Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Муниципальное образование Кореновский район

муниципальное общеобразовательное автономное  некоммерческое учреждение

средняя общеобразовательная  школа №17

им. К.В.Навальневой

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

ДЛЯ 1 КЛАССА

 «ПРОЩАНИЕ С АЗБУКОЙ»

Мероприятие составила и провела

учитель начальных классов

МОАНУ СОШ № 17

им. К.В. Навальневой

Фесенко Ирина Николаевна

г. Кореновск 2016

Цели:

- способствовать сплочению детского и родительского коллектива; 

- воспитывать интерес и любовь к школе, учебе, знаниям, товарищам.

Задачи:

-создание праздничной и доброжелательной атмосферы в классе;

- развитие индивидуальных творческих возможностей и фантазии каждого     ребенка, стремления к самовыражению;

- привлечение родителей в учебно-воспитательный процесс.

- развитие умения работать в группах;

- воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
- способствовать сохранению и приумножению традиций класса.
- показать значимость полученных за период обучения грамоте знаний.

- привлечь внимание к книге, закрепить и обобщить знания учащихся.

Звучат фанфары.

Ученик: Внимание! Внимание!

Здравствуйте, уважаемые зрители,

Детишки, педагоги и родители!

Праздник начинается,

Сюда все приглашаются.

Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится

Хоть много предстоит еще учиться,

Но самый главный – первый класс!

Ученик: Весь букварь мы одолели,

Потрудились мы не зря.

Здравствуй, праздник!

Школьный праздник!

Славный праздник Букваря!

Ученик: Хороша сегодня школа,

С радостью туда идем.

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей своих зовем!

Ученик: Заходите, поспешите,

Путь свободен, освещен.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с Азбукой.

Ученик: Если все у вас в порядке

Парты, книжки и тетрадки,

Дружба с книгой навсегда

Приглашаем вас сюда.

Все ученики:1 класс, 1 класс

Пригласил на праздник вас!

Ученик: Мы собрали пап и мам,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

О своих успехах.

Ученик: Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид-

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит.

Ученик: Разбудите меня ночью,

В самой серединочке-

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

Ученик: «Тыщу» слов в минуту нынче,

Как машина я строчу.

Я любую теперь книжку

Одним махом «проглочу»!

Ученик: За окном сверкает март,

Снег в воздухе кружится,

А нам сегодня предстоит

С Азбукой проститься!

Ученик: Нас научила Азбука читать,

Слова на слоги разделять,

Открыла тайны книги,

К ней мы все привыкли.

Ученик: Спасибо, Родина, тебе

За все заботы обо мне:

За то, что в школу я хожу,

За книгу, что в руках держу.

Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс.

Ученик: Утром, только солнце бросит

Первый лучик золотой,

Все ребята прибегают

В школу, как к себе домой.

Ученик: Здесь приятелям, подружкам

Можно свой секрет открыть

И с учительницей доброй

По душам поговорить!

Ученик: Интересно день проходит

Мы считаем и поём,

И в столовую мы ходим,

А потом домой идём!

Ученик: Очень любим школу нашу

Этот райский уголок,

И когда с утра приходим

Мы спешим все на урок.

Нравится нам всем учиться

В жизни это пригодиться.

Учащиеся исполняют песню «Азбука каждому нужна»

Расталкивая всех ребят,  на сцену выходит Принцесса с портфелем. За ней бежит няня и буква «Р».

Принцесса: Прочь с дороги! Какое безобразие! Я вам говорю, что не хочу учиться!

Не нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас,

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть,

В интернет письмо писать.

Няня: Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в интернет.

Грамотой не овладеешь –

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет!

Принцесса: Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

Няня: Эту тоже? 

Показывает на букву «Р»

Принцесса: Ну, а как же?

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «РЭ».

Буква «Р»:Я не Рэ, не Рэ, не Рэ,

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты меня найдешь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах»,

Рокочу я громким громом

И реву звериным ревом –

Вот тигриным, например.

