Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий  праздника прощания с «Азбукой».

Цель мероприятия: формирование у учащихся стремления к активной

                                  интеллектуальной деятельности, воспитание

                                  умения общаться, совместно трудиться на общее

                                  благо.

Оборудование: транспарант «Прощание с Азбукой», костюмы: Азбука, русский язык, литературное чтение; 3 Ошибки, коробочки для палочек.

Ход мероприятия:

Учитель:   Дорогие ребята! Уважаемые гости! Совсем недавно,

                              1-го сентября, мы поздравляли наших первоклассников                

                              с «Днем знаний». Совсем недавно, 1 сентября, вы, дети, впервые переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, считать, писать. Читать и писать вас научила умная, интересная, занимательная Азбука. Вспомните, как вы радовались, когда впервые прочитали в Азбуке сами слова. А теперь вы сможете прочитать много интересных книг, узнать из них много нового и полезного.

                       Учитель:  Почему не на уроках школьники с утра?
                        Почему в парадной форме нынче детвора?
                        Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет...
                        Все взволнованы немножко... В чем секрет?

Ученик 1:

Мы рады вас видеть
На празднике нашем.
И только для вас всех,
Споём мы и спляшем.

Ученик 2:   

 Гостей мы встречаем,
Обычаем старым:
От чистого сердца сегодня желаем,
чтоб было тепло в каждом доме.
Улыбок желаем, а так же здоровья.

Ученик 1.             В день осенний, в день чудесный

                              В класс несмело мы вошли.

                              Азбуки (для всех подарок)

                              На столах своих нашли.

Ученик 2.             Вдоль картинок мы шагали,

                              По ступенькам – строчкам шли.

                              Ах, как много мы узнали!

                              Ах, как много мы прочли!

Ученик 3.             Был наш путь не очень долгим,

                              Незаметно дни бегут.

                              А теперь на книжной полке

                              Нас другие книжки ждут.

Ведущий 1.          – Дорогие ребята! Вы впервые переступили порог школы и взяли в руки свою первую книгу Азбуку. А сегодня вы закончили читать и пришли на праздник прощания с Азбукой. Теперь вы умеете читать любые напечатанные и написанные слова, предложения и художественные тексты. Мы поздравляем вас, дорогие наши первоклассники, с первой школьной победой – окончанием Азбуки! Желаем вам дальнейших успехов.

- Ребята, праздник посвящён нашей Азбуке, но где же она сама? Давайте её пригласим!

(Звучит музыка «Барбарики». Под аплодисменты входит Азбука и садится на почётное место)

Азбука: - Здравствуйте, мамы, папы, бабушки и дедушки! Привет, мальчишки и девчонки! Как я рада встрече с вами!

- Только в школу вы пришли - встретилась я с вами.

Дни учебы потекли, стали мы друзьями.

Я учила буквам вас, и письму и чтению,

Дружбе крепкой и труду, а еще терпению.

Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать,

Очень грамотными стали, поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас: "Очень рада я за вас!"

- Пришла я сегодня к вам   попрощаться.

Вы прочли все мои страницы и с

сегодняшнего дня отправляетесь в далекое

путешествие в мир книг, в страну Литературию.

Ведущий:   - Наши дети вам расскажут

                              И, конечно же, покажут.

                              Что нам Азбука дала

                              Как учила нас она.

Частушки.

1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

У-у-ух!

2. Мы читать уж научились,
Вам не хвастаем, не врем,
И навеки подружились
С лучшей книгой - Азбукой!

У-у-ух!

3. Топни, ножка - нога,
Топни правенькая.
Я всю Азбуку прочла,
Хоть и маленькая.

У-у-ух!

4. Буквы гласные мы любим.
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем,
Эти буквы мы поём.

У-у-ух!

5. С Азбукой кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут -
Уважаю с детства труд.

У-у-ух!

6. Ёлочки-сосёночки
Колкие зелёные.
Все ребята первоклашки
В Азбуку влюбленные!

У-у-ух!

7. Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем.
И «спасибо!» десять раз
Дружно хором скажем.

У-у-ух!

