Описание работы: Сценарий праздника
может быть полезен учителям начальных классов, а также третьеклассникам и их
родителям. К данному мероприятию рекомендуется заранее провести
предварительную работу.
Цель: создание атмосферы праздника.
Задачи:
- создать благоприятный микроклимат на
празднике;
- воспитывать у детей умение проявлять
положительные эмоции, веселиться и доставлять радость.
Предварительная работа:
украшение класса, оформление выставки детских
работ, подготовка и репетиция номеров к празднику, приобретение сувениров.
Ход праздника.
Учитель: Добрый день, дорогие ребята и
уважаемые взрослые! Сегодня мы с Вами собрались на наш традиционный праздник,
посвящённый окончанию учебного года.
Я
рада видеть каждого из Вас,
Наш день наполнен праздником сегодня.
Хочу сюда я пригласить свой класс –
И будем лето жить, друг друга помня.
Учитель: Дорогие гости, давайте громкими
ми аплодисментами встретим наших третьеклассников!
(Дети
под музыку входят в класс )
Ученик 1:
Дни за днями пролетели,
Промелькнули, словно сны
И не более недели
Остаётся у весны.
Ученик 2:
Значит, пройдена дорога
Под названьем «Третий класс».
Вот и лето у порога -
Ждет к себе, торопит нас.
Ученик 3:
Лето нас зовет куда-то
Прочь от дел и от забот…
Вот и кончился, ребята,
Третий наш учебный год.
Ученик 4:
Он и радостен, и труден
Был для каждого из нас.
Никогда не позабудем
Мы тебя любимый класс.
Ученик 5:
Контрольные, отдых, учёба
Мелькают своей чередой,
И мы уходящему году
Помашем печально рукой.
Учитель: Дорогие ребята, идут годы, и
Вы незаметно выросли. В нашем классе стало традицией отмечать окончание
ученого года. Совсем недавно мы отмечали окончание первого класса. Затем
второго. И вот уже закончился 3 класс.
Ученик
6:
Повзрослели, поумнели.
Словно розы расцвели,
Знаний, навыков, умений
Очень много обрели.
Ученик
7:
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные и любознательные,
В общем, очень даже привлекательные!
Ученик
8:
Все умные, красивые,
Весёлые, счастливые!
Уже три года мы в пути
Куда же дальше нам идти?
Все:
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти …
Дети: В четвёртый
класс!
(Далее
дети исполняют песню « Раз, два, три».)
Учитель: Учёба - это самый тяжёлый
труд.
Выдержка, усердие, воля – всё это необходимо ученику и при
усвоении нового материала, и при выполнении домашних заданий. Ребята, Вы
молодцы! Умело прошли самые первые, самые трудные три ступеньки Лестницы
Знаний. Хочется пожелать Вам, чтобы во все оставшиеся годы в школе, у Вас не
иссякло желание учиться, узнавать новое и интересное. В этом, несомненно,
обязательно должны помочь Ваши родители. Аплодисменты нашим дорогим родителям!
Следует отметить, что все эти три
года, из урока в урок, из четверти в четверть, из года в год вместе с Вами
заново учились и Ваши родители. Они больше волновались, переживали, огорчались
за неудачи, радовались победам и успехам. Они и сейчас на празднике вместе с
Вами. И всем им мы говорим огромное…
Все
вместе: Спасибо!
Эти весёлые сценки мы
посвящаем родителям.
- Сценка «Весёлые уроки»
Ведущий: (звонит в
колокольчик) Урок математики.
Учитель: Петрова,
если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей,
сколько у тебя будет денег?
Ученик Петрова: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученик Петрова: Нет, Марья Ивановна, это вы не знаете моего
брата!
Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкина.
Ученица Трушкина выходит
к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа
купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученица Трушкина направляется к двери.
Учитель: Трушкина, ты куда?!
Ученица Трушкина: Домой побежала, конфеты есть!
Учитель: Сидоров, ответь пожалуйста, сколько будет
трижды семь?
Ученик Сидоров: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я
буду только в присутствии своего адвоката!