Мое имя – буква «Эр»!

На сцену выходят первоклассники и обращаются к Принцессе.

Ученик: Наш Букварь –

Начало всех наук.

Ведь слова рождаются из букв.

Если будешь буквы знать,

Сможешь книжку почитать.

Ученик: Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

Ученик: Букварь, ребята мы прочли-

Полный курс наук прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки

Ученик: Слезы от радости в наших глазах

И в этот торжественный час

Сердце замрет, а потом застучит

Волнуется каждый из нас.

Ученик: Но музыка вихрем врывается в зал

Зачем говорить много слов?

Узнаем, ребята, кто к нам спешит?

Внимание! Слышится звон!

Со сцены уходят Принцесса, няня, буква «Р» и ученики.

Выходит Мэри Поппинс в сопровождении девочек – первоклассниц.

Исполняется танец «Леди Совершенство».

Мэри: Я чувствую, что здесь кому-то требуется моя помощь! Здравствуйте! Вы меня узнали? Я – Мэри Поппинс! Самая лучшая учительница с самым маленьким жалованием. Северный ветер шепнул мне, что собираетесь сегодня попрощаться с азбукой. Это так?

Все учащиеся: Да.

Мэри: Значит я вам просто необходима! Итак, дети, перестаньте жевать, зевать, болтать и запомните мое самое главное правило – не пищать, не унывать, ничего не бояться и, собираясь в дальнюю дорогу, взять с собой хорошее настроение.

Мэри Поппинс достает из сумочки бутафорский градусник.

Мэри: Вы спросите, зачем мне нужен градусник? Я хочу проверить температуру в этом зале!

Мэри Поппинс спускается в зал, ставит по очереди градусник зрителям.

ü Мэри:Очень любознательный ребенок.

ü Хороший мальчик.

ü Великолепная мама.

ü Очень надежный папа.

ü Само очарование.

ü Полное совершенство во всех отношениях.

Итак, вполне подходящая атмосфера в зале, как и следовало ожидать. Сейчас самое время попрощаться с милой Азбукой. Давайте скажем ей на прощание несколько благодарных слов. Только я что-то самой Азбуки не вижу! Где же она?

На сцену выбегает Принцесса,  за ней няня с разносом, на котором лежат фрукты  и буква «Р».

Принцесса: Как? Опять Азбука? Какая еще Азбука!

Буква «Р»:Наша Азбука. Она у нас на празднике самая главная!

Принцесса: Да как вы смеете! Самая главная у вас во всем королевстве я!

Няня: Принцессочка наша ненаглядная! Красавица наша раскапризная, ой, тьфу, распрекрасная! Извольте фруктов откушать, да за учёбу приниматься! Учительница уж заждалась!

Принцесса: Это та, вчерашняя? Которую я из Англии выписала?

Няня: Что вы, ваше раскапризнейшее величество! Вы же вчера прогнать ее изволили. Это уж новая! Страсть какая вумная говорят!

Принцесса: Вумная, вумная…. Ладно, зови!

Няня: Обращается к Мэри. Мэри! Её величество зовет!

Мэри: Здравствуйте! Извольте сесть прямо и взять ручку. Итак, наш первый урок – чистописание.

Принцесса: Терпеть не могу писать! Все пальцы в чернилах!

Мэри: Ваше величество, это просто необходимо. Если вы не будете учиться, вы не сможете прочитать и подписать ни один королевский документ!

Принцесса: А зачем мне это? Ведь у меня есть вы, Мэри!

Мэри: Да, но я уже в возрасте, можно сказать. Мне на пенсию пора, ваше величество.

Принцесса: Никаких пенсий! Вы еще здоровая и крепкая, у вас вся жизнь впереди. А ну-ка, руки в стороны, вперед, достаньте правой рукой до кончика носа. (Мэри повторяет все за Принцессой). Так, хорошо! Теперь шагом марш! Отлично! Еще лет пятьдесят прослужите!

