Сценарий праздника "Прощай, Азбука!"

Праздник «Прощай, Азбука!»

Действующие лица:учитель, Азбука (родитель), Незнайка (ученик 4 класса), ученики (буквы).

Ход праздника:

 На доске: «У дружбы нет границ, у знаний нет дна».

Ученик 1

Мы сегодня очень рады

Всех приветствовать гостей.

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

Первый класс, первый класс

Пригласил на праздник вас!

Ученик 2

 Знают взрослые и дети

И шахтёр и водолаз,

Что трудней всего на свете

Самый первый школьный класс.

Ученик 3

Первый класс- это первый задорный звонок.

Первый класс- это первый серьёзный урок.

Первый класс- это первая в жизни оценка,

Это шумная радостная переменка.

Знают девочки в классе и знают мальчишки:

Первый класс  - это первая школьная книжка.

 Ученик 4

Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

 Русской грамоте начало

На страницах азбуки.

Ученик 5

До свиданья, до свиданья,

Книга первая моя.

Приходи к нам на прощанье,

Ждут тебя твои друзья.

В класс входит Азбука, обращается ко всем присутствующим.

 Азбука: Здравствуйте папы, здравствуйте мамы!

Привет мальчики и девочки! Как я рада снова встретиться с вами!

Только в школу вы пришли –

Встретилась я с вами.

Дни учёбы потекли,

Стали мы друзьями.

Я учила буквам вас,

И письму, и чтенью,

Дружбе крепкой и труду,

 А ещё терпению.

Вас сегодня не узнать:

Стали бойко вы читать,

 Очень грамотными стали,

Поумнели, возмужали,

И хочу сказать сейчас:

Рада я, друзья, за вас!

(Обращается к учителю)

А где мои помощники-буквы?

Учитель: Не волнуйся, дорогая Азбука. Ты ведь знаешь, что я тоже немножко волшебница. Сейчас скажу заветные слова – весь алфавит появится перед тобой: «Шарма, фарма, туквы, муквы, Дети, превращайтесь в буквы».

Дети надевают на головы шапочки с изображением букв алфавита.

Уважаемая азбука принимай парад букв!

 Азбука:

Есть принимать парад!

Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я!

 Алфавит, равняйся, смирно!

Доложить о готовности к параду!

Ребята группами декламируют стихотворение.

АБВГДЕЖ – прикатили на еже.

ЗИКЛМНО – дружно вылезли в окно.

ПРСТУФХ – оседлали петуха.

ЦЧШЩЭЮЯ – вот и все мы здесь, друзья!

Азбука: Алфавит, по порядку номеров рассчитайся!

Дети читают по цепочки стихи о своих буквах.

Буква А

Буква А- алфавита голова.

Знает Вова, знает Света,

 А похожа на ракету.

Буква Б, В.

В – ватрушка, Б – баранка.

 Это пекарь спозаранку

Выпекает в жаркой печке:

Булки, бублики, колечки.

Буква Г, Д.

Где? Когда?

Всегда мы любим задавать вопросы людям.

Год за годом, день за днём

Г и Д – друзья во всём.

Буква Г, Д.

Где? Когда?

Всегда мы любим задавать вопросы людям.

Год за годом, день за днём

Г и Д – друзья во всём.

Буквы Е, Ё.

 Если енот в ежевику полез,

Еле спасём от иголок его.

Ежели ёж в ежевику полез,

То неизвестно ещё – кто кого.

Буквы Ж,  Ж-ж-ж-жужжит бедняжка жук:

В сеть поймал его паук.

 Буква З. З-з-з-запел комар сердито,

Он задаст сейчас бандиту.

Буква И.

Индюк из города идёт,

Игрушку новую везёт,

Игрушка не простая-

Индюшка расписная.

Буквы К, Л. Костя Лапкин пьёт компот,

 Клоун Ли смешит народ,

Катя лес рисует мелом –

Каждый занят важным делом.

Буквы М, Н.

М и Н найдёшь в малине,

 В мине, в манке, в магазине.

Много слов – известно всем –

Не сказать без М и Н.

Буква О.

О, друзья!

