Сценарий спортивной игры по станциям

«День Здоровья»

(сценарий спортивного праздника в начальной школе)

Цели:

·        популяризация и пропаганда здорового, активного образа;

·        привлечение детей   к физической культуре и спорту;

·        воспитание активности, инициативы, самостоятельности, чувства товарищества;

·        определение сильнейшей команды.

 Задачи:

·        закрепить знания о различных видах спорта;

·        закрепить знания детей о здоровом образе жизни;

·        способствовать развитию у детей познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти;

·        способствовать развитию у детей физических качеств: быстроты и точности движений, выносливости, меткости, ловкости;

·        воспитывать умение коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры;

·        способствовать формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность детей;

·        создать дружескую обстановку, хорошее настроение.

Участники соревнований:  учащиеся 1-4 классов.

Награждение команд: Команды, занявшие призовые места награждаются дипломами, а участники грамотами и сладкими подарками.

Инвентарь: карточки с заданием; волейбольные мячи; обручи; гимнастические маты; теннисные мячи; скакалки; кегли.

Место проведения: школьная площадка.

План программы:

Организационный момент.

Командная игра по станциям;

Подведение итогов, награждение команд.

Флешмоб

Ведущий:

На спортивную площадку

Приглашаем, дети, вас.

Праздник спорта и здоровья

Начинается сейчас.

Участники конкурса входят на площадку школы под звуки спортивного марша.  Построение команд по периметру площадки.

1.Ведущий. Здравствуйте, ребята! Мы очень рады, что все мы сегодня собрались на нашем мероприятии «Веселый день здоровья».

         Мы от души приветствуем всех, кто сегодня вышел на старт.

Мы призываем команды к честной спортивной борьбе и желаем всем успеха! Пусть победит сильнейший, а в выигрыше останутся ваша дружба и сплочённость!

 «Представление»

Начинаем наше соревнование приветствием команд (домашнее задание) максимальное количество очков за это — 3 балла. В конкурсе учитывается содержание, жизнерадостный тон, доброжелательность к соперникам, отдельно оцениваются форма, эмблема и название команды.

Ведущий:  

-Сегодня каждая команда попытается доказать судьям, что она лучшая в ходе командной игры по станциям. А знаете ли вы, что такое командная игра? (Командная игра - деятельность, в которой группа лиц, в одной команде, совместно прилагают усилия для достижения конечной цели, которой обычно является победа.)

Прежде нам нужно рассмотреть правила игры.

Правила игры. Команды следуют по станциям в соответствии со своим Маршрутным листом. На станциях команды (объединения) выполняют предложенные задания. В Маршрутном листе отмечается оценка, которую получает команда на каждой станции (в баллах). На каждой станции различные критерии оценивания, которые оглашает жюри этапа. На каждой станции находится судья, оценивающий работу команды. Время пребывания на каждой станции – 5 минут. По истечении времени команды переходят на следующую станцию.

(ведущий объясняет командам правила игры и вручает маршрутные листы)

- После прохождения каждой станции не забудьте взять у судьи буковку. После прохождения всех станций составить из букв слово и сказать судье на финише. Победит та команда, которая наберет больше всего баллов на всех станциях и разгадает финальное слово. (Здоровье)

Как только все станции будут пройдены, встречаемся около школы.

Правила рассмотрены. Нам с вами остается дать старт «Командной игре по станциям», давайте это сделаем все вместе.

Игра «Этоя, это я, это все мои друзья!»

Вопросы для учащихся:

•        кто из вас всегда готов жизнь прожить без докторов;

•        кто не хочет быть здоровым, бодрым, стройным и веселым;

•        кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру;

•        кто мороза не боится, на коньках летит, как птица;

•        ну а кто начнет обед жвачкой с парою конфет;

•        кто же любит помидоры, фрукты, овощи, лимоны;

•        кто поел и чистит зубки регулярно дважды в сутки;

•        кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей;

•        кто согласно распорядку выполняет физзарядку;

•        кто, хочу у вас узнать, любит петь и отдыхать?

Прошу командиров получить маршрутные листы, а командам  занять исходные позиции. Мы начинаем соревнования.

Успехов нашим командам и хорошего настроения!

(команды отправляются на станции согласно маршрутным листам)

Командная игра по станциям

Станция №1.  «Народная»

1.     Собери пословицы.