Мэри: Но, Ваше величество….

Принцесса: Никаких «но»» Будете служить у меня до тех пор, пока…пока я не стану такой же умной, как вы.

Мэри: Да, но как же вы такой станете, если совершенно не хотите учиться?

Принцесса: Придумайте что-нибудь, вы же три академии закончили!

Мэри: Одна придумать я ничего не смогу. Пойду созову ученый совет Может, вместе что-то и решим. Эх, скорей бы на пенсию!

Принцесса: Идите – идите, думайте. А я пока, чем-нибудь полезным займусь. (Достает из портфеля игрушки и начинает играть).

Мэри: Уходя,  обращается к букве «Р».

Вы что-нибудь понимаете? Я – ничего!

Буква «Р»: Сейчас узнаю, что эта Принцесса делает у нас на празднике.

Обращается к Принцессе. Милая Принцесса, объясните, пожалуйста, что вы делаете у нас на празднике?

Принцесса: Как? У вас праздник? А я об этом ничего не знаю?! Почему не поставили меня в известность?

Буква «Р»: Мы не думали, что вы захотите с нами отмечать праздник прощания с азбукой.

Принцесса: Опять Азбука! Я слышать о ней ничего не хочу! Обращается к няне. Няня! Няня!

Няня: Чего изволит наша звездочка ясная? Принцессочка наша ненаглядная! Может фруктов откушаете?

Принцесса: Няня! Я тебя не для этого позвала!

Няня: А чего хочет наша рыбка?

Принцесса: Спросить хочу… Почему у всех праздник, а у нас нет?

Няня: Это у кого же?

На сцену выходят две первоклассницы.

Ученица: Сегодня у нас праздник. Мы прощаемся с первой учебной книгой – Азбукой.

Ученица: Нам всем и радостно и грустно. Радостно от того, что мы не стоим, не топчемся на месте, а двигаемся вперед по дороге знаний. Грустно потому, что к Азбуке мы привыкли и подружились с ней, а с добрыми хорошими друзьями всегда тяжело расставаться.

Мэри: Вы преодолели, ребята, самую трудную ступеньку в мир Знаний благодаря старанию, терпению, трудолюбию, желанию учиться. Но Азбука не только знакомила вас с буквами, ее страницы учили вас быть дружными, воспитанными, прилежными учениками.

На сцену выходят все первоклассники и исполняют песню «Дорога добра».

Принцесса: Обращается к Мэри.

Ладно уж, диктуйте!

Мэри: Травка зеленеет,

Солнышко блестит,

Ласточка с весною

В сени к нам летит.

Принцесса: Я напишу только «Травка зеленеет». Пишет, диктуя. Травка зене…, зелелеет.  Нет! Земелеет… Не буду писать!

Мэри: Хорошо! Тогда я проверю степень твоей избалованности. Итак, что ты будешь делать, если:

Если руки за обедом вы испачкали салатом

И стесняетесь о скатерть пальцы вытереть свои,

Опустите незаметно их по стол и там спокойно…

Принцесса: Вытирайте ваши руки о соседские штаны!

Буква «Р»: Какой ужас!

Мэри: Нет, милая!

Вы салфеточку возьмите, свои руки оботрите!

Попробуйте ответить еще на один вопрос!

Принцесса: Запросто!

Мэри: Если вас по телефону обозвали некрасиво

И не стали ждать ответа, бросив трубку на рычаг,

Наберите быстро номер из любых знакомых цифр…

Принцесса: И тому, кто снимет трубку, сообщите: «Сам дурак!»

Буква «Р»: Ой! Я сейчас упаду в обморок!

Мэри: А вот и нет!

И тому, кто снимет трубку, вы скажите: «Добрый вечер!»

Принцесса: Да?

Мэри: Наверное, капризное величество желает узнать, где дают столь глубокие знания?