Ведущий: (звонит в
колокольчик) Урок русского языка.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкин?
Ученик Синичкин: Никакого.
Учитель: Почему же?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него
вылупится: петух или курица.
Учитель: Васечкин, неси сюда дневник. Поставлю в него
твою вчерашнюю двойку.
Ученик Васечкин: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик Васечкин: А я его Витьке отдал - родителей попугать!
Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол»,
«носок», «чулок».
Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а
«чулок» - женского.
Учитель: Почему?
Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!
Ведущий: (звонит в
колокольчик) Проверка домашнего задания.
Учитель: Почему, Синичкин, уроки за тебя всегда
делает отец?
Ученик Синичкин: А у мамы нет свободного времени!
Учитель: Васечкин, признайся, кто тебе домашнее
задание сделал?
Ученик Васечкин: Не знаю. Я рано лег спать!
Учитель: - Послушай, разве не может твой папа помочь
тебе, когда ты решаешь дома задачи?
Ученик: - Он больше не хочет. Вы ему поставили
позавчера двойку.
.
Отец: - Ты, когда, собираешься исправить плохую
оценку в журнале?
Сын: - Папа, я уже пятый день пытаюсь, но
учительница глаз с журнала не
спускает.
- Мама, а разве
справедливо наказывать за то, что ты не делал?
- Конечно, не
справедливо.
- Ну, вот, я сегодня
не выполнил домашнее задание, а учитель взял и меня за это и наказал.
- Владик, я
надеюсь, что сегодня не увижу, как ты списываешь?
- Я тоже.
Папа: - Сын, тебя сегодня в школе вызывали?
- Да, завра твоя
очередь.
Папа, люди могут
писать с закрытыми глазами?
- Конечно!
- Тогда закрой глаза
и подпиши мой дневник.
–Ты опять получил
двойку? Может быть, ты не понял вопрос учителя?
- Нет, мама, я понял
его вопрос. Это он не понял мой ответ.
– Опять схватил
двойку?
- Папа, а как ты
догадался?
- Да у тебя на лице
написано!
- В следующий раз
умоюсь!
Учитель:
-Скажи, Женя,
сколько углов в равностороннем треугольнике?
- Два!
- Ну что ж,
вот « два» и получай!
- Эх, -
почесал затылок Женя, - зря я не сказал «5»!
Ученик 9:
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота Ваша, и вниманье,
Терпенье, взаимопониманье…
Ученик 10:
Папа, мама, брат, сестра.
И, пожалуй, вся родня.
Все пришли на праздник
Я ведь третьеклассник!
Сценка «Мумия»
Мумию приносят и
ставят на пол.
Сын: Мама, что это?
Мама: Это Мумия. Мне её из Египта прислали. Она умеет отличать, говорит человек
правду или обманывает. Когда кто-то врёт, она начинает раскачиваться. Вот,
например, скажи, какие оценки ты получил сегодня в школе.
Сын: Пять
(мумия качается)
Мама: Значит, ты сказал неправду. Так что ты на самом деле получил?
Сын: Четыре.
(мумия качается)
Мама: Опять неправда. Что ты получил?
Сын: Три.
(мумия качается)
Мама: Скажи правду. Что тебе поставили?
Сын (вздыхая): два.
(мумия останавливается)
Мама: Эх, ты. А я в твоем возрасте на одни пятерки училась!!! Родителям
помогала!!!
Посуду мыла, в
магазин ходила, за компьютером целый день не сидела!!
(Мумия качается всё сильнее, в конце
концов падает.)
Учитель: Вот иногда
какие ситуации ывают в нашем классе
Сценка «Драка»
Девочка. Кто кого обидел первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Кто кого ударил первым?
1 мальчик. Он меня!
2 мальчик. Нет, он меня!
Девочка. Вы же раньше так дружили!
1 мальчик. Я дружил!
2 мальчик. И я дружил!
Девочка. Что же вы не поделили?
1 мальчик. Я забыл!
2 мальчик. И я забыл!