Командам предлагается составить целые выражения пословиц и поговорок, народных примет. Время на составление 5 минут. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Не зная броду	не суйся в воду
Ласточки летают низко	к дождю
Если утром пчелы не летают	днем будет дождь
Если зимой туманный круг около солнца	к метели
Кошка жмется к печке	к морозу
Вся семья вместе	так и душа на месте
Июнь жаркий	холодный декабрь
Лучше синица в руках	чем журавль в небе.
Много рябины	дождливая осень
Нет друга, так ищи	а есть, так береги
Отольются кошке	Мышкины слезки
Чтобы рыбку съесть	нужно в воду лезть
Пуганая ворона	куста боится
Не все коту	масленица
Одна ласточка	весны не делает
Яблоко от яблони	недалеко падает
С виду орел	а умом тетеря

2.     Отгадай загадки.

Станция №2.  «Спортивная»

1.«Попади в цель».

Члены команды выстраиваются друг за другом «в затылок».

Каждому участнику команды необходимо сбить мячом кегли, стоящие в ряд. При этом каждая кегля обозначает 1 балл. Сумму баллов всей команды складывают и записывают результат.

2. «Весёлая скакалка» 

Станция №3. «Правильное питание»

«Фруктовый микс»

(Команда за пять минут должна найти  как можно больше названий  ягод, фруктов и овощей  (включается музыка).

Ответы: морковь, помидор, огурец, тыква, лук, капуста, апельсин, мандарин, лимон, яблоко, виноград, слива, арбуз, кукуруза, перец, гранат, груша, картофель, свёкла, ананас, вишня, дыня, черешня, клубника, банан, манго

                                                   

 «Кто первый?».

Проползти по матам на животе, подтягиваясь руками), затем, расстояние до мяча проскакать на двух ногах, взять мяч и им попасть в мяч, который лежит в обруче. Попал, возвращаемся обратно в команду. В том случае, если участник не попадает в цель, он делает 5 приседаний.

«Правильное питание»

Станция  № 4 «Фруктовый микс»

(за пять минут найти  как  можно больше названий  ягод, фруктов и овощей)  (включается музыка).

Ответы: морковь, помидор, огурец, тыква, лук, капуста, апельсин, мандарин, лимон, яблоко, виноград, слива, арбуз, кукуруза, перец, гранат, груша, картофель, свёкла, ананас, вишня, дыня, черешня, клубника, банан, манго

                                                   

Станция № 5. «Меткий стрелок».

Участники (5 человек), по очереди кидают дротиком в мишень. Каждому участнику даются 3 попытки. Общая сумма попаданий заносится в маршрутный лист.

Станция № 6 «Рука друга»

Перед командой (5 человек) ставят кегли. Участники команд встают в затылок друг другу, руки кладут на плечи впереди стоящему. Глаза у всех, кроме последнего участника, завязаны. Команде нужно дойти до противоположной стороны, обходя «опасные ситуации», и встать в круг, в котором написано «Здоровый образ жизни».

Движением команды руководит последний участник: хлопки по плечу правой рукой означают поворот направо, левой рукой - поворот налево, обеими руками - вперед, руки убраны с плеч - стоп. Разговаривать нельзя.

Команда, которая быстрее и правильнее пройдет весь путь, получает 10 баллов.

Станция № 7 «Бег по кочкам»

Участник передвигается « по кочкам», используя для этого поочерёдно два малых обруча (из обруча в обруч, переставляя их вперёд). На противоположной стороне он набрасывает оба обруча на стойку, потом бежит обратно и передаёт эстафету следующему участнику. Тот берёт обручи со стойки и передвигается «по кочкам» обратно к линии старта, и так далее.

№ 8. Конкурс капитанов

Викторина по ПДД

1.      Вопрос: Где и как пешеходы должны ходить по улице?

Ответ: Пешеходы должны ходить только по тротуару, так как проезжая часть улицы предназначена для движения транспорта. Они должны придерживаться правой стороны тротуара, чтобы не мешать идущим навстречу пешеходам, а идущим сзади дать возможность обойти их слева, не выходя на проезжую часть.

2.      Вопрос: Почему нельзя ходить пешеходам по проезжей части улицы?

Ответ: Потому, что проезжая часть предназначена для движения транспорта. Особенно опасно ходить по проезжей части там, где установлены металлические ограждения, отделяющие тротуар от проезжей части, и пешеход, в случае угрозы наезда на него транспорта, не сможет попасть на тротуар.

3.     Вопрос: Где должны находиться пешеходы при отсутствии тротуара или пешеходной дорожки?

Ответ: При отсутствии тротуара или пешеходной дорожки пешеходы, во избежание наезда на них транспорта, должны ходить по краю проезжей части, на дорогах - по левой обочине или левому краю дороги навстречу движению транспорта, чтобы видеть его и вовремя отойти в сторону.

4.     Вопрос: В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?

Ответ: Переходить улицу разрешается только на перекрестках по линии тротуаров, по пешеходным переходам, обозначенным линиями на проезжей части улицы; в местах, обозначенных дорожным знаком "Пешеходный переход".