 Я так люблю Олю Олечку мою.

 И сейчас желаю Оле

Быть отличницею в школе.

Буквы П, Р.

Мы соседи в алфавите,

Как красивы, посмотрите.

На двоих у нас три ножки,

Где купить для них сапожки?

Буквы П, Р.

Мы соседи в алфавите,

Как красивы, посмотрите.

На двоих у нас три ножки,

Где купить для них сапожки?

Буквы С, Т.

Серёжа Тарасов нам очень знаком,

Мы в его имени полном живём.

Знайте, друзья, и большие, и малые,

 Что буквы С, Т – это инициалы.

Буква У. Улитка просит уточку:

закинь-ка в речку удочку.

Уточка закинула –

Уклейку рыбку вынула.

Буквы Ф, Х.

 Ф – фырчит всегда, как филин.

Х – хохочет простофилей.

Но всегда дружить готов

С ними Федя Худяков.

Буквы Ц, Ч.

Вы узнали Ц и Ч?

Мы примчались на мяче.

Цапля, чайка и циркач

Тоже любят игры в мяч.

Буквы Ц, Ч.

Вы узнали Ц и Ч?

Мы примчались на мяче.

Цапля, чайка и циркач

Тоже любят игры в мяч.

Буквы Щ, Ш.

Ш и Щ – родные сёстры,

Различить их очень просто:

Носит Щ всегда с собой

Этот хвостик небольшой.

Буквы Ъ, Ы, Ь.

Полезные мы с вами буквы,

Но есть у нас одна беда:

Бываем мы всегда строчными,

А а вот большими – никогда.

Буквы Ъ, Ы, Ь.

Полезные мы с вами буквы,

Но есть у нас одна беда:

Бываем мы всегда строчными,

А а вот большими – никогда.

Буква Э.

Эхо слышно тут и там,

эхо ходит по горам.

-Эхо, спустишься сюда?

Отвечает эхо: «Да»!

Буква Ю.

Юнга – будущий матрос,

Южных рыбок нам привёз.

 А на грядке у юнната

 Поспевают экспонаты.

 Буква Я (выходит перед всеми, начинает хвастаться)

Посмотрите на меня,

Разве я не хороша?

Не худющая, как А,

И не толстая как Ш!

Ножку вправо отведу

К букве я соседней,

Не хочу теперь в ряду

 я стоять последней.

(Обращаясь к Азбуке) Книжка первая моя,

Пожалей ты букву Я,

Разреши минут хоть пять

Первой в азбуке стоять!

Азбука: Ай-ай-ай, мне очень стыдно

И за алфавит обидно.

Как ты можешь, буква Я,

Подводить сейчас меня?

В алфавите всем известно:

Хвастунишкам тут не место!

Знают буквы все отлично:

Якать просто неприлично.

Буквы людям все нужны,

 Эти буквы и дружны.

Дело тут совсем не в месте.

 Все буквы. Дело в том, что все мы вместе!

Буква я становится в строй.

Азбука: Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением.

В класс входит Незнайка, оглядывается удивлённо.

Незнайка: Ой, что у вас здесь происходит? Народу полным – полно, и Азбука здесь. Здравствуйте вам! (Спрашивает у Азбуки, показывая на буквы) А это кто?

Азбука: А это мои помощники – буквы.

Незнайка: Зачем тебе так много. Сколько их всего?

Дети: 33

Незнайка: Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! 33 это ж больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Букварём, я бы оставил букв поменьше, чтоб ребятам было полегче! Например, одни гласные или согласные.

Учитель: Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Только один раз гласные и согласные буквы поссорились. А что из этого получилось? Посмотри!

Буквы делятся на две группы: согл. и гл., становятся по разные стороны от учителя.

Инсценируется сказка «Всегда вместе».

