Классное родительское собрание
Тема:
О разумной родительской любви…
Задача: средствами
совместного обсуждения нравственных проблем в общении формировать традиции
культуры проявления родительской любви.
Форма
проведения: дискуссионный клуб.
Подготовительная
работа: анкетирование, рассказы детей под названием «Можно» «Нельзя»
нашего дома», подготовка памятки для родителей.
Ход собрания
1. Вступительное
слово (учитель)
Уважаемые
папы и мамы!
Сегодняшнее собрание мы посвящаем любви – любви
родителей к своим детям, друг к другу, к людям, к Родине, к человечеству.
Возможно, кто – то скептически отнесется к проблеме нашего собрания, считая, что
наши дети слишком малы, чтобы обсуждать эту проблему. Однако мы должны помнить,
что семена разумной и слепой любви сеются одновременно, но всходы дают разные,
они могут сладкими и очень горькими. А вот от чего это зависит и станет
предметом обсуждения и откровенного разговора взрослых, собравшихся в этом
классе.
2. Обсуждение
рассказов учащихся «Можно
и нельзя нашего дома»
Многие ребята
рассказывают о своей семье с большой любовью, что в семье
все помогают друг
другу, в праздники поздравляют друг друга, никто никогда не кричит друг на
друга. Некоторые ребята рассказывают только о том, как их любят,
им всё покупают,
родители выполняют все его просьбы. Были и такие рассказы, когда ребёнок
произносил нецензурные слова и говорил, что когда мама с папой ругаются, они
говорят такие слова.
3. Дискуссия
по теме собрания
Классный
руководитель приводит истории слепой родительской любви и их финал. Родителям
предстоит обсудить и выявить причины печальных последствий случившегося, а
также определить пути, с помощью которых можно избежать проблемных ситуаций в
семье.
История
первая. «Было все как у всех. Они поженились.
Спустя год родилась Ира, спустя три года – Катя. Растить девочек было трудно,
они часть болели, особенно старшая, Ирина. Трудности быта, а затем и развал
страны все больше и больше вносили разлад в жизнь и взаимоотношения членов
семьи. Вскоре родители девочек расстались. Матери пришлось несладко, но желание
сделать так, чтобы девочки жили не хуже, чем в семьях с хорошим достатком
превалировало над всем остальным.
Мать
работала днем и ночью, чтобы прокормить, одеть, обуть своих дочерей. Главным
девизом ее жизни стал девиз «Не хуже, чем у других».
К
этому времени девочки подросли. Старшая неплохо училась, поступила в
музыкальную школу. Затем – музыкальное училище. Ее закрутила студенческая
жизнь. Там был праздник, веселые беззаботные лица, компании, а дома – вечно
усталое и понурое лицо матери, жалкие деньги, которые она, скрипя сердце.
Отдавала дочери на обновки, бесконечно приговаривая, что она работает, не
покладая рук, что дочери не ценят ее труда и т. д.
Старшей
дочери надоела это слушать, ей в голову пришла мысль о том, что если бы не
мать, все было бы гораздо проще.
План
созревал долго, но она привела его в исполнение. Она убила мать, а заодно и
сестру, чтобы квартира досталась ей одной…»
В чём была ошибка матери? (высказывания родителей)
История
вторая. «Когда он был маленьким, ему позволялось все: шалить,
безобразничать, делать глупости. Родные и близкие восхищались и снисходительно
посматривали на выходки сына и внука. Самым веселым временем было время, когда
он приезжал погостить к бабушке и дедушке в деревню.
И
вот он – школьник. Уже первые школьные дни принесли неудачи. Мама пыталась их
замять и исправить. Они вместе делали уроки, но слово «вместе» - это слишком
громко сказано. Скорее, их делала мама, а сын лишь наблюдал и иногда включался
в этот процесс. В школе ему было скучно и неинтересно потому, что там нужно
было что – то делать . дома ему тоже было скучно и неинтересно, потому что
заставляли делать уроки: сначала словами, затем – с помощью силы. Отец бил, а
мама рыдала и умоляла этого не делать.
Однажды,
сидя с друзьями во дворе, он понял, что домой идти не хочется. И не пошел. Его
находили, возвращали, а он уходил вновь и вновь. Потом он начал приходить сам,
но только для того, чтобы взять у родителей денег, которых не хватало на
выпивку.
А
потом он попал туда, откуда можно возвратиться лишь спустя определенное
количество лет.
Когда
родители приехали к нему на свидание в тюрьму, он сказал им: «В том, что со мной
произошло, виноват не я. Виноваты вы»
Как вы считаете, прав ли сын? (высказывания родителей)
4. Анализ анкет
- Какие вопросы вызвали
затруднения? Почему?
- Есть ли вопросы, над которыми вы задумались?
- Как вы ответили на 7 вопрос?
5.
Подведение итогов
Вручить родителям памятки
Анкета
Уважаемые родители! Ваши дети подросли.
Они достаточно наблюдательны, умеют анализировать и делать собственные выводы,
подражать взрослым.
Давайте попробуем ответить серьезно и обдуманно на некоторые
вопросы, которые, возможно, помогут нам переосмыслить или утвердиться в
правильности воспитания ребенка в семье.
1. Может ли быть родительская любовь к ребенку разумной?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
В чем она должна проявляться?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Можете ли вы привести примеры разумной родительской любви
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Что такое слепая родительская любовь?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
Можете ли привести примеры слепой родительской любви
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
К каким проявлениям в поведении ребенка может привести слепая родительская
любовь?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.
Один из классиков сказал: «Слепая родительская любовь приторнее меда». Как вы
это понимаете?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.
Если определить меру вашей родительской любви, то чего в ней больше?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.
Какое правило в воспитании ребенка вы считаете для себя самым главным?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10..
Какие меры наказания в вашей семье исключены?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Памятка для родителей
Уважаемые родители!
Внимательно отнеситесь к
основным положениям этой памятки и руководствуйтесь ею в воспитании своего
ребенка.
-
Создав семью, планируйте, какими методами и приемами вы будете воспитывать
своих детей.
-
Старайтесь проявлять в равной степени требования, поощрения и наказания.
-
Будьте разумны и последовательны в требованиях, поощрениях и наказаниях.
-
Не унижайте и не укоряйте своего ребенка проявлением к нему своей любви.
-
Будьте справедливы в оценке его действий и поступков, осознавайте, во что могут
вылиться необдуманные поступки родителей и взрослых людей.
-
Не лгите ребенку, не приукрашивайте и не умаляйте его достоинства и недостатки.
-
Не убивайте в ребенке желания трудиться, оценивайте его вклад реально, а не
снисходительно.
-
Не останавливайтесь на достигнутом, ставьте новые цели, задачи, поддерживайте
его, определяйте реальные перспективы достигнутого.
-
Говорите со своим ребенком, не оставляйте его один на один со своими
переживаниями и сомнениями.
-
Ненавязчиво демонстрируйте свои лучшие стремления и желания в отношении других
людей.
-
Помните! Любовь во всех ее проявлениях должна быть правдивой!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.