А сейчас для вас
реклама.
Реклама (Инсценируют мальчики)
ü Учителя хотят видеть нас такими… (руки сложили).
ü Мамы хотят видеть нас такими… (подметают).
ü Папы хотят видеть нас такими… (показывают мускулы)
ü Бабушки хотят видеть нас такими…
(надувают щеки и гладят животы).
ü Девочки-одноклассницы хотят видеть нас
такими… (опускаются на одно колено, одна рука на сердце, в другой цветок)
ü Мы такие, какие мы есть. (хором)
Частушки
1)
Начинаем петь частушки,
Антон
Просим не смеяться.
Тут народу очень
много,
можем постесняться.
2)
Я сижу, ватрушку ем, Лера
Слёзы распустила,
Потому что я сегодня
Двойку получила.
3)
Дружно учим мы
английский Диана
Есть успехи и
прогресс:
Вместо «ДА» теперь
повсюду
Отвечаем хором «ЕС»
4)
Наш дежурный так
старался Дарина
Доску начисто отмыл.
И писать нам на
уроках
Он на ней не
разрешил.
5)
На уроке мы болтали, Лера
Ничего не замечали
А потом искали долго
В Гималаях нашу
Волгу.
6)
Для заядлых драчунов
Дима Х.
Наш совет, быть может
нов
Тех кто меньше и
слабей,
Ты не дёргай и не
бей!
7)
Я к уроку не готов
Дима С.
И сижу тихонечко,
В голове полно
мозгов,
А в тетради двоечка
8)
Мне учитель на доске
Антон
Написал задание.
Ну, а сижу в тоске,
На лице страдание.
9)
Я бежал на перемену.
Витя
Организм свой
разминать,
Приложился лбом об
стену,
Что учил – забыл
опять!
10)
Очень я люблю учиться
Диана
И пятерки получать.
Ну, а больше –
веселиться.
Бегать, прыгать и
кричать!
11)
А учительница наша
Егор
Очень любит тишину.
Почему шуметь не
любит
Ну, никак я не пойму.
12)
А директор нашей
школы Максим
Издала такой указ:
Как получит кто
пятерку,
Она премии раздаст
13)
Все частушки
перепели, Антон
Думаем, что хороши,
Так похлопайте
дружнее,
Мы старались от души!
Учитель: Уж как она иногда мешает нам учиться, ведь
просто покоя не дает! Говорят, что она вперед человека родилась! Посмотрим
сценку «Лень».
Сценка: «Лень»
(инсценировка,
мальчик исполняет роль Лени)
1)
Повсеместно каждый
день
Мне в делах мешает
лень!
Ходит, словно хвост,
за мною!
Не дает ни в чем
покою,
И всему наперекор
Вечно лезет в
разговор!
Вот пример: в трамвае
еду
Пообедать в гости к
деду
Входит бабушка в
трамвай –
Лень мне шепчет: «Не
вставай!
2)
Утром в школу
собираюсь
Не опаздывать
стараюсь
Две контрольных
впереди!
Слышу шепот:
"Не ходи".
Дома делаю уроки –
Снова гнусные намеки:
Лишь пример я
написал,
Лень мне шепчет:
"Ты устал!»
3)
Я хочу помыть посуду,
Подмести, убрать
повсюду,
Будет дома радость
всем!
Слышу шепот: "А
зачем?"
Лень - коварное
создание!
Нет для лени
оправданья!
В том, что сплю я
целый день,
Виноват не я, а
лень!
Сценка
из школьной жизни. Звучит песня «Про школу! Давным, давно!»
На сцену выходят
артисты:
Павлик (тетрадь,
линейка, краски и альбом, куртка, портфель)
Мама (варит суп,
передник, поварёшка)
Папа (читает газету
Бабушка (вяжет)
Вечер.
Павлик. решает задачу.
Павлик (
бросает книжку)
Вот проклятая задача!
Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!
Папа:
Выше голову, сынок!
С папой ты не одинок. (Садится
за урок)
Павлик: (дает
маме тетрадь)
А по русскому велели
нам глаголы подчеркнуть
Сделай, мама,
одолженье - повнимательнее будь!