 Однажды не поладили буквы – гласные и согласные – и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучу, хотели поговорить – и никак! Кашлянули: -Кх! (дети) Чихнули: -Пчх! (дети) Хмыкнули: -Хм! (дети) Зачем то позвали кошку: -Кс, кс, кс! (дети) И заскучали… Вдруг: -Тс-с! (дети) Показалось им, что-то где-то рыдает. Прислушались. -А-а-а! О-о-о! – кричали гласные. Они плакали, как маленькие дети: -Уа! Уа! (дети) Аукались: -Ау! Ау! (дети) И согласные крикнули им (вернее хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание): БДМ ВСГД ВМСТ! (дети) И услышали радостное (но тоже не понятное): У-Е Е-А Е-Е! (дети) Заключили буквы мир, стали рядом, внятно сказали: БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ! И с тех пор никогда не разлучались.

Ученик 1.

Ель, топор, лопата, руки –

В каждом слове слышим …(звуки)

Звуки эти разные – гласные, согласные.

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать,

В темном лесу - звать и аукать,

И в колыбельке сестренку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.

Ученик 2

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

Незнайка становится возле учителя.

Незнайка: Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая буква важна!

Азбука: Надо тебе, Незнайка, серьёзно заняться своим обучением.

Незнайка: Ну, допустим, это лишнее. Я и без грамоты могу прекрасно стихи сочинять. Вот к празднику приготовил свеженькие, ещё никто их не слышал. Хотите, продекламирую?

Читает, дети исправляют допущенные ошибки.

Тает снег.

Течёт ручей. На ветвях полно врачей. Синеет море пред нами. Летают майки над вонами. Говорят, один рыбак В речке выловил башмак, Но зато ему потом на крючок попался дом. Врач напомнил дяде Мите: - Не забудьте об одном: Обязательно примите Десять цапель перед сном.

Учитель: Видишь, Незнайка! Не зря говорят: «Мало уметь читать, надо уметь думать».

Садись и слушай внимательно: сейчас буквы будут загадывать загадки взрослым, а они постараются отгадать. Ты, если будешь внимательным, тоже сможешь.

Буквы становятся в ряд, рассказывают стихотворения-загадки, каждая о себе. «Загадочные буквы».

 А – лягушку проглотил (аист)

Л – тележку покатила (лошадь)

Д – откроем и войдём (дверь) Ш – на ёлке мы найдём (шишка) О – жужжит и больно жалит (оса) П – в лесу деревья валит (пила) В – чирикает на ветке (воробей) Т – рычит на нас из клетки (тигр) М – спасается от кошки (мышь) Ц – в горшочке на окне (цветок) Н – приятный любит запах (нос) К – на мягких ходит лапах (кошка) Щ – усердно чистит зубы (щётка) З – велит надеть нам шубы (зима) Ч – с собою домик тащит (черепаха) Э – откликнется из чащи (эхо) С – по шёрстке мы погладим (собака) Ё – мы к празднику нарядим (ёлка) И – в лесу на курьих ножках (избушка) Г – лежит у нас в лукошке (гриб) Ф – мерцает огоньком (фонарь) Ю – завертится волчком (юла) Е – в лесу с куста мы ели (ежевика) Р – вокруг луны летает (ракета) Х – к обеду на столе (хлеб) Я – на каждом корабле (якорь)

(Незнайка во время стихотворения пытался вставить неправильные ответы)

Незнайка: Как ловко отгадали все загадки эти дяди и тёти. Наверное, в школе вы все хорошо учились? Это ты их учила, Азбука?

Азбука: Нет, не я, а мой дедушка-букварь. (Показывает старое издание). Он мне рассказывал: какими робкими и несмышлеными они приходили в школу. А он учил их так, как я сейчас учу этих девочек и мальчиков.

Незнайка: Каких девочек и мальчиков? Их-то в классе я и не вижу. Буквы здесь, а где ребята?

Азбука: Ах, да пора моим помощникам-буквам превращаться в учеников (говорит волшебные слова) «Шарма, фарма», - я скажу, Покажу пять пальчиков. Буквы, превращайтесь в девочек и мальчиков.

Дети снимают шапочки-буквы.

Незнайка: Здравствуйте, девочки и мальчики! Как вы подросли, повзрослели.

Азбука: И многому научились. Я им больше не нужна, но ты, Незнайка, даже не представляешь, сколько трудностей поджидает ребят впереди.