Ученик 4:   - Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:

Первый класс – это первая школьная книжка.

Учились по этой книге всегда,

А книга эта – Азбука.

Ученик 5: Она научила буквам нас,

И письму, и чтению,

Дружбе крепкой и труду,

А еще терпению.

(Песня «Азбука»)

Дети поют песню «Азбука».

1. Если хочешь много знать, многого добиться.
   Обязательно читать, должен научиться.
       Припев:
Азбука, азбука, каждому нужна,
Нам поможет книжки прочитать она.

2. Надо буквы нам писать аккуратно в строчку,
  Надо их запоминать без ошибки точно.
         Припев.

3.  Книжки могут рассказать обо всём на свете.
    Очень любят их читать взрослые и дети.
      Припев.

Азбука.                 Все странички по местам:

    Я загадки вам задам.

    Любите загадки?

    Гадайте по порядку.

    Вы, ребята, помогайте,

    Хором мне ответ давайте.

            Стоит веселый, светлый дом,

    Ребят проворных много в нем.

    Там пишут и считают,

    Рисуют и читают.

                               (Школа).

     Новый дом несу в руке,

     Двери дома на замке.

     А живут в доме том

     Книжки, ручки и альбом.

                              (Портфель).

     Белый камешек растаял

     На доске следы оставил.

                               (Мел).

     Пишет он, когда диктуют,

     Он и чертит, и рисует.

     А сегодня вечерком

    Он раскрасит мне альбом.

                                 (Карандаш).

     Развернули дети

     Голубые сети,

     Но за партой, а не в речке,

     Не на рыб, а на словечки.

                                  (Буквы).

Учитель:  Ребята, Азбука – ваша первая учебная книга. Из нее вы узнали о могуществе нашей Родины, о красавице Москве, о дружбе людей. Сегодня, в день прощания с Азбукой, давайте совершим еще одно путешествие по ее страницам. В путешествие по стране Читалии отправимся на поезде. А в пути нам поможет веселая песня. Итак, вы готовы? В путь.    

 (Фонограмма «Голубой вагон». Исполнение 1 куплета)

 1.  Медленно минуты уплывают вдаль,

     Встречи с ними ты уже не жди.

     И хотя нам прошлого немного жаль,

     Лучшее, конечно, впереди.

Припев: Скатертью, скатертью,

               Дальний путь стелется.

               И упирается прямо в небосклон.

               Каждому, каждому,

               В лучшее верится.

               Катится, катится голубой вагон.

Ученик 8: Так садись в счастливый поезд,

Он  помчит от А до Я!

Нынче в нашей школе праздник,

Праздник Азбуки, друзья!

Ученик 9.             Ты – книга первая моя,

                              Теперь читать умею я.

                              И милой Азбуке скажу      

    От сердца я: «Благодарю!»

Вбегает Буратино:

- Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам на праздник, чтобы открыть своим золотым ключом вам путь в мир новых знаний!

- Мы вместе с книгами идем

Учиться мы не устаем.

Здесь дружно, весело живем,

Сюда с желанием идем.

Скажите, как страну зовут?

Скажите, как ее зовут?

Все вместе. Школа!

Буратино. В школу с радостью мы ходим. Здесь уютно и светло. Учительница нам как родная — дарит ласку и тепло. Вот только ребята, должен вас я огорчить похитили по дороге у меня золотой ключик какие разбойники – ошибки! Поможете мне его вернуть?!

Дети: (хором): да!

- Тогда придётся выполнять все задания злодеев, справимся?

Дети (хором): да!

Ведущий 2.          Ой, что это?

Азбука.                 Кажется, я знаю. Это явились к нам гости незваные, и                       

                              зовут их – Ошибки.

Появляются три Ошибки и поют песню

 (Песенка на мелодию песни «Кабы не было зимы»)

- Кабы буквы загубить в букварях и книжках,
Не учились бы тогда девчонки и мальчишки.
Убежали бы от них, как от страшной жабы, – 
Вот хороший был бы миг, кабы, кабы, кабы!
Вот хороший был бы миг, кабы, кабы, кабы!
Кабы буквы загубить – в этом нет секрета,
Как легко бы стало жить, всем понятно это.
Пропустил бы ты урок, ну разок хотя бы,
И звенел бы зря звонок, кабы, кабы, кабы!
И звенел бы зря звонок, кабы, кабы, кабы!