Мама:
Что ? Глаголы
подчеркнуть ?
Разберемся
как-нибудь. (Садится за урок)
Павлик:
А тебе, бабуля,
краски,
На, бабуленька, не
спи.
Нарисуй картинку к
сказке: Кот шагает по цепи.
Бабуся:
Нет, стара - уж глаз
не тот. (Павлик плачет)
Ладно, ладно, будет
кот! (Павлик дает краски и альбом)
Павлик:
На минутку выйду я.
Где же курточка моя?
Утром Павлик шел
веселый
Нес портфель свой за
спиной,
Но не весело из школы
Возвращался он домой.
Мама:- Что принес?
Павлик: - Смотри
сама!
Папа: - Нет,
докладывай сперва!
Павлик: - Папа пять,
четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью),три
Нынче в школе тяжело. Вот задание ещё…
Артисты кланяются и
под аплодисменты уходят.
Учитель: Вашими
помощниками в школьных делах были бабушки. Им посвящается сценка «Две старушки»
(На сцену выходят
две старушки в платках и очках)
1- Здравствуй,
голубушка моя! Гулять не выйдешь?
2-Да что ты, я ещё
уроки не сделала…
1-Какие уроки? Ты
что, в детство впала? Ты ж сто лет, как школу закончила!
2-Да! А внуки? Сейчас
очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное,
ужасно непедагогично.
1-Чего это –
«непедагогично» ? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.
2-Правда? Это вы их
так балуете?
1-Я не балую! Я с
ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж они у меня всегда сами
переписывают.
2-О, вы действительно
строго!
1-А, то! Так что,
если что – меня спрашивайте, у меня опыт большой.
2-Ну, если не трудно,
проверьте, как я стихотворение выучила. Гм – гм! «У лукоморья дуб зелёный,
златая цепь на дубе том…»
1-Так, хорошо.
2-«… и днём и ночью
пёс учёный…»
1-Какой пёс!? Какой
пёс!?
2-Ну, я не знаю,
какая у него порода, может, доберман – пинчер?
1-Да не пёс, а кот
учёный! Поняла? Кот!
2-А – а, поняла –
поняла! Ну. я тогда сначала: «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том,
и днём и ночью кот учёный…»
1-Ну?
2-«… С авоськой ходит
в гастроном…»
1-С какой авоськой? В
какой гастроном? Ты где такое видала?
2-В цирке. Вы знаете,
там клоун, Куклачёв, так у него кошки ещё не такое делают…
1-Ой, всё, сил с тобой
нет ! Побегу, а то внуку сочинение на завтра задали…
(Бабушки кланяются
и под аплодисменты уходят)
СЦЕНКА "Мир в
семье всего дороже"
Действующие лица:
Автор, Дед, Бабка, Внучка, Курочка Ряба.
Автор: Жили-были Дед
и Баба.
Жили, не тужили.
Сухарь чаем запивали,
Один раз в месяц колбасу жевали.
И все ладно бы, да курочка-невеличка
Взяла и снесла яичко.
Яичко не простое,
Яичко золотое.
А теперь по нашим ценам
И вообще оно бесценно.
На семейный на совет
Собрал Внучку с Бабкой Дед.
Дед: Так и
так. Такое дело.
Что с яичком этим делать?
Может, скушать? Иль продать?
Иль на доллары сменять?
Может, чтоб упали стены,
Центр купим современный?
Внучка: Может, купим
мне духи?
Обалдеют женихи!
Иль французскую помаду?
Я ей тоже буду рада!
Автор: Начался тут
сыр да бор
И житейский шумный спор.
То не се, да то не так.
Дед: Ты
балда!
Бабка: А ты дурак!
Автор: Начался такой
скандал -
Свет такого не видал!
Только Курочка молчит,
Около стола стоит.
Курочка: Ну, никак не
ожидала
Стать причиною скандала.
Чтобы это прекратить,
Надо мне яйцо разбить.