Учитель: Да дорогая Азбука. С тобою мы сегодня распрощаемся: ты останешься в первом классе, а мы отправимся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?

 Дети. Терпение, старание, умение, аккуратность.

Учитель: Дорогие, гости! С первых дней учебы в школе мы изучали не только грамматику и математику, но и школьные правила. Ребята, какие правила поведения в школе мы теперь знаем?

(Ученики читают на экране правила поведения в школе)

Ученик:

Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

Ученик: Нельзя на уроке,-

Послушай, дружок,

Жвачку жевать

И кусать пирожок.

Ученик:

 Парта – это не кровать,

И на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно

И веди себя достойно

Ученик:

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать.

Когда он сесть позволит – сядь.

Ученик:

 Ежедневно по утрам

Заниматься надо нам.

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

 Учитель:

Пришла пора вам показать,

Что успели вы узнать.

Чтобы с Азбукой проститься,

Всем вам надо потрудиться,

Испытания пройти.

Всем счастливого пути! Азбука и Незнайка присаживаются и смотрят, чему же научились детки.

 Игры:

1. Игра «типография» В игре принимают участие две команды по восемь человек в каждой. Для участников игры надо подготовить два комплекта карточек с буквами, образующими слово «грамотей». Карточки одного комплекта (или буквы на них) должны отличаться по цвету от карточек другого комплекта.

Команды выстраиваются шеренгами одна против другой. У каждого игрока на груди карточка с буквой, которую он должен запомнить.

Ведущий называет одно за другим слова, которые можно составить из букв, входящих в слово «грамотей». Например: герой, море, тема, гром, рота, март, гора и др. Участники команд, буквы которых входят в называемое ведущим слово, делают шаг вперед и строятся так, чтобы можно было прочесть каждое слово. Команде, представители которой быстрее «сложатся в слово», засчитывается очко. Затем игроки возвращаются на свои места и ждут, когда будет названо следующее слово. Побеждает команда, набравшая больше очков.

2. Частушки (исполняют 4 девочки):

Начался учебный год,

Часики затикали.

А меня вопрос гнетёт

Скоро ли каникулы?

 Мы немного пошумели,

В школе стекла зазвенели.

Нам сказали тишина.

В школе треснула стена.

По геройски Лена с ленью

Воевала целый день.

Но к большому сожаленью,

Победила Лену лень.

Тряс, тряс портфель Тарас,

Чтоб найти тетрадки.

Но тетрадки каждый раз

С ним играли в прятки.

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

3.Загадки от родителей: (учитель заранее раздал их родителям) 1)Новый дом несу в руке, Двери дома на замке, А живут в доме том, Книжки, ручки и альбом. (Портфель) 2)Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом проведет – Там и след кладет.(Карандаш) 3)Черные, кривые, От рождения немые, Сядут в ряд, все заговорят. (Буквы) 4)Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (Книга) 5)В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал) 6) То я в клетку, то в линейку. Написать по мне сумей –ка! Что такое я? (Тетрадь)

4.  Упражнение «Назови животное» (На слайде показ животных. Образец: тигр – тигрица, лев – львица, волк – волчица). Козел - …(коза) Осел - …(ослица) Кот - … (кошка) Баран - …(овца) Гусь - … (гусыня) Заяц - … (зайчиха) Петух - …(курица) Индюк - … (индейка)

Ученик 1:

Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению – "пятерки”!

Позади нелегкий труд

Медленного чтения.

А теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

Ученик 2:

- Спасибо, азбука, за все,

Что сделала для нас!

За слово первое твое, за стих,

За первый твой рассказ.

Ученик 3:

Нас научила читать и писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от А до Я,

И с нами будешь ты всегда!

Учитель: - Уважаемые, гости! Дорогие, ребята! Наш праздник заканчивается. Я благодарю всех, кто принимал участие в организации этого мероприятия.

Тает снег.

Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Синеет море пред нами.

Летают майки над вонами.

 Говорят, один рыбак

В речке выловил башмак,

Но зато ему потом на крючок попался дом.

Врач напомнил дяде Мите:

- Не забудьте об одном:

 Обязательно примите

Десять цапель перед сном.