1-я Ошибка.         Ой, сколько здесь школьников и школьниц! Что это                   

                              они здесь делают? Зачем сюда собрались?

2-я Ошибка.         Я знаю, они сегодня прощаются со своим другом –             

                              Азбукой и хотят получить ключик, чтобы открыть дорогу новых знаний.

3-я Ошибка.         А мы, три вредные сестрицы – Ошибки, пришли вам    

                              Мешать и ключик просто так вам не отдадим.

Ведущий 2.          Послушайте, кто вы такие?

1-я Ошибка.         Мы – названые гости.

Ошибки (поют хором):

                              Да, мы Ошибки,

                              Мы стройны и гибки,

                              И мы сегодня будем вам мешать.

                              И вовсе не четверки,

                              И вовсе не пятерки,

                              А лишь колы да двойки

                              Будут дети получать!

Ведущий 2.          Так вас никто не звал! Наши ребята хотят учиться без

                              ошибок. Верно, ребята?

Дети (хором):      Да!

(«Песня Двоечника»)

2-я Ошибка.         Мало ли что хотят ваши ребята! Мы потому и зовемся            

                              незваными, что сами без спроса влезаем в любые слова      

                              и все переворачиваем с ног на голову.

Ведущий 2.          А как это?

2-я Ошибка.         Сейчас объясню. Вот я смотрю, у многих девочек есть

                              на голове коса – с бантиком или красивой застежкой.

                              ( Гримасничает и кривляется.).Ты, коса моя, коса,

                              всему свету ты краса! А если в слове «коса» поменять       

                              всего одну букву, сделать ошибку, то из «косы» слово                  

                              превратится в «козу». (Дразнится). Ме-э-э ! (Поет).

                              Я – Ошибка старшая,

                              Вредная и страшная,

                              Я в тетрадку вашу быстро заползу.

                              Буквы есть верные –

                              Сделаю их скверными

                              И «косу» у девочек превращу в «козу»!

                              Ме-э-э!

Ведущий 2.          Ну, нет. Наши ребята уже грамотные, сейчас мы с     

                              ними вспомним, как пишутся эти два слова, чтобы не  

                              пустить тебя в тетрадку. Ребята, произнесите вместе со

                              мной слово «коса».

Дети (хором):       Коса.

Ведущий 2.          Запомним, это слово пишется с буквой «с». Давайте

                              начертим ее в воздухе.(Размашисто рисует в воздухе

                              букву «с»).А теперь произнесем слово «коза».

Дети (хором):       Коза!

Ведущий 2.          В слове «коза» слышен звук «з», который и

                              обозначается буквой «з».Нарисуем, как она выглядит.

                              (Рисует в воздухе букву «з) .Видишь, Ошибка, ребята

                              хорошо понимают разницу между этими двумя  

                              буквами, и ты их не обманешь.

3-я Ошибка (поет):

                              Я – Ошибка средняя,

                              Буду мучить бреднями,

                              И залезу в ваш я дневничок.

                              Все, что в нем находится,

                              Портить мне приходится,

                              Я неверно запишу вам заданный урок.

Ведущий 2.          Нет, и тебе не обмануть нас. Во-первых, у

                              первоклассников пока нет дневников, а во-вторых,

                              чтобы заполнять его без ошибки, надо просто быть

                              внимательным. Верно, ребята?

Дети:                     Да!

1-я Ошибка (поет):

                              Я- Ошибка младшая,

                              Кроткая, домашняя,

                              С вами вместе дома славно заживем.

                              Как придете вы домой,

                              Удивитесь - ой-ой-ой!

                              Там, где дом стоял ваш,-

                              Нынче снежный ком.

Ведущий 2.          С такой ошибкой мы уже встречались, и сейчас мы

                              научимся, как ее исправить. Ребята, скажите дружно

                              вслух слово «дом».

