочка,
Ленточка в косе.
Вот какая Любочка
Во всей её красе.
Случается, что девочки
Порой бывают грубыми,
Хотя не обязательно
Они зовутся Любами.
(А. Барто "Любочка")
Учитель:
Какой сначала мы представили себе девочку? А потом? Ребята, какой можно
сделать вывод из этих ситуаций?
Появляются Мальвина и Буратино - диалог см. в приложении.
ЧАСТУШКИ:
Заиграй-ка, балалайка,
Балалайка - три струны!
Подпевайте, не зевайте,
Выходите, плясуны.
Лида в круг вбежала смело,
Завертелась, как юла,
И под музыку запела
Про знакомые дела.
Тётя Сима попросила
Слазить Витю на чердак.
- Извините, тётя Сима,
Я вам вовсе не батрак.
Коля ссорится с друзьями,
В ход пускает кулаки.
У задиры под глазами
Не проходят синяки.
В поезд входят три юнната:
- Ух, народу сколько тут!
Занимай места, ребята,
А то бабушки займут!
Говорит лентяйке мать:
- Убери свою кровать!
- Я бы, мама, убрала,
Только я ещё мала.
Петя ловко ловит рыбу,
Может лодки мастерить.
Только "здравствуй" и "спасибо"
Не умеет говорить.
Ты играй повеселее,
Балалайка - три струны.
Подпевайте, кто умеет,
Не стесняйтесь, плясуны.
Учитель:
А теперь давайте рассмотрим несколько ситуаций.
Первая ситуация.
Давайте поговорим о том, что такое хорошие и плохие манеры.
Пусть Таня будет мамой, а Рома и Ира - её дети. Вы собираетесь в гости.
"Мама" должна объяснить "детям", как нужно и как нельзя
вести себя в гостях.
Вторая ситуация.
Мама велела прийти домой в 3 часа дня. Но у вас нет часов. Вам придётся
обратиться к кому-нибудь из старших. Как вы это сделаете?
Третья ситуация.
Вася и Коля едут в трамвае. На остановке входит старушка. Как вы будете
действовать?
Учитель:
Не только слова должны быть у нас добрыми, но и поступки, чтобы за них
не приходилось краснеть ни нам, ни родителям нашим, ни друзьям. Воспитанные
дети никогда не будут подшучивать над физическими недостатками своих товарищей,
смеяться над ними.
Глаза у Саши велики,
Но очень близоруки.
Врач прописал ему очки
По правилам науки.
Отшлифовали в мастерской
Два стёклышка на славу,
Потом заботливой рукой
Их вставили в оправу.
Очки вложили мастера
В коробку из пластмассы,
И Сашин дедушка вчера
Их получил у кассы.
Но про очки ребятам всем
Известно стало сразу.
Они кричат ему: "Зачем
Тебе четыре глаза?
Саша, Саша - водолаз!
У тебя две пары глаз.
Только ты, очкастый,
Стёклами не хвастай!"
Заплакал Саша от стыда,
Уткнулся носом в стену.
- Нет, - говорит он, - никогда,
Очков я не надену!
Но мать утешила его:
- Очков носить не стыдно.
Всё надо делать для того,
Чтоб лучше было видно!
Над теми, кто надел очки
Смеются только дурачки.
Игра "Доскажи словечко"
Учитель:
А сейчас мы поиграем, узнаем у вас, знаете ли вы "Волшебные
слова"?
1. Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)
2. Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)
3. Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо)
4. Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь …
(здравствуйте)
5. Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)
6. И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)
После отгадки дети собирают из слогов слова.
Учитель:
Внимательно послушайте стихотворение А. Антонова "Вежлив Витя или
нет".
Малыша обидел Витя,
Но перед школою в строю
Витя просит:
"Извините, я ошибку признаю".
На урок пришёл учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя:
"Извините, я немного опоздал".
Спор давно ведётся в классе
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И скажите нам ответ.
Учитель:
Ну, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет? А теперь послушайте следующее
стихотворение С. Погорельского "Перестарался".
Вот кто вежливость у нас
Проявил на деле:
Он в полночный тихий час
Поднял мать с постели.
Что с тобой?! - вскричала мать,
Заболел сыночек?..
Я забыл тебе сказать:
"Мама, доброй ночи".
Учитель:
А этот мальчик вежливый? Кто из вас тоже так поступает?
Учитель:
А теперь прочитаем отрывок из стихотворения Б. Заходера "Очень вежливый
Индюк". (У каждого ребёнка лежит текст.)
Как можно оценить поведение Индюка? Правильно ли он вёл себя, приглашая гостей?
Можно ли считать Индюка вежливым?
Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
ступите старушке.
Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
И ежели вы вежливы,
Вы, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы - то есть сами!
И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тётей,
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьёте.
И ежели вы вежливы,
На тех, кто послабее,
Вы нападать не будете
Пред сильными робея.
Второй сценарий. День доброты.
На доске слова:
«Доброта — это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему
человечеству».
