Сценарий урока-викторины "Звездный час" (астрономия, физика, математика)

Интегрированный урок-викторина «ЗВЁЗДНЫЙ ЧАС-2014»,

разработка внеклассного мероприятия

Цели:

1) расширение знаний по астрономии, физике, математике в нетрадиционной, занимательной форме; формирование устной речи, умений грамотно излагать свои идеи, объяснять физические явления;

2) социализация детей с ОВЗ через использование ИКТ в самообразовании (освоение программы Office 365, WordWide Telescop); выработка универсальных учебных навыков 21 века, умений глобально мыслить о своей планете;

3) установление общения через программу Skype (групповая), Lync, обмен документами через OneDrive; приобретение навыков коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.

4) развитие творческих способностей, познавательной активности посредством совместной деятельности в интегрированных командах (дети с ОВЗ и здоровые дети); потребностей оценивать себя и работу товарищей, стремления принести пользу команде.

формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельной деятельностью учащихся.

Задача учителя на уроке: создание условий для проявления активности обучаемых, развития их индивидуальности; исследовательской компетентности; интереса к предметам математике, физике, астрономии .

I этап. Предварительная подготовка. Задание участникам: придумать название, девиз, эмблему команды.

II этап. Проведение викторины.

Соревнуются две интегрированные команды. В каждой команде представители трех школ (дети с ОВЗ и здоровые дети)

Участники: ГБОУ С(К)О школа-интернат п. Сосновка, МАОУ СОШ г. Зеленоградск, средняя школа-интернат для слабовидящих детей г.Калининграда и др.

Преподаватели: Винникова И.А., Середина Л.И.

Место проведения: Музей Мирового Океана г. Калиниграда

Время проведения: 5 ноября 2014 в 11-00 ч.

Ведущие: Величко А. (общеобразовательная школа), Слесарева Д (коррекционная школа)

Оборудование: ПК, камера, микрофон, проектор

ПО: PowerPoint, PowerPoint online, OneDrive, Lync, Skype (групповая), WordWide Telescope

Технология проведения викторины

Очно работали две интегрированные  команды из трех школ: неслышащих детей п. Сосновка, слабовидящих из школы-интерната г Калининграда, здоровых из общеобразовательной г. Зеленоградска. Дистанционно работала команда неслышащих детей п. Сосновка и мальчик-инвалид из г. Зеленоградска (обучается на дому). Общение и взаимодействие происходит через Lync или Skype.

Ведущие:

1)Викторина «Звёздный час»! Все вопросы, которые будут заданы, связаны с математикой, физикой, астрономией. Викторина в программе PowerPoint

2) Мы постараемся доказать, что математику не зря называют «царицей наук», а физике, астрономии свойственны красота, гармония, изящество и точность.

Правила игры

• За каждый правильный ответ команда получает 1 балл - звезду

• Подсчитывать очки будут жюри

Дерзайте, играйте и выигрывайте!

1)Приветствие команд ( название, эмблема, девиз)- загружают и показывают презентации в Lync или Skype.

Ведущий показывает презентацию в Lync или Skype.

I часть. Выполняем задания 1-13

Задание №1 Задание №2

Задание №3 Задание №4

Задание №5 Задание №6

Задание №7 Задание №8

Задание №9 Задание №10

Задание №11 Задание №12

Задание №13

II часть: путешествие по Солнечной системе

в программе WordWide Telescop

Ведущий Ильин Александр, учащийся 10 класса школы неслышащих детей

WorldWide Telescope (WWT) — компьютерная программа, созданная Microsoft Research. Работает под управлением либо программы-клиента на платформе Windows, либо кроссплатформенного браузерного клиента, созданного с использованием технологии Silverlight. Программа представляет собой компьютерный планетарий и позволяет рассматривать подробную фотографическую карту звездного неба, также поверхности различных тел Солнечной системы, совершать виртуальные путешествия по Земле и по Вселенной.