Дети:                     Дом.

Ведущий 2.          С какого звука это слово начинается? Правильно, со

                              звука «д».Напишем в воздухе, как выглядит буква «д».

                             (Пишет в воздухе букву «д».) А с какого звука

                              начинается слово «ком»? Верно, со  звука «к»,     

                              напишем букву «к». Видишь, Ошибка, ребята хорошо        

                              понимают разницу этих двух букв и не ошибутся.

Ошибки (поют):  Ведь мы Ошибки,

                              Мы стройны и гибки.

                              И мы сегодня будем вам мешать.

                              И вовсе не четверки,

                              И вовсе не пятерки,

                              А лишь колы да двойки

                              Будут дети получать!

Ведущий 2.          Какие вы вредные. Но я уверена, Что наши

                              первоклассники будут стараться, чтобы в их тетрадках

                              не было места ошибкам. Верно, ребята?

Дети:                    Да!

Ведущий 2 .         Ребята, Азбука, Давайте прогоним Ошибки прочь и вернем наш ключик!

1-я Ошибка.         Кажется, нас хотят прогнать?

2-я Ошибка.         Почему? Мы такие милые.

3-я Ошибка.         А мы вот возьмем и не уйдем.

Ведущий 2 .         Уходите, злые Ошибки, вы хотите помешать нашей

                              Игре с ребятами, и верните нам золотой ключик?

1-я Ошибка.         Да, хотим. Давайте проверим, могут ли еще ваши дети

                              быть внимательными, может тогда отдадим вам ключик.

2-я Ошибка.         Да, и хорошо ли выучила их грамоте эта Азбука?

3-я Ошибка.         Вы задавайте свои вопросы, а мы будем школьникам

                              нарочно неправильные ответы подсказывать.

1-я Ошибка.         Хорошо, если ребята собьются. Если собьются они.

                              Значит, всю оставшуюся жизнь читать и писать они

                              будут с ошибками. Значит, мы останемся с ними

                              навсегда.

2-я Ошибка.         Слушай, сестрица, а если Азбука так хорошо с ним

                              выучила все буквы, что ребята не собьются?

3-я Ошибка.         А уж если не собьются, тогда нам придется уйти.

Азбука.                 Хорошо, согласны.

Ведущий 2.          Ребята, будьте внимательны, не слушайте подсказок

                              Ошибок, они неправильные. Помните, за каждый

                              правильный ответ вы получаете счетную палочку.

Азбука.                 Вопрос для первой команды.

                              Как по синей речке Нил

                              Плыл зеленый … (Крокодил).

                              Вопрос для второй команды.

                              Он крошливый, очень белый,

                              На доске мы пишем смело,

                              На доске мы пишем смело.

                              Чем мы пишем дети?... (Мелом).

1-я Ошибка.         Да не мелом, а мехом, лисьим или медвежьим, таким

                              пушистым, мягким.

Когда дети дают правильные ответы, Ошибки очень злятся.

Азбука.                 Вопрос для третьей команды.

                              Кто разрежет этот овощ.

                              Тот поплачет от души.

                              С ним картошку мама жарит,

                              Варит вкусные нам щи. (Лук)

Ведущий 2.          Молодцы, ребята, хорошо умеете загадки отгадывать.

                              А теперь вам предлагаются загадки про животных –

                              домашних и диких, лесных и морских. Загадка для

                              первой команды.

                              С бантиком играет тот,

                              Кто зовется словом … (Кот)

2-я Ошибка.         Кит! Кит! Я сама видела, как он с бантиком играл!

Азбука.                 Ты опять обманываешь. Ребята, не слушайте ее!

Ведущий 2.          Вопрос ко второй команде.

                              Догадаемся легко-

                              Кто дает нам молоко,

                              И сметану снова – снова?

                              Это добрая… (Корова)

                              Вопрос к третьей команде.

                              Верный сторож, добрый друг.

                              Сахар он берет из рук. (Собака)

Азбука.                 Вновь загадка для первой команды.

                              Это кто зубами «щелк» !?

                              Злой, из леса.

