Сценарий родительского собрания "Адаптация современного пятиклассника"

Родительское собрание

«Адаптация современного пятиклассника»

Задачи:

1.     Познакомить родителей с особенностями адаптации детей к обучению в 5 классе.

2.     Предложить практические советы и рекомендации по адаптации ребенка к школе.

 3. Сформировать родительский комитет, спланировать работу на 1семестр.

План собрания

1.                Знакомство. Работа с анкетами. 7-10 минут

2.                Выступление игумена Германа. до 7 минут

3.      Трудности адаптационного периода пятиклассника.

4.      Организация обучения в 5 классе.

5.      Анкетирование родителей.

6.      Избрание родительского комитета.

7.      Планирование работы родительского комитета на 1 семестр.

Ход собрания.

1.     Знакомство. Работа с анкетами 1,2.

2.     Выступление игумена Германа.

3.     Трудности адаптационного периода пятиклассника.

Мне бы хотелось, чтобы мой ребенок в этом учебном году …                

«Я думаю, самое сложное при переходе в пятый класс – это …

- разнообразие стилей преподавания и требований у новых учителей;

- необходимость привыкать к новым условиям, переходить из одного помещения в другое;

- расширение круга изучаемых предметов, объема и сложности материала;

- изменение статуса: были старшими, а теперь самые маленькие».

Переход ученика из начальной школы в среднюю совпадает со своеобразным концом детства – стабильным периодом развития в жизни ребенка. В 5 классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя – предметники, преподающие новые дисциплины.

Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс. А другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются – тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат – у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.

Каковы же причины плохой адаптации в 5 классе?

1.  Увеличилось в 2 раза количество предметов и, соответственно, учителей.

2. Разные требования со стороны учителей – предметников, необходимость их учитывать и выполнять.

3.   Большой поток информации, незнакомые термины, слова. Нужно научить пятиклассника пользоваться справочниками и словарями, а также научить спрашивать о значении непонятных слов у взрослых.

4. Увеличивается продолжительность выполнения домашнего задания.

5.   Чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, а классному руководителю не удается уделить всем необходимое внимание.

 Все переживания этого возраста естественны и помогают ученику взрослеть, поэтому родителям и учителям надо просто быть внимательнее и добрее к ребятам в новом периоде их школьной жизни.

4.     Организация обучения в 5 классе

1.     Выполнение д/з требует контроля. НО! НЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ЕГО ВМЕСТО РЕБЕНКА! Следует избегать использования решебника! Если есть возможность, выполнять д/з заранее.

2.     Сбор портфеля накануне вечером под контролем родителей. Проверка наличия всех тетрадей, черновика (обязательно). Достаточно полугода, чтобы дети привыкли к такой системе.

3.     Остро до сих пор стоит вопрос недостачи учебников. 11 учебников не хватает в классе по математике. Все они есть в интернете, по возможности скачать и распечатать, т.к. над несколькими страницами могут работать не один урок.

4.     Стоит пересмотреть распорядок дня школьника. Это не означает прекращение посещения кружков и секций, грамотное распределение времени.

5.     Необходимо выполнять все требования учителей – наличие спортивной формы, наличие спецодежды на уроках трудового обучения, контурные карты по географии, словари по ИЯ. Достаточно вложить все составляющие предмета в учебник и уже ничего не забудется.

6.     В случае конфликта или непонимания с учителем вопрос решается только! через классного руководителя для решения этого вопроса наиболее безболезненным способом.

7.     Рекомендации по предметам: 1) обратить внимание на технику чтения вслух – 115-125 слов в минуту, тренироваться пересказывать текст, выделяя основную мысль. 2) актуализировать таблицу умножения!!! А также скачать учебник Морро за 4 класс, в конце него в 1 и 2 части есть таблицы! Распечатать их и вложить в тетрадь по математике!!!