Ведущий: Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за
других людей создает основу человеческого счастья. Идея тесного единства
человеколюбия, доброты и человеческого счастья пронизывает воззрения многих
выдающихся мыслителей.
Уже в XIV в. до н. э. древнегреческий философ Платон утверждал: «Стараясь о
счастье других, мы находим свое собственное счастье». Эту мысль продолжает в I
в.н. э. римский философ Сенека: «Человек, который думает только о себе, ищет во
всем своей выгоды, не может быть счастлив. Хочешь жить для себя, живи для
других».
Английский писатель Исаак Бентам (XVIII в.) утверждает: «Человек увеличивает
свое счастье в той мере, в какой он доставляет его другим».
Вспомним и слова Льва Николаевича Толстого: «В I жизни есть только одно
несомненное счастье — жизнь для других».
Человек, делающий другим добро, умеющий им сопереживать, чувствует себя
счастливым, а себялюбец и эгоист — несчастлив. Иван Сергеевич Тургенев писал:
«Себялюбие — самоубийство. Себялюбивый человек засыхает, словно одинокое
бесплодное дерево». Если человек любит только себя, он не имеет ни товарищей,
ни друзей, и когда приходят тяжелые жизненные испытания, остается один, переживает
чувство отчаяния, страдает.
Человеколюбие общества, семьи определяется отношением к детям, старикам, к
самым беззащитным нашим братьям меньшим, к родной природе, стремлением помогать
людям в несчастье. Конечно, мы не всегда имеем возможность помочь, но к этому
надо стремиться.
Ныне возрождаются такие понятия, как доброта, милосердие, доброжелательность,
внимание друг к другу
Доброта — это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему
человечеству.
1-й ученик:
На планете Земля неспокойно.
Да и было ль спокойно на ней?
Прекращались раздоры и войны
Только, снова седлали коней.
Вот и космос уже на примете,
Став над пропастью, в бездну глядим.
Как Земли неразумные дети
Рубим сук, на котором сидим.
Не спасет ни утроба отсека,
Ни глубинное в недрах жилье,
Человек, полюби человека,
Только в этом спасенье твое!
П. Кобраков
Чтецы читают стихотворение Расула Гамзатова.
2-й ученик: Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным не греши.
Гнев на друга может быть мгновенным,
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел Невзначай,
Провинился друг и повинился,
Ты ему греха не поминай.
3-й ученик: Люди, мы стареем и ветшаем,
И с теченьем наших лет и дней
Легче мы своих друзей теряем,
Обретаем их куда трудней.
Если верный конь, поранив ногу,
Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини его, вини дорогу,
И коня не торопись менять.
4-й ученик: Я иных придерживался правил,
В слабости, усматривая зло.
Сколько в жизни я друзей оставил,
Сколько от меня друзей ушло.
И теперь я всех вас видеть жажду,
Некогда любившие меня,
Мною не прощенные однажды
Или не простившие меня.
5-й ученик: Знай, мой друг, вражде и дружбе цену,
Ты судом поспешным не греши.
Гнев на друга может быть мгновенным,
Изливать, покуда не спеши.
Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей,
На земле друзей не так уж много,
Опасайтесь потерять друзей.
Ведущий: Совершая добрые дела, многие люди ожидают похвалы, благодарности, не
получив которых даже начинают раскаиваться в совершенном деле.
Суть бескорыстного, доброго отношения к человеку выразил римский философ Марк
Аврелий: «Когда ты сделал кому-то добро и это добро принесло плод, зачем ты,
как безрассудный, домогаешься похвалы и награды за свое доброе дело?» Видимо, сознание
сделанного доб¬ра — высшая награда для человека. «Против всего можно устоять,
но не против доброты», — утверждал французский мыслитель Жан-Жак Руссо.
1-й ученик:
Добрый, благожелательный человек умеет
общаться, поддерживать хорошие взаимоотношения с людьми. Хочется напомнить
слова Антуана Экзюпери: «Самая большая роскошь — это роскошь человеческого
общения».
Общаясь с другим человеком, проявляйте интерес, внимание к его проблемам,
заботам, сочувственно относитесь к его переживаниям. Благотворно влияет на
многих людей похвала за добрые дела. Даже если у человека пока нет значительных
успехов, полезно заметить хотя бы первые его попытки сделать что-то хорошее.
Песня «Давайте поклоняться доброте», ел. А. Чепурова, муз. Я. Дубровина.
Исполняет хор.
2-й ученик:
Нечасто встретишь человека, который бы никогда
в жизни ни с кем не ссорился. Дадим советы: избегайте конфликтов, ссор,
непродуманных поступков. Ссоры вырабатывают плохие черты характера, человек
становится сварливым, несдержанным, злым.
В споре будьте сдержанными, тактичными. Никого никогда не упрекайте. Правда,
говорящему нередко, кажется, что он не упрекает, а высказывает справедливые
замечания. Если все-таки упреки прозвучали и ссора состоялась — миритесь.
Ведущий:
Из далекой-далекой древности, из VI в. до н.