                              Серый … (Волк)  

3-я Ошибка.         И совсем не волк, а полк. Полк солдат – идет по улице

                              и щелкает зубами. Вот страшно-то!

Ведущий 2.          Нет, Ошибки, не удается вам наших участников сбить с

                              толку, не слушают они вас, а сами думают. И молодцы!

                              вот у каждой команды сколько палочек в коробочках.

Азбука.                 Загадка второй команде.

                              Кто пугливый, очень робкий,

                              Ушки длинны, хвост короткий? (Заяц)

                              И последний вопрос – к третьей команде.

                              Обежала уж весь лес.

                              Хвост мелькает там и здесь.

                              То не девица- краса-

                              Это рыжая … (Лиса)

1-я Ошибка.         Ну, это все очень простые загадки были?

2-я Ошибка.         Вот вы, ребята, попробуйте-ка поиграть в нашу игру.

3-я Ошибка.         В нашу игру, которая называется «эхо».

Ведущий 2.          А в чем заключаются правила вашей игры?

1-я Ошибка.         Я вам буду говорить слово, а вы его повторять, как в   

                              лесу.

Азбука.                 Покажите на примере, как в эту игру играть.

2-я Ошибка.         Допустим, я говорю – «роса», а вы мне – «оса». Ну что,

                              поняли, будем играть?

Ведущий 2.          Попробуем. Только уговор – мы с Азбукой детям

                              станем помогать. А то ведь наши первоклассники

                              совсем недавно научились читать.

1-я Ошибка.         Все равно я уверена, что ни одной счетной палочки вы

                              не получите за ответы.

2-я Ошибка.         Готовы? Начинаю. Я буду задавать вопросы первой

                              Команде. «Машина» («Шина»), «Смех»(«Мех»),

                              «Олень»(«Лень»). Ишь ты, все верно.

3-я Ошибка.         Вторая команда, приготовились, может, хоть вы

                              ошибетесь.

                              «Экран» («Кран»), «Коса» («Оса»), «Грибок» («Бок»).

                              И эти не ошибаются. До чего их Азбука хорошо

                              выучила.

1-я Ошибка.         Должно быть, мне повезет. Вдруг мои противники

                              ошибутся.    

                              Третья команда, внимание!

                              «Городок» («Док»), «Картина» («Тина»), «Батон»

                              («Тон»).

2-я Ошибка.         Да, сестрицы, тут все дети-то какие умные! Нам здесь

                              делать  нечего – наверное, все они отличниками станут.

3-я Ошибка.         Забирайте свои счетные палочки – вы их заслужили

                               честно.

Буратино: А мой золотой ключик?

3-я ошибка: Ладно, ладно, вот ваш ключик! (отдаёт ключик Буратино)

Вторая Ошибка пытается «незаметно» унести заработанные палочки одной из команд, но Азбука ловит ее за руку.

Азбука.                 Зачем ты хотела унести очки, честно заработанные

                               ребятами?

2-я Ошибка (строит рожи).

                              Чтобы они все проиграли!

Ведущий 2.          Ну вот что, ваша вредность мне надоела. Мы выиграли

                              игру честно, а вас дружно погоним отсюда вон. Ребята,

                              прогоним Ошибки, пусть им не будет места в наших

                              тетрадях! Ошибки, уходите вон!

Дети (хором).       Вон! Вон!

Ошибки недовольно уходят. Идет подсчет очков, набранных командами, поздравление тех ребят, кто более других отличился, отвечая на вопросы.

Азбука.                 Молодцы, первоклассники! Читать научились,

                              подружились с моими буквами, умеете отгадывать  

                              загадки, составлять слова и рассказы. Умеете дружно

                              работать с другими ребятами. Пришло время нам

                              расстаться и познакомить вас с книжкой, с которой вы

                              пойдете из класса в класс. Она называется «Литературное   чтение » (Показывает учебник).

                              Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы

                              останутся с вами в каждой книжке на каждой

                              страничке, в ваших тетрадках, в письмах и открытках, в

                              афишах и на экранах телевизора.