Давайте прислушаемся к этим советам, ведь во многом удачная адаптация зависит от нас с вами. Очень важно вовремя обратить внимание на слабые стороны наших детей, чтобы в будущем избежать проблем в учебе и потери интереса к школе. (выражение благодарности за участие в акции «Портфель»)

5.     Анкетирование родителей.

Уважаемые родители! Ваш ребенок учится в 5 классе уже месяц. Какие –то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось бы, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребенку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в 5 классе.

6.     Избрание родительского комитета

7.     Планирование работы родительского комитета на 1 семестр

(орг-ция празднования дня именинника, Дня учителя, Дня матери, Нового года)

8.     Окончание работы

“Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку: единение умов и рук, сосредоточение сил может стать почти всемогущим…” Д. Уэбстер

Анкета для родителей

1. Фамилия, имя и отчество матери  ___________________________________________

2. Год рождения, образование _________________________________________________

3. Место работы, должность, контактный телефон ________________________________

___________________________________________________________________________

4. Фамилия, имя и отчество отца _______________________________________________

5. Год рождения, образование __________________________________________________

6. Место работы, должность, контактный телефон _________________________________

____________________________________________________________________________

7. Домашний адрес, телефон ___________________________________________________

8. Количество детей в семье (имя, возраст, что посещает) ___________________________

____________________________________________________________________________

9. Условия проживания семьи (отдельная благоустроенная квартира, общежитие, собственный дом, не имеют собственного жилья (съемное)  _________________________

10. Условия для занятий ребенка (отдельная комната, письменный стол в общей комнате,

стол совместно с другими детьми) _______________________________________________

11. Личностные особенности ребенка (замкнутость, лидерство, тревожность, отсутствие самостоятельности и др.) _______________________________________________________

12. Дополнительные сведения (статус одинокой матери, вдова/вдовец, многодетная семья, чернобыльцы, инвалиды, беженцы, родители-студенты, родители-пенсионеры и др.) ____

_____________________________________________________________________________

13. В каких делах класса вы смогли бы помочь:

- Проведение бесед с учащимися на специальные темы.

- Организация экскурсии.

- Помощь в изготовлении пособий, в ремонте класса, мебели.

- Помощь в организации поход, поездок, досуговой деятельности.

- Другое ____________________________________________________________________

Анкета для родителей

      Уважаемые родители!

      Ваш ребёнок учится в пятом классе уже месяц. Какие-то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребёнку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в пятом классе.

1.     Читает ли Ваш ребенок книги каждый день? Если да, то сколько страниц?

_____________________________________________________________

2. Какие учебные предметы даются вашему ребёнку легко?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     С чем, по вашему мнению, это связано?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Какая помощь нужна вашему ребёнку со стороны учителя по предмету, классного руководителя?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.     Что бы Вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребёнком на уроке?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Спасибо за ответы!

____________________________________________________________

фамилия, имя, отчество родителя

_____________________________________________________________фамилия, имя ребёнка

Анкета для родителей

      Уважаемые родители!

      Ваш ребёнок учится в пятом классе уже месяц. Какие-то трудные моменты в его учебной деятельности не всегда заметны педагогам и классному руководителю. Хотелось, чтобы ваши ответы на вопросы данной анкеты помогли вашему ребёнку быстрее и успешнее адаптироваться к обучению в пятом классе.

1.     Читает ли Ваш ребенок книги каждый день? Если да, то сколько страниц?

_____________________________________________________________

2. Какие учебные предметы даются вашему ребёнку легко?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.     По каким учебным предметам подготовка домашнего задания вызывает у него затруднения?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.     С чем, по вашему мнению, это связано?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.     Какая помощь нужна вашему ребёнку со стороны учителя по предмету, классного руководителя?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.     Что бы Вы хотели посоветовать учителю-предметнику в организации общения с вашим ребёнком на уроке?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Спасибо за ответы!

____________________________________________________________

фамилия, имя, отчество родителя

_____________________________________________________________фамилия, имя ребёнка