Сценарий проведения внеклассного мероприятия по внеурочной работе «Проектная деятельность» в 5 классе

Сценарий проведения внеклассного мероприятия по внеурочной работе «Проектная деятельность» в 5 классе

По теме: «Интеграция урочной и внеурочной деятельности в рамках духовно-нравственного направления развития личности».

Подготовила: учитель истории Чумичёва Т.В.

Пояснительная записка

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает как учебную деятельность, так и воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного состава российского общества.

Цели и задачи внеклассного мероприятия:

 - Воспитывать у учащихся внимание, любовь и уважение, чувство милосердия к близким и окружающим людям.

 - Учить видеть и чувствовать мир, выделять нравственную сторону жизненных явлений и поступков.

- Заинтересовать учащихся созданием проекта во время проведения классного часа.

 - Развивать у школьников навыки сотрудничества при подготовке и во время проведения мероприятия.

 - Обучать детей осуществлению информационного поиска для ответов на вопросы.

 - Развивать у школьников навыки публичного выступления.

«ДОРОГОЮ ДОБРА»

На доске: «Доброта – солнечный свет, под которым распускается цветок добродетели». (А.Грин).

1 часть.

Вступительное слово учителя: Здравствуйте! Сегодня к нам на классный час пришли гости. Давайте встанем и поприветствуем их. Чтобы вы себя чувствовали комфортно, я предложила вам поделиться на небольшие группы, потому что нам предстоит творческая и познавательная работа.

Учитель: Прочитайте слова на доске и скажите, о чём мы сегодня будем говорить?

(Ответы детей).

Всё верно. Мы будем говорить о доброте и милосердии. Послушайте стихотворение.

 Ученик.

Слово это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти

Вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других

Позабыть не дает.

И оно поважнее,

Чем лица красота.

Догадались, что это?

Сердец...

Дети. Доброта.

Учитель: Названия групп будут связаны с добротой – «Добрые сердца», «Добрые поступки», «Добрые знакомые».

МИЛОСЕРДИЕ. С этим понятием мы встретились и на уроке литературного чтения, когда знакомились с произведениями из раздела «Родина, подвиг, слава».

 Учитель: Я считаю, что эту тему нельзя завершить, её можно только продолжить.

 Учитель: На уроках мы выясняли значение слов ДОБРОТА и МИЛОСЕРДИЕ по толковому словарю Сергея Ивановича Ожегова. Давайте вспомним.

«Доброта» - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. «Милосердие» – это готовность помочь кому-нибудь, простить кого- нибудь, человеколюбие.

Учитель: Уже по значению понятно, что эти слова неразрывно связаны друг с другом. Дима Лысиков подготовил высказывания известных людей о милосердии.

1.Мы всей природой пробуждаемся к милосердию, и нет в нашей природе другого столь доброго свойства. Милосердие происходит от любви. Если мы не имеем милосердия и сострадания, мы не имеем ничего. (Святитель Иоанн Златоуст)

2. Милосердие есть пристань для нуждающихся, а пристань принимает всех потерпевших кораблекрушение и спасает от опасностей , злые они или добрые. ( Митрополит Филарет)

3. Милосердие – это любовь, которая взаимности не требует, возможна ко всем людям, в этом его богатство и сила.

( Николай Александрович. Бердяев) - русский философ, который занимался религией и политикой.

2 часть.

Учитель: Каждый человек находит свой путь и идёт по жизни. Давайте представим этот путь в виде горы и попробуем взобраться на неё. На самую вершину мы сегодня не взойдём. Вы на неё взойдёте гораздо позже, когда вы будете взрослыми людьми. Сегодня мы начнём подниматься на «гору жизни» и проложим «дорогу добра», по которой вам легче будет преодолевать все склоны и высоты этой горы.

Учитель: Родившегося человека можно сравнить с чистым листом бумаги. В процессе жизни этот лист заполняется качествами, которые необходимы ему для жизни. Как вы думаете, какие же это качества? Какими должны быть люди, которые окружают нас, живут рядом с нами?

 (Ответы детей)

Задание 1: Возьмите листочки зелёного цвета, на которых написаны качества людей. Выберите только те, которые относятся к доброму и милосердному человеку. Приклейте их в виде стебельков к цветам.

/Дети выполняют задание/.

В процессе выполнения задания включить музыку «Быть человеком».

Получившиеся цветы прикрепить к доске при помощи магнитов. Это будет первый шаг на «гору жизни».

Учитель: Мы выяснили, какими качествами должен обладать человек и поднялись на небольшую высоту. Для вас прозвучала песня в бардовском исполнении. Что вам запомнилось из неё? (Что значит – пред людьми и богом свечкою гори? Пламя свечи горит и тянется вверх и согревает и даёт свет тем, кто рядом с тобой).

 Послушаем стихи о доброте.

1)    В этом мире огромном , в котором живём я и ты,

Не хватает тепла, не хватает людской доброты.

Будем вместе учиться друг друга беречь и любить,

 Будем вместе учиться друг другу ,как звёзды светить!

2)    Пусть не ставят нам в школе отметок за щедрость души

Ты однажды возьми и добро просто так соверши,

И тогда на морозе запахнет весной,

И тогда на земле станет больше улыбкой одной!

3)    Ждут нас сотни дорог, но у каждого будет своя,

 И до цели добраться , конечно, помогут друзья,

Чтоб скорее исполнились давние наши мечты,

 Пусть всегда будет главным уроком- урок доброты!

4)    Весной зашумит вода,

Зимой запоют ветра.

Давайте всегда, друзья,

Друг другу желать добра!

3 часть.