Внучка и Бабка:
Что наделала ты, Ряба?
Автор: Дед не плакал,
как ни странно,
Вывернул с дырой карманы.
Дед: Нету
денег, ну и что же?!
Мир в семье всего дороже!
Учитель: Да, главное,
чтобы в семье царили лад, дружба, взаимопонимание, доброта,…. – тогда и будет в
этой семье все хорошо. Тогда и назовут ее счастливой. И очень радостно, когда
рядом есть мама и папа, бабушка и дедушка. Мы помним своих прадедушек, которые
отстояли мир.
Звучит песня «Прадедушка»
Учитель. Дорогие ребята! Уважаемые
родители, гости! Вот и подошел к концу очередной учебный год. За этот год вы -
наши дорогие ученики повзрослели и многому научились, стали
самостоятельнее. Многие ребята раскрывают и проявляют свои
способности в спорте, танцах, творчестве, науке, рукоделии. Кто-то
еще не нашел занятия по душе, но все еще впереди!
1. В жизни школьной все бывает:
Из неумех вдруг талант вырастает.
2. Слабый и хилый спортсменом
растет,
Кто-то красиво в хоре поет.
3. В жизни школьной все бывает:
В нужный момент вдруг дневник пропадает..
4. Обувь «вторая» забыта на
полке,
И на уроках встречаются «двойки».
5. В жизни школьной все бывает:
Кто-то честь школы своей защищает,
6. Кто-то рисует, кто-то танцует,
Лепит, строгает и дрессирует.
7. В жизни школьной все бывает:
По одежке нас встречают,
8. По заслугам отмечают,
Провожают по уму!
9. Но сегодня…Яркими красками озарена,
Смехом и шумом школа полна.
Учитель. Я с радостью объявляю, что
сегодня мы заканчиваем третий класс!!! А этот праздник будет посвящен
числу 3. Почему этому числу?
Ответы детей и родителей.
Учитель. Где в нашей жизни встречается
число 3?
Учитель. Долгое время число 3 было для
многих народов пределом счета, совершенства, символом полноты, счастливым
числом. Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках. У древних греков это
число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным
божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности магическим и
потому, что оно складывалось из суммы предыдущих чисел
(3 = 2 + 1), символизировалось треугольником, который
представляет прошлое, настоящее и будущее.
Конкурс «Третий лишний»
В конкурсе участвуют дети,
выбравшие эмблему с изображением красной бабочки
Задания:
1
• Вилка, тарелка, нож.
• Саша, Женя, Вася.
2
• Листок, листва, листать.
• Кол, мяч, дым.
3
• Бег, спешить, мчаться.
• Земля, Луна, Юпитер
4.
• Тополь, ива, шиповник.
• Дочь, стричь, дичь.
5
• Муравей, паук, кузнечик.
• Тушь, пишешь, любуешься.
6
• Красота, далёкий, синева.
• см, кг, дм.
Конкурс «Самый внимательный»
В конкурсе участвуют дети,
выбравшие эмблему с изображением жёлтой бабочки
Приглашаются дети, между ними на
столе ставят приз.
Учитель.
Расскажу я вам рассказ
В полтора десятка фраз.
Лишь скажу я слово «три»,
Приз немедленно бери.
– Понятно, когда брать приз?
Дети. На слове «три»!
У. Правильно! Тогда я продолжаю свой
рассказ:
Мечтает мальчик закаленный
Стать олимпийским чемпионом.
Смотри, на старте не хитри,
А жди команду: «Раз, два... марш!»
Когда стихи запомнить хочешь,
Их не зубри до поздней ночи,
А про себя их повтори
Разок, другой, а лучше... пять.
Недавно поезд на вокзале
Мне три часа пришлось прождать.
Ну что ж вы приз, друзья, не взяли,
Когда была возможность взять?
Физкультминутка «Три движения»
У. Запомните три движения и их номера:
1 – руки к плечам, 2 – руки вверх, 3 – руки вперед. Я буду вас запутывать,
показывать не то, что нужно. Ошибся – садись. Побеждает команда, в которой
останется больше человек.