Принцесса: И где?

Буква «Р»: Конечно в школе! Там всему учат!

Принцесса: А чему всему?

Все первоклассники исполняют песню «Чему учат в школе»

Принцесса: Неужели все эти знания можно получить в простой школе?

Мэри: Если постараешься, то, конечно, можно.

Принцесса: Тогда я тоже хочу учиться в школе. Возьмете меня с собой?

Мэри: Возьмем.

Принцесса: Ну, тогда я побежала собираться! Няня! Готовь мне чемоданы! Я в школу поступаю!

Принцесса убегает со сцены.

На сцену выходит взволнованный король, а за ним бежит няня с едой для короля.

Король: О, я саамы несчастный король на свете! Когда же закончатся мои мучения?! Наверное, никогда!

Няня: Ну не расстраивайтесь так, Ваше величество! Голубчик вы наш сердечный, поникли совсем, исхудали! Вот, откушайте, повара постарались, напекли, нажарили.

Король начинает кушать.

Мэри: Ваше величество, приятного аппетита!

Король: Спасибо, милочка! Присоединяйтесь!

Мэри: Благодарю за приглашение.

Король: Что-то, милочка, я вас не видел в нашем королевстве. Вы не местная?

Мэри: Я не живу в вашем королевстве. Я работаю в школе учительницей.  Просто я заметила, что вы чем-то огорчены и решила узнать, может я смогу вам помочь?

Король: Ах, милочка! Мне уже никто не сможет помочь…

Кем, говорите, вы работаете?

Мэри: Учителем в школе.

Король: Радостно обращается к няне.

Ой, няня, это последняя наша надежда!

Обращается к Мэри.

Я вам подарю полкоролевства, если вы мне поможете воспитать мою единственную дочь.

Мэри: Я, кажется, поняла, о ком вы говорите.

Король: Я вижу, что и здесь ее уже знают. Раньше это была обыкновенная девочка – милая и добрая. Но, так как она является нашей единственной дочкой, мы ей все позволяли и баловали. Что из этого получилось, вы видели. И мы, и учителя уже сбились с ног, выполняя ее прихоти. А сейчас она решила пойти в школу и собирается взять с собой полкоролевства и кучу слуг! Я не знаю, что делать!

Мэри: Такая ситуация, Ваше величество, знакома и нам. Это случается тогда, когда мамы и папы слишком уж нежат своих детей. Вот, пожалуйста, посмотрите.

Разыгрывается сценка «Петя идет в школу».

1 - ученик: У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша первоклассник!
Он по улице идет,
Удивляя весь народ!

2 - ученик: Только… Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим.
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей поезд едет.

Появляется Петя, за ним – мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.

1 - ученик: Кто за Петенькой спешит?

Мама: Мамочка!

2 - ученик: Кто за Петенькой бежит?

Папа: Папочка!

1 - ученик: Кто за Петей ковыляет?

Бабушка: Бабушка!

2 - ученик: Кто кряхтит, но догоняет?

Дедушка: Дедушка!

1 - ученик: Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?

2 - ученик: Разве Петя паровоз, 
Что вагончики привёз?

Мама: А кто рубашку застегнет?

Ученики: Сам!

Папа: А кто портфельчик понесёт?

Ученики: Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку намажет?

Ученики: Сам!

Дедушка: Кто ботиночки завяжет?

Ученики: Сам!

Мама: Но он же ещё маленький!

Папа: Но же ещё слабенький!

Бабушка: Он такой изнеженный!

Дедушка: Он такой болезненный!

Мама: Пожалей те вы его,
Первоклашку моего!

Папа: Отпросился я с работы,
Чтобы взять его заботы!

Бабушка: Отощает мой внучок –

Дам ему я пирожок!

Дедушка: Пропустите на урок – 
Завяжу ему шнурок!