Космическое путешествие совершаем к планетам Солнечной системы

Капитан космического корабля Ильин Алекcандр (коррекционная школа),

помощник командара Астопович Анастасия (общеобразовательная школа)

Машина времени в программе WWTelescop. Космические события «затмение Солнца» в прошлом и будущем.

Кольцеобразное солнечное затмение. Москва. 26.04.1827 года. 5 ч 30 мин

Частное солнечное затмение. Москва. 19.08.1887 года. 7 ч 10 мин

Полное солнечное затмение. Москва. 16.10.2126 года. 11 ч 20 мин

III этап. Жюри (тьюторы музея ) подвели итоги проведенных

конкурсов.

Ведущий

Рефлексия:

• Что понравилось?

• Что узнали нового?

• С кем подружились?

• Хотите продолжить изучать космос?

Домашнее задание: по результатам викторины в PowerPoint Online или OneNote Online написать синквейн (характеристику викторины, анализ работы команды, себя)- групповая работа в он-лайн

Синквейн – это один из приемов активизации познавательной активности учащихся на уроке. Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк» . Данный методический прием описан в аудиолекции проекта «Правовое образование» Российского Фонда правовых реформ.

Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении.

1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного.

2 строка – два прилагательных.

3 строка – три глагола.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.

Например, синквейн на тему «Государство» , составленный ученицей 11 класса на уроке правоведения.

Государство: (Заголовок)

Независимое, правовое. (Два прилагательных)

Собирает налоги, судит, выплачивает пенсии. (3 глагола)

Государство – это мы! (Фраза, несущая определенный смысл)

Защита. (Резюме)

Синквейн – это не способ проверки знаний ученика, у него другая задача, причем, более универсальная. Синквейн – это способ на любом этапе урока, изучения темы, проверить, что находится у школьников на уровне ассоциаций.

Приступает учитель к изучению новой темы и в начале урока дает синквейн: «А что вы уже знаете об этом? Что думаете?» Проанализировав полученные результаты, можно корректировать представления ученика о данном понятии в ходе изучения темы.

Информация об уроке «Звездный час - 2014» на сайте школы http://internat-sosnovka.ru/news/?ELEMENT_ID=398

Информация об уроке «Звездный час - 2014» на сайте Министерства образования Калининградской области http://edu-new.baltinform.ru/?ELEMENT_ID=3181

Фильмы «Звездный час»

http://www.youtube.com/timedtext_video?ppub_lang=ru&v=ufYDdik6Z-E&smsg=15 автор Середина

http://youtu.be/VJ1GXi-ezeM .- автор Середина Л. И. http://www.youtube.com/timedtext_video?ppub_lang=ru&v=ufYDdik6Z-E&smsg=15

http://youtu.be/8vruu_CB1p8 - автор Винникова И. А.

Сценарий с фоторепортажем https://cloud.mail.ru/public/65f5c10647b7/%D0%97%D0%B2%D0%B5%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE%202014.doc – Облако mail.ru

https://e.mail.ru/message/14204750220000000416/ - OneDrive

Используемык материалы:

1. Инструкция по установке и русификации WorldWide Telescope.

Программные продукты Microsoft Research http://www.microsoft.com/ru-ru/devcenter/MRTelescope.aspx

2. «Космический кроссворд» презентация интернет-ресурс Коровина И. Н. http://corowina.ucoz.com/load/okruzhajushhij_mir/1_4_klass/kosmicheskij_krossvord/18- 1-0-15

3. «Планеты Солнечной системы» презентация интернет-ресурс http://fevt.ru/load/prezentacii_powerpoint/planety_solnechnoj_sistemy_ppt/91-1-0-1174

4. Путешествие к звездам вместе с WordWide Telescop http://www.planetarium-moscow.ru/about/news/detail.php?ID=2452&sphrase_id=72088

5. «Работа группами. Cинквейн». Буренченко И.П.