Ученик:
Нам без смеха жизни нет.
Он нужен всюду и всегда.
А от шуток – не секрет.
Выше успеваемость моя.
Агния Барто
Алёша учит уроки
Алёша взял свою тетрадь -
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.
Но тут как раз пришел монтёр.
Алёша начал разговор
О пробках, о проводке.
Через минуту знал монтёр,
Как нужно прыгать с лодки…
Алёша взял свою тетрадь –
Решил учить уроки:
Озёра начал повторять
И горы на востоке.
Но вдруг увидел он в окно,
Что двор сухой и чистый,
Что дождик кончился давно
И вышли футболисты.
Он отложил свою тетрадь.
Озёра могут подождать.
Он был, конечно, вратарем,
Пришёл домой нескоро,
Часам примерно к четырём
Он вспомнил про озёра…
Но вот Алёшина тетрадь
В десятый раз открыта.
- Как много стали задавать! -
Вдруг он сказал сердито. –
Сижу над книжкой до сих пор
И всё не выучил озёр.
Конкурс «Кто это сказал?»
В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением
розовой бабочки
·
«Спокойствие,
только спокойствие!» (Карлсон)
·
«А теперь
душа-девица на тебе хочу жениться!» (Комар)
·
« Кто сидел на
моем стульчике и сломал его?» (Мишутка)
·
«Ах ты гадкий,
ах ты грязный неумытый поросенок!» (Мойдодыр)
·
«Свет мой,
зеркальце, скажи, да всю правду доложи…» (Царица)
·
«Ох вы бедные
сиротки мои, утюги и сковородки мои…» (Федора)
·
«Неправильно
ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Надо его на язык колбасой, так вкуснее».
(Матроскин)
·
«Ну, не обессудь
кума, больше угощать нечем». (Журавль)
·
«Погодите, не
спешите, я вас мигом проглочу. Проглочу, проглочу, не помилую». (Тараканище)
Конкурс Логические
задачи
В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением
голубой бабочки
·
Сидят белки на
ветках, против каждой белки – две белки. Сколько их всего? (3.)
·
Батон
разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (2.)
·
Бублик
разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3.)
·
Ира живет на
третьем этаже. Когда она идёт на улицу, то с этажа на этаж спускается по
лестнице за полминуты. Сколько времени тратит Ира, чтобы спуститься вниз? (1 минуту.)
·
Мне навстречу
бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько
всего было поросят? (3.)
·
У мальчика и девочки
было одинаковое количество орехов. Мальчик отдал девочке 3 своих ореха. На
сколько орехов стало больше у девочки, чем у мальчика? (На 6.)
·
На столе
стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол.
Сколько стаканов на столе? (3.)
·
Сын с отцом,
да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? (Трое.)
·
У Марины было
целое яблоко, две половинки и четыре четвертинки. Сколько было у нее
яблок? (3.)
Конкурс
«От кого поздравления?»
В конкурсе участвуют дети, выбравшие эмблему с изображением
зелёной бабочки
• Привет! Мне бы очень хотелось
побывать у тебя на Дне рождения, ведь я лучший в мире летун и лучший
истребитель именинных пирогов и варенья. Но сегодня встречаюсь с одним знакомым
малышом. А в следующий раз мы устроим настоящее веселье! Желаю, чтобы с тобой
происходили приключения и чудеса. Карлсон.
• Поздравляю! Поздравляю!
Сейчас я улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут
чудесные цветы. Пусть в твоей жизни будет больше красоты и солнечных дней.
Дюймовочка.
• Поздравляем! Расти смелым и
трудолюбивым, как наш старший братец. И тогда никакой волк не будет тебе
страшен. Три
поросёнка.
• О, привет! Побольше озорничай,
балуйся, вредничай, делай гадости, иначе я объявлю тебе войну, как ушастому и
зеленому. Шапокляк.