1 - ученик: Это просто ерунда,
Не годиться никуда!
Заберём его от вас,
Проходи, Петруша, в класс!

2 - ученик: Скоро будет Петя вам
Отвечать на всё «Я сам!»
Кто историю узнал,
Тот на ус свой намотал!

Ученики: Не похожи будьте, дети,
На такого вот на Петю!

Мэри: Ну, что Ваше высочество, вы кого-нибудь узнали в этой истории?

Король: Это точная копия нашей семьи! Вот так и мы бегаем за своей дочкой.

Мэри: Я слышу какой-то шум. Что там такое?

Король: Вздыхает. Сейчас увидите…

В зал вбегает с рёвом Принцесса, за ней бежит Королева и няня с чемоданами и сумками.

Королева: Подожди, доченька!

Няня: Ой, не успеваю! Вот дал Бог такую резвую дивчину!

Еле дух перевожу.

Король ловит Принцессу, сажает ее на трон. Все сразу начинают говорить.

Король: Тихо! Тишина! А теперь я выслушаю каждого по очереди. Первая говорит Королева.

Королева: Ваше величество! Как можно идти в школу и брать с собой столько ненужных вещей: и кукол, и украшений, и сладостей. Так она ничему не научится!

Принцесса: А я все равно  возьму в школу все эти вещи. И пусть кто-нибудь попробует засмеяться, сразу всех велю казнить! Ясно?

Король: Доченька, так же нельзя! С тобой никто дружить не будет!

Принцесса: А зачем мне дружба? Это надо будет со всеми делиться игрушками и сладостями. А без дружбы это все мое! Так что плохо иметь друзей!

Мэри: А ребята так не считают. Они все дружные и помогают во всем друг другу. Вот послушай песню о дружбе, может она тебя чему-нибудь научит.

На сцену выходят первоклассники и исполняют песню «Азбука любви и добра».

Принцесса: Ладно! Уговорили! Дружба – это неплохое дело. Только я не пойму, где же ваша Азбука?

Звучит музыка, появляется Азбука.

Азбука: Я – Азбука! Учу читать!

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо

И сможешь ты тогда,

Любую книгу прочитать

Без всякого труда.

Я пришла к вам в гости не одна. ЗЗ родных сестрицы, писаных красавицы в одном городе живут и повсюду славятся. Кто пришел со мной?

Ученик: Буквы – значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называются все -  Алфавит (хором).

Исполняется танец «ЗЗ коровы».

Буква «Р»: Дорогая Азбука, сегодня этот праздник посвящен тебе! Многое могла бы ты рассказать о том, как работали ребята, но давай лучше послушаем ребят, как они учились?

Ученик: Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Ученик: Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим звуки

Звуки эти разные:

Гласные, согласные.

Буква «Р»: Назовите гласные 1-го ряда. Они люди простые, а вот гласные 2-го ряда - большие артисты. Скажите их секреты. (Ответы детей).

Ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу звать и аукать

И в колыбельке сестрёнку баюкать

Но не желают свистеть и ворчать.

Буква «Р»: А вот секреты согласных.

Ученик: А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь!

Ученик: Дружат гласная с согласной,

Составляют вместе слог

Ма и ша, а вместе Маша

К нам явились на урок.

Ученик: Если слоги встанут рядом,

Получаются слова:

Тык и ва, а вместе тыква

Со и ва - всего сова.

Ученик: Ми – ла  мы – ла  ру – ки   мы – лом

Ма – ша  ка –шу  ва – рит  нам.

Чтоб скорей и легче было

Все читают по слогам.

Ученик: Соединим два слова

И предложение готово!

Дождь идёт.

Шумит гроза.

Улетела стрекоза.

Ученик: Мы знаем буквы,

Знаем слоги.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу,

Мы научились все читать.

Буква «Р»: Даже ребята, которые до школы не все буквы знали, научились читать и теперь с гордостью могут сказать «Умею я теперь читать». А другие утверждают: «Как хорошо уметь читать».