э.. греческий философ Фалес послал нам мудрое предостережение: «Помните, что
дети ваши будут обходиться с вами так же. Как вы обходитесь со своими
родителями».
Мне особо хотелось бы сказать об отношении к родителям. Порой дети дерзят, грубят
родителям, невнимательны к ним. Это огорчает. Будьте ласковыми, добрыми,
внимательными сыновьями и дочерями. Проявляйте любовь и благодарность к тем,
кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о
вас. Взрослые дети обязаны заботиться о своих родителях, оберегать их покой,
быть им добрыми помощниками.
В сочувствии, добросердечии, внимании нуждаются ваши бабушки и дедушки. Эти
люди, давшие жизнь вашим родителям, вынесли тяжкие испытания войной, разрухой,
голодом и выстояли в них.
3-й ученик:
Нельзя причинять даже самого маленького
страдания ничему живому. Достойны осуждения те бессердечные люди, которые
выбрасывают на улицу кошек и собак, обрекая их на мучения. Проявляйте участие к
бездомным животным, помогайте им выжить.
Ведущий: Дружба несовместима с эгоизмом, предательством. Нет оправдания другу,
который, в трудную минуту не помог в беде, в опасности.
4-й ученик:
И к тому, что похвалят,
И к тому, что ругают,
Ко всему постепенно
Человек привыкает.
К еженощному бденью,
К напряжению при взлете,
К пустоте при паденье.
Привыкает к сраженьям,
К тишине и порядку,
Привыкает к мишеням,
Привыкает к достатку,
К незнакомому краю,
Что в дали возникает...
Словом, к аду и раю
Человек привыкает.
К знойной ярости юга,
К черноте бездорожий.
Лишь к предательству друга
Он привыкнуть не может.
Е. Николаевская
Ведущий: Наша русская природа, полная поэзии и прелести, трогает и волнует
каждого человека, любящего свою Родину. Она дарит людям радость, душевное
спокойствие, здоровье. К природе надо относиться исключительно бережно, не
вредить ей.
5-й ученик:
Опять черемуха в цвету,
Сбежались лошади гурьбою.,,
Свою земную красоту
Природа дарит нам с тобою.
Ты оглянись, ты окунись
В ее рассветы и закаты,
В ее лесные ароматы —
И до земли ей поклонись.
Лишь только солнышко весною
Лучи рассыплет над полями —
Уже ручей звенит струной, Уже гроза гремит грозами!
А там лесные соловьи
Опять засвищут до восхода!
Ты слышишь: дарит нам природа
Напевы лучшие свои.
В. Суслов
6-й ученик:
Где красота — там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днем, ни днем дождливым,
И если хочешь быть красивым,
Ты добротою поделись!
Б. Суслов
7-й ученик:
Опять в жару горят леса,
И раскалено дышит полночь
Опять я слышу голоса
Зверья, зовущего на помощь.
Мечущегося меж камней
В капкане бедствия лесного.
В час верной гибели своей
Оно мне все простить готово.
И порохом пропахший век,
И смрадный от бензина ветер.
Оно кричит мне: «Человек,
Спаси! Ты можешь все на свете!»
Ведущий:
Ребята, я напомню вам рассказ К. Паустовского
«Старый повар». Слушая этот рассказ, подумайте: какими чертами характера
обладал великий компози¬тор Вольфганг Амадей Моцарт?
Ведущий читает эпизод рассказа. Ответ: эпизод из жизни композитора показывает
его благородство, доброту, милосердие к старому умирающему
человеку.
Песня «Дорога добра», ел. Ю. Энтина, муз. М. Межкова. Исполняет хор.
Ведущий: Мы живем среди людей. Отношение к ним должно быть добрым и
внимательным.
8-й ученик:
В светлом доме этом стоквартирном нашем
Мы порой с соседом не знакомы даже.
Здравствуйте, — скажите, — честь нам окажите,
Сторониться бросьте, приходите в гости!
Лишь бы не с пакетом, лучше не с букетом,
А зато с улыбкой, а зато с приветом.
Не с коварным зельем, что вредит здоровью,
А зато с весельем, а зато с любовью.
Серебра и злата нет в чертоге нашем,
Чем душа богата, тем вас и уважим.
За чайком с печеньем, ласковым почтеньем,
Тихою беседой, дружеством согретой.
С родственным доверьем, с искренним участьем
Поровну поделим горести и счастье.
Дружат пусть под светлым, мирным небосводом
И сосед с соседом, и народ с народом.
И живут, как братья, без войны и злости.
В гости приглашайте, приходите в гости!
С. Погореловсшй
Ведущий:
Наш праздник подходит к концу. Ребята! Будьте
добры с теми, кто вас окружает. Делайте людям добро и, будьте уверены, они
отблагодарят вас тем же. Помните, что без добрых дел нет доброго имени.
9-й ученик:
Давайте восклицать,
Друг другом восхищаться,
Высокопарных слов
Не надо опасаться.
Давайте понимать
Друг друга с полуслова,
Чтоб, ошибившись раз,
Не ошибиться снова.
Б. Окуджава
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.