Буратино: Ребята, вы прошли все преграды, преодолели много трудностей и я открываю вам своим ключом путь в мир открытия новых знаний! Счастливого, вам пути, дорогие первоклассники!

Входят Литературное чтение и русский язык:

Литературное чтение и русский язык:  Здравствуйте, ребята. Я – Книга для чтения. А я русский язык.  Надеемся,  мы подружимся.

- Но и Азбуку не забывайте. Ведь это первая ваша книга, по ней вы научились читать.

Ты эти буквы заучи.

Их три десятка с лишком.

А для тебя они – ключи

Ко всем хорошим книжкам.

Прочтёшь ты книги о зверях,

Растеньях и машинах.

Ты побываешь на морях

И на седых вершинах.

Тебе чудесные края

Откроет путь от “А” до “Я”!

Русский язык.

Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить мягкий знак.
Как вам написать МОЁ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою.

Азбука.

Пора, друзья, проститься нужно.
Всех поздравляю от души.
Пусть в этой школе живут дружно и старшие, и малыши!
Чтобы побольше вы книжек читали,
Чтобы красиво в тетрадках писали,
Чтобы умели считать, рисовать.
Чтобы учились на круглые «пять».

Дети поют песню «33 родных сестрицы»:

- 33 родных сестрицы писаных, красавицы

на одной живут странице, а повсюду славятся,

К вам они сейчас спешат, славные страницы,

очень просим всех ребят с ними подружиться!

АБВГДЕЖ - прикатили на еже.

ЗИКЛМНО - дружно вылезли в окно,

ПРСТУФХ - оседлали петуха,

ЦЧШЩЭЮЯ - вот и все они, друзья!

33 родных сестрицы писаных, красавицы

на одной живут странице, а повсюду славятся,

Познакомьтесь м ними, дети, вот они стоят рядком,

очень плохо жить на свете тем, кто с ними незнаком.

Ученик: Закончена Азбука.

Буквы мы знаем.

Стихи и рассказы

Свободно читаем.

Добру нас учила

Русская речь.

И мы её будем

Любить и беречь!

Ученик: Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем Азбуке спасибо –

Расставаться нам пора!

Ученик: Мы хотим сказать тебе спасибо,

Мы тебя за все благодарим!

Говорим тебе мы – до свиданья!

Здравствуй! – новой книге говорим.

Ученик 15.           До свидания! До свидания!

                              А на следующий год

                              Азбука читать научит

                              Тех, кто в 1-ый класс придет!

          На мотив «Голубой вагон».

1. Вот учебник первый мы закончили
Азбука нам очень дорога.
Нас учила и письму, и грамоте,
И читать учиться помогла.

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный
Важный, который мы, ждали целый год.
Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,
Пусть нас дорога знаний дальше поведёт»

2. Были и удачи, и разочарования,

Огорчались и смеялись мы.

АЗБУКА развеяла сомнения,

Не боимся дальше мы идти.

Припев:

Вот и настал сейчас этот день радостный

Важный, который мы, ждали целый год.

Мы говорим тебе: « Спасибо, наша АЗБУКА,

Пусть нас дорога знаний дальше поведёт.

Учитель: - Настаёт самый важный момент нашего праздника. Сегодня я детям вручу удостоверения. С этого дня вы можете посещать любую библиотеку нашего города – вы теперь настоящие читатели.        

 Азбука:  Вот и пришла пора проститься, 
И я хочу вам пожелать: 
Всегда старательно учиться, 
Всегда с охотою трудиться 
И Азбуку не забывать! 
А на память я дарю вам  книги и дипломы.     (Вручает и уходит)

Ученик 34:
Спасибо, Азбука, за всё 
Что сделала  для нас!
За слово первое твоё, за стих,
За первый твой рассказ.

Ученик 35:

Ты  научила нас читать, писать,
Слова на слоги разбивать, 
Прошли с тобой от А до Я,
И с нами будешь ты всегда!

Ученик 36:

Надо десять лет учиться,
Не лениться, а трудиться,
И от школьного порога 
В жизнь откроется дорога.

Дети. До свидания, Азбука!