Мэри: Ребята, между прочим, ваши родители тоже когда-то были учениками и учились читать, так же как и вы. А сейчас они заново ходят в школу вместе с вами и им часто снятся цветные сны. Хотите увидеть эти сны?

Ученики: Да!

Мэри: Ну, тогда ложитесь спать!

В зале приглушается свет. Ребята закрывают глаза и изображают спящих детей. Мэри зажигает свечи и исполняет песню «Цветные сны».

Под музыку вбегает счастливый король.

Король: Свершилось чудо! Можете меня поздравить.

Мэри: Поздравляем вас! А что случилось?

Король: Это не передать словами. Это надо видеть!

Принцесса: Ребята, я тоже хочу стать такой же воспитанной и образованной как вы.

Ученики: Иди к нам!

Азбука: Как хорошо уметь читать

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать! Не надо ждать!

А можно взять и прочитать!

Ученик: Мы прочтём любые книги

Разберёмся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в «Азбуке».

Ученик: Я с этой книгой в первый раз

Пришёл в свой первый светлый класс

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил

И как мне радостно сказать-

«Умею я теперь читать!»

Ученик:

 Мы спасибо Азбуке должны сказать

За то, что он учила нас трудиться.

Вначале нам буквы свои показала,

Теперь мы читаем страницы!

Ученик: Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам - строчкам шли.

Ах, как много мы узнали!

Ах, как много мы прошли!

Ученик:

Край родной, родные дали

Горы, рощи у реки.

Целый мир мы открывали

На страницах «Азбуки».

Ученик:

С этой книжки, самой первой,

Каждый путь свой начинал,

Чтоб пройти маршрутом верным

На заветный перевал.

Ученик: Хлебороб, поэт и лётчик,

Врач, шахтёр и сталевар –

Каждый помнит первых строчек,

Первых слов бесценный дар.

Ученик:

Был наш путь не очень долгим

Незаметно дни бегут.

А теперь на книжной полке

Нас другие книги ждут.

Ученик: Я «Азбуку» в последний раз,

Несу в просторный, светлый класс.

Моей любимой «Азбуке» я говорю:

«Благодарю! Ты - книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,-

Все книги я могу прочесть!»

Ученик:

Вот Азбуку уже прочли,

Полный курс наук прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Азбука:

Чтоб в жизни Человеком стать-

Учись писать, учись читать.

Никак не может ученик

На свете жить без добрых книг.

И эти добрые книги - мои братья

«Литературное чтение» и «Русский язык».

Они помогут вам узнать

Много-много нового.

Принцесса: Школа, дети, это что-то!

И совсем не ерунда.

Как учиться мне охота!

Буду умной я всегда.

Математику, английский

Пусть не учат лишь лентяи.

С Мэри Поппинс все узнаешь,

Я теперь совсем другая!

Король: Дорогая Мэри! Вы просто волшебница!

Королева: Ее никто не мог изменить, а вы это сделали за считанные минуты!

Для всех девчонок образец,

Всегда тактична, собрана, красива.

Невежеству и лени в перевес

Пословица, что знание – есть сила.

Душою красивы  и очень добры,

Талантом сильны Вы и сердцем щедры.

Все Ваши идеи, мечты о прекрасном,

Уроки, затеи не будут напрасны!

Вы к детям дорогу сумели найти,

Пусть ждут вас успехи на этом пути!

Мэри: Спасибо большое, милая Королева. А я в свою очередь хочу поблагодарить всех родителей, которые каждый день помогают мне в воспитании детей. В благодарность ребята хотят спеть песню.

Учащиеся исполняют песню «Неразлучные друзья»

Мэри: Ну вот! Кажется, подул южный ветер и мне пора прощаться. Но я еще не раздала вам угощения.

Мэри исполняет песню «Ветер перемен» и раздает учащимся печеные булочки в виде букв алфавита. И покидает сцену.