5.  Вопрос: Когда разрешается переходить улицу на перекрестках и по пешеходным переходам, где движение регулируется светофором?

Ответ: Пешеходы должны ожидать появления зеленого сигнала светофора и только тогда переходить улицу. При этом пешеходы пользуются преимуществом перед нерельсовыми транспортными средствами. Это значит, что водитель обязан пропустить пешеходов, переходящих улицу (дорогу) при разрешающих сигналах, а также не успевших закончить переход к моменту изменения сигнала.

6. Вопрос: Как должны переходить улицу пешеходы на перекрестках, где движение транспорта не регулируется или включен желтый сигнал светофора?

Ответ: Пешеходы должны сначала пропустить транспорт, а затем, убедившись в полной безопасности перехода, начать движение, строго соблюдая Правила перехода улицы.

7. Вопрос: Можно ли перебегать улицу (дорогу)?

Ответ: Пешеходы должны переходить улицу шагом, а не перебегать ее, так как при внезапном появлении пешехода водитель сразу остановить транспортное средство и избежать наезда не может.

8. Вопрос: Как правильно идти с санками, тележками, велосипедами и громоздкими предметами по улице?

Ответ: С санками, тележками, велосипедами и громоздкими предметами разрешается идти только по краю тротуара, а на дорогах, где нет тротуаров, - по левой обочине.

9. Вопрос: Что означает красный сигнал светофора для пешехода?

Ответ: Красный сигнал светофора запрещает пешеходам переходить улицу, потому что в этот момент в поперечном направлении на зеленый сигнал светофора движется транспорт и переходят улицу пешеходы.

10. Вопрос: Что означает желтый сигнал светофора?

Ответ: Желтый сигнал светофора запрещает пешеходам начинать переход улицы. Пешеходы, застигнутые желтым сигналом на перекрестке за осевой линией, заканчивают переход. Желтый "мигающий" сигнал светофора разрешает пешеходам идти с соблюдением осторожности.

11. Вопрос: Что означает зеленый сигнал светофора?

Ответ: Зеленый сигнал светофора разрешает переходить улицу. Однако при зеленом сигнале нерельсовый транспорт может делать повороты направо. Поэтому пешеходам, прежде чем переходить улицу, нужно посмотреть налево, чтобы не попасть под этот транспорт.

     12. Вопрос: В каком возрасте разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

Ответ: Езда на велосипеде разрешается лицам не моложе 14 лет, а с подвесным двигателем - лицам не моложе 16 лет, знающим Правила езды на велосипеде.   

13. Вопрос: Как поступать, если вы явились очевидцем дорожного происшествия?

Ответ: Если есть пострадавшие нужно немедленно вызвать "скорую помощь" (телефон 03) и запомнить государственный номер транспорта (цифры и буквы). О случившемся сообщить в отдел полиции (телефон 02)

14. Вопрос: Какие предметы и аксессуары на одежде помогут водителям заметить пешехода на придорожной территории и на проезжей части дороги?

Ответ: Светоотражатели - значки, подвески-брелоки, термонаклейки на одежде, наклейки со светоотражающим эффектом на рюкзаки, ролики, доски для скейтборда, детские коляски и др.

(За правильный ответ – 1 балл)

В мире нет рецепта лучше:

Будь со спортом неразлучен.

Проживешь ты до ста лет!

Вот тебе и весь секрет!

И тогда все люди в мире

Долго, долго будут жить.

И запомни, ведь здоровье

В магазине не купить!

Ведущий:

- Дорогие ребята и гости! Вот и закончился наш спортивный праздник. Теперь мы попросим уважаемое жюри подвести итоги и назвать победителей. Награждение победителей.

Флешмоб «Я, ты, он, она»..

- Спасибо командам за игру! До новых встреч!

Краткое описание документа:

Данная разработка актуальна и интересна для проведения командной игры во время дня Здоровья, а также внеклассного мероприятия "А ну-ка. мальчики!" или "А ну-ка, девочки!"

Можно использовать для проведения спортивных игр в пришкольном лагере.

Цели:

популяризация и пропаганда здорового, активного образа;

привлечение детей к физической культуре и спорту;

• воспитание активности, инициативы, самостоятельности, чувства товарищества.
• 
  

Задачи:

• закрепить знания о различных видах спорта;
• знания детей о здоровом образе жизни;
• способствовать развитию у детей познавательных процессов: мышления, восприятия, внимания, памяти;
• способствовать развитию физических качеств: быстроты и точности движений, выносливости, меткости, ловкости;
• воспитывать умение коллективно взаимодействовать, соблюдая правила игры;
• способствовать формированию и сплочению коллектива через совместную деятельность ;
• создать дружескую обстановку, хорошее настроение.

Участники соревнований:учащиеся 1-4 классов.