Методическая
разработка урока литературы для обучающихся 9-11 классов: « Мы вместе, а значит
мы едины»
Учитель
русского языка и литературы:
Филимонова
Виктория Викторовна
Актуальность
темы: с 2004 года 4 ноября – государственный праздник.
Вот уже 13 лет по всей России люди широко отмечают этот день. Особенно важно
рассказывать о нем подрастающему поколению школьников, которые должны вырасти
истинными гражданами, патриотами великой и многонациональной страны!
Цель
урока: напомнить ( рассказать) историю праздника 4 ноября, подчеркнуть
взаимосвязь истории и литературы, проследить путь единения русского народа с
другими; формирование понятий о единстве ( единении).
Задачи
урока: единство процесса воспитания уроками литературы с
семьей, государственной политикой; всестороннее развитие личности в
многонациональном государстве; формировать осмысленное отношение к
межкультурным и межнациональным проблемам современного общества; воспитывать
толерантное, гуманное отношение и уважение к людям.
Оборудование:
компьютер, проектор.
Эпиграф
к уроку:
Один,
если он и велик, все-таки мал»
(М.Горький)
Учитель:
Что же мы отмечаем 4 ноября? Что это за праздник?
*Рассказывает
один из подготовившихся учеников
Из
истории*:4 Ноября —
праздник, увековечивающий освобождение Москвы от польских захватчиков
в непростом для российского государства 1612 году.
Инициатором учреждения нового праздника была Русская
Православная Церковь, идея возродить памятный для россиян день прозвучала
на Межрелигиозном совете России. С предложением сделать 4 ноября
праздничным днем выступил Патриарх Алексий II, он попросил возродить День
народного единства и памяти Казанской иконы Божией Матери, который
на Руси отмечали более 250 лет. Первый День народного единства пышно
отметили в 2005 году. Главным центром праздничных мероприятий стал Нижний
Новгород. Главнейшим событием праздника было открытие памятника Кузьме Минину
и Дмитрию Пожарскому.
Князь
Дмитрий Пожарский построил на Красной площади Казанский собор специально
для хранения чудотворной иконы. Дата постройки храма потерялась в истории,
но точно известно, что он был освящен в 1636 году. В годы
правления царя Алексея Михайловича 4 ноября было провозглашено Днем
благодарности Пресвятой Богородице, а в церковном календаре праздник
значился, как Празднование Казанской иконе Божией Матери. Значимый для страны
праздник отмечали на Руси вплоть до 1917 года, большевики, пришедшие
к власти, сразу же убрали его из списка праздничных дней.
Возможно,
молитвы и зарядили бойцов новыми силами и помогли им справиться
с оккупантами, но основную роль все-таки сыграло сплочение людей. Под
руководством Минина и Пожарского сражалось более десяти тысяч воинов
народного ополчения. Среди них были люди различных национальностей
и сословий.
Учитель: Дайте
свое определение слову ЕДИНСТВО-…
(ответы)
- общность,
цельность, солидарность, неразделимость
Учитель
: Обратимся к словарям.
Словарь
Ушакова: цельность, отсутствие дробления
Словарь
Ожегова: общность, полное сходство, цельность, взаимная связь.
В Библии:
Один народ,
одна семья, один духовный дом, единство Христа с Отцом, единый Святой Дух,едина
Вера и надежда, «К единству мы должны стремиться»
Учитель:
Как литература может объединить людей?
Ответы:
Вывод: Литература-
мировая копилка мудрости всех народов, стран.
Учитель:
Назовите писателей современных, получивших премии в области литературы в нашей
стране:
1.
Гузель Яхина « Зулейха открывает глаза» ( открытие
2016 г., премия « Большая книга» . Писательница родом из Казани, повествует о
30-х гг 20 в, периоде раскулачивания
2.
Наринэ Абгарян « С неба упали три яблока» ( премия «
Ясная поляна» 2016 г.
3.
Петр Алешковский «Крепость» роман ( премия « Русский
букер»
4.
Премию « Русский букер» получали в свое время Булат
Окуджава, Людмила Улицкая, Александр Иличевский, Михаил Елизаров.
Учитель: Посмотрите на этих писателей (
фото на доске через проектор), это люди разного вероисповедания, из разных
городов нашей страны, но все они служат великому искусству – Литературе. Каждый
из них обращается к прошлому нашей страны: коллективизация, временам Золотой
Орды, современному времени и т.д.
В каждой книге люди разных взглядов и мировоззрения едины в одном,
В ЧЕМ ЖЕ?
Ответы:
Учитель:
Назовите то, в чем никогда и никто не должен сомневаться, то, к чему должен
стремиться каждый человек, во что верить и что воспитывать в себе:
(Называют нравственные понятия)
ВЕРА,
ДОБРО, ЛЮБОВЬ, МИЛОСЕРДИЕ, СЧАСТЬЕ. НАДЕЖДА
Учитель: Давайте вспомним важные события,
описанные в литературе, когда люди объединялись?
(задание
по группам. 1 группа: во время войн; 2 группа – в мирное время)
|
1 группа
|
2 группа
|
|
1812 г – Отечественная война :Л.Толстой «Война и мир»,
М.Лермонтов «Бородино», басни Крылова, стихи Жуковского
|
А. Солженицын «Матренин двор» - смерть праведника
|
|
1941-1945г. Великая Отечественная война: А.Фадеев «Молодая
гвардия», М.Шолохов «Они сражались за Родину», К.Симонов, А.Ахматова,
О.Бергольц, А.Твардовский
|
М.Булгаков « Мастер и Маргарита» - идея «Рукописи не горят»
|
|
1904-1905 г. Русско-японская война: В.Пикуль « Крейсера», «Три
возраста Окини-сан», А. Новиков-Прибой « Цусима», И.Куприн « Штабс-капитан
Рыбников»
|
В. Распутин «Прощание с Матерой» - гибель деревни
|
|
Русско-турецкая война 1877-1878 г. В.Пикуль « Баязет»,
Б.Акунин « Турецкий гамбит», Б. Васильев « Были и небыли»
|
А.Вампилов «Старший сын»- появление нового человека в семье
|
|
|
Л. Улицкая «Зеленый шатер» - любовь, судьба, характеры
|
|
|
Гузель Яхина «Зулейха открывает глаза»- коллективизация, жизнь
в Сибири людей, сосланных со всех городов России.
|
|
|
|
Что
объединяет все эти произведения?
ЕДИНЕНИЕ
ЛЮДЕЙ.
В
горе или радости, в счастье или беде человеку не свойственно оставаться одному.
Всегда человек ищет единомышленников, кто разделит с ним чувства. Психологи
говорят, что 60 процентов своего времени мы должны направлять на равных. А
равные – это те, кто будут поддержкой.
Мы должны жить в мире, мы едины в желании мира!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.