• Здрасьте! Встретиться сейчас не
получается. Прибавилось забот, потому что у нас родился теленок. Зато скоро
будем делать сметанку и творог на продажу. Пей побольше молока, чаще бывай на
природе, ходи на рыбалку, тогда ты всегда будешь сыт, здоров и
весел. Матроскин.
• Поздравляю и желаю, чтобы твоя
жизнь была сладкой как мёд. Ведь зачем на свете мёд? Чтобы кто-то его ел! По-моему,
так, а не иначе. Вини-Пух.
Ученица:
Ученики – озорники
И ваших нервов расточители.
Но может ли прожить учитель
Без этих маленьких мучителей?
Наверное, всё – таки не может!
Учитель: Конечно нет, даже если очень
постараться! Все мои ученики: и озорники, и тихони, трудяги и лентяи, болтуны и
те из кого слова не вытянешь, шустрые и неторопливые, да это и не важно. Они
просто самые любимые!
А что вы сами расскажете о себе?
Наш класс это:
- Весёлая компания девчонок и
мальчишек!
- Возьмемся за дело – получим
результат!
- - Победители и призёры
соревнований, конкурсов, олимпиад!
- Каких? Всяких: от международных,
до городских и школьных!
- Мы поём и танцуем!
- Плаваем и боремся!
- Вышиваем, рисуем, клеим, лепим!
Учитель: Что-то уж очень вы все
примерные? Лукавите немного?
- А еще мы - любители поболтать с
соседом!
- Ссоримся и тут же миримся!
- Обожаем писать записки!
- На уроке шумим, как только
появляется возможность!
- Головная боль и радость учителя!
- Средний возраст – 10 лет, а
общий – 200!
- Любимый день недели –
воскресенье!
- Любимое время года – лето!
- Любимое занятие – ролики,
велосипед, компьютер!
- Любимые уроки – физкультура,
ИЗО, музыка, ну… и некоторые другие предметы!
Подведение итогов
Учитель: Вот так шумно и весело
мы подошли к окончанию учебного года и праздника.
Учитель вручает грамоты и
благодарности за успехи в третьем классе.
1.
Придёт осенняя пора,
И дней пройдёт немного,
Вновь соберётся детвора
У школьного порога.
2.
Придёт осенняя пора,
Вам скажут: "Заходите,
Ведь вы, ребята, -
четвёртый класс,
Что же вы стоите?"
3.
Мы за лето отдохнем,
Сил понаберемся,
А в начале сентября
Снова соберемся.
Сегодня закончен
последний урок,
Последний звенит в коридоре звонок.
Но где бы я ни был, куда бы ни шел,
Каких бы я новых друзей не нашел,
На речке и в поле я помню о школе,
И помню: в 4 я класс перешел.
Ученик 11:
Вот они, те, кто сидел с нами над книгой, когда
мы начинали читать…
Вот они, те, кто помогал нам писать и считать…
Вместе с нами сегодня родители тоже
Переходят в четвёртый класс!
Родители
4.
Какие хорошие
выросли дети!
У них удивительно ясные лица.
5.
Пускай же им
легче живется на свете!
И пусть они смогут успехов добиться.
6.
Пожалуй,
сегодня им потруднее:
Все глубже программы, все больше предметов.
7.
Наверно,
учиться им стало сложнее
И все же: хорошие выросли дети!
8.
А сколько
задора в этих ребятах!
А впрочем, по множеству признаков судя…
9.
Мы сами
такими же были когда-то,
И нас не смирение вывело в люди!
Учитель. Ну что же, до встречи в четвертом
классе! Желаем всем за лето хорошенько отдохнуть, набраться сил к итоговому 4
классу. Надеемся что, лето будет позитивным и творческим. Может быть, вы
совершите новые открытия и расскажете о них классу осенью.
Учебный год успешно
завершился.
Счастливым, очень
радостным он был,
Помог удачно планам
воплотится,
Открытий важных
много подарил!
Пусть будет лето
ярким, интересным,
Чтоб новых сил набраться
и опять
Идти вперёд на зов
мечты чудесной,
Вершины покорять и
побеждать!
Праздничное чаепитие
для детей и родителей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.