Учитель: « Доброта» исконно русское слово. Доброжелательность всегда ценилась в русском народе, что отразилось в пословицах, поговорках. Предоставляем слово группе под названием «Добрые знакомые». Они подготовили пословицы и поговорки о доброте и милосердии.

Участники этой группы будут читать начало пословицы, а вы на своих листочках ищите концовку.

1. На добрый привет... (добрый ответ).

2. Про доброе дело... (говори смело).

 3. Жизнь дана на... (добрые дела).

4. Учись доброму... (дурное на ум не пойдет).

5. Спасибо - великое... (дело).

6. Добрые дела… (красят человека).

7. Без добрых дел… (нет доброго имени).

8. Доброе слово дом построит,… (злое слово дом разрушит).

9. От добра… (добра не ищут).

10.Доброе слово - … (половина счастья).

 11.При солнышке тепло, … (при матушке добро).

12.Доброе слово… (и кошке приятно).

13.Худо тому, … (кто добра не делает никому).

14.Не ищи красоты - … (ищи доброты).

15.Доброе дело… (дороже богатства).

16.Красоту уносят годы, … (доброту не унесут).

Дети из группы прикрепляют пословицы к «горе». Физкультминутка.

Учитель: Давайте немного отдохнём. К нам пришли «Добрые знакомые, чтобы провести физкультминутку». Они заботятся о нашем здоровье. Выходите из-за парт.

4 часть.

Учитель: Но не только в фольклоре мы встречаемся с добротой. Давайте вспомним Произведения о Великой Отечественной войне, которые вы читали на уроке литературного чтения и на внеклассном чтении. Послушаем группу «Добрые поступки» Примеры из рассказов о войне (Кочетов Антон «Фронтовое детство», Родионов Влад о девушке медсестре).

Учитель: Действительно, во время войны люди находились в очень тяжёлом положении, но, не смотря на все трудности, они не утратили своего милосердия и доброты. Помогали друг другу как могли. Но не только взрослые люди делают добро. Вспомните, на уроках чтения мы узнали про девочку Женю, которая тоже помогла мальчику. Вспомнили, как называется это произведение?

Дети. Валентин Катаев. "Цветик - семицветик".

Учитель. Давайте вспомним, кому и как девочка помогла. А как бы вы использовали свои лепестки?

Учитель: Какое произведение мы изучаем сейчас? («Тимур и его команда») Каким же образом можно связать это произведение с нашей темой?

Ученик. Добрым быть совсем-совсем не просто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета. Доброта – не пряник, не конфета. Только надо, надо добрым быть, И в беде друг друга не забыть. И завертится Земля быстрей, Если будем мы с тобой добрей. Добрым быть совсем-совсем непросто, Не зависит доброта от роста.

Ученик. Доброта приносит людям радость, И взамен не требует награды. Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет, Если доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети.

5 часть.

Учитель: Доброта в первую очередь должна жить в ваших сердцах. Мы живём в мире без войны, но беда всегда ходит рядом и хорошо, что есть люди, которые всегда готовы помочь. Об этом расскажут ребята из группы «Добрые сердца».  Кузнецова Настя.

В сентябре 2004 года произошла страшная трагедия в городе Беслане. Террористы напали на школу и взяли в заложники детей и учителей. 18 учителей погибли от пуль террористов, спасая школьников. Трагедия Беслана всколыхнула людей, вызвала самые добрые чувства – доброту и милосердие. Пострадавшим помогали все народы России. Они сдавали кровь, перечисляли деньги, приносили вещи, игрушки детям.

Учитель: Может быть ваша семья совершила милосердный добрый поступок и вы хотите об этом рассказать.

(Дети приводят примеры).

Красиво жить не запретишь

И с Божьей помощью, быть может,

 Ты где-то, в чём- то победишь,

И верно, Бог тебе поможет!

Поможет он тебе любить ,

Быть добрым , честным и бесстрашным,

Добро на всей земле дарить

И жить в гармонии в мире нашем!

Я знаю, много есть всего,

Чего бы ты хотел увидеть.

Я знаю, есть добро и зло,

Есть те, кого можно обидеть!

 Есть те, кто обижал тебя,

Весь мир ты можешь упрекать.

 Поверь, всем надо жить, любя.

Поверь, надо уметь прощать!

Учитель: Подумайте каждый о добром поступке, возьмите сердечко, напишите на нём одно слово – то, что вы желаете своим близким и друзьям и вообще всем людям на нашей планете. И приклейте. Это будет ещё один шаг к вершине «горы».

Во время работы детей включить музыку «Добрые дела».

6 часть.

Учитель: Много славных дел ждет вас но, прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми – добрыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность, доброта делают всех нас достойными людьми..

Мы желаем вам добра,

Доброй ночи до утра,

Всем желаем добрых снов,

Добрых дел и добрых слов

Мы желаем , чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей !

Уведёт ли вас дорога От любимого порога,

Пусть вам скажет кто–нибудь :

«В добрый час и в добрый путь!»

 Учитель: Настало время спеть песню.

Исполнение песни «Дорогою добра».

Учитель: Кому бы вы хотели сказать «Спасибо!» (Ответы детей). Чтобы понять ваше настроение, я прошу вас поднять сердечко определённого цвета.

Оранжевое - если у вас хорошее настроение, вы стремитесь только к добру.

Розовое – если вы не можете разобраться со своими чувствами. Голубое – если вы считаете, что ничему сегодня не научились.

(Дети поднимают знаки).

Учитель: Всем спасибо за внимание!

Учитель: Я надеюсь на то, что вы в своей жизни будете совершать только добрые поступки.