Сценарий выпускного в 4 классе (4 класс)

Сценарий выпускного в 4 «б» классе 2017 г.

Ведущий 1: Добрый день всем присутствующим в этом зале!

Ведущий 2: С  добрым днём!

Ведущий 1: А  что  это значит?

                   Значит день был по-доброму начат!

                   Да и прожит по-доброму будет.

                   Принесёт всем удачу, успех!

Ведущий 2: Мы надеемся на то, что все сегодня встали с правой ноги, понимают юмор, шутку, а набежавшую слезу простят и поймут.

Ведущий 1: Светит в мае солнце ярко,

                    Расцвели вокруг цветы.

                    За окошком стало жарко –

                    Рады им и я, и ты.

Ведущий 2: Почему сегодня все мы

                    Так нарядны и милы?

                    Может, чувствуем дыханье,

                    Приближение весны?

Ведущий 1: Нет, весна давно настала,

                    Она в марте нас встречала.

                    А сегодня в майский день

                    Дома нам не усидеть.

                    Потому что к нам весной

                    Пришёл праздник - Выпускной. 

Учитель: Приветствуем вас, уважаемые родители!

                Сегодня день может быть очень разным,

                Но быть он обязан сегодня прекрасным!

                Итоги подводим учения в школе

                И вспомним о том, что запомнилось более.

Ведущий 1: Телекомпания НТВ – Новое телевидение выпускников рада приветствовать Вас!

Ведущий 2: Это последняя программа нашего телеканала. Вас ждёт встреча с любимыми артистами, которые радовали, удивляли и восхищали вас  целых 4 года.

Ведущий 1: И сегодня  состоится заключительная передача проекта фабрика звёзд «Начальная школа».

Ведущий 2.  Мы будем здесь петь, танцевать, веселиться

                     А может, действительно, чудо случится…

                     Давайте же праздник скорей начинать,

Учитель:  Пора нам, друзья, гостей принимать.

                Я знаю, что нас непременно вы спросите

                Кто же на празднике главные гости?

                Отвечу я вам, не моргнув даже глазом-

                Это ученики  четвёртого класса. 

Фабрика звезд "Начальная школа"

Учитель: Встречаем  звёзд нашей фабрики  под названьем «Начальная школа»

              (Звучит песня «Не крутите пёстрый глобус». Под музыку входят дети.)

               В нашем классе учатся ребята на все руки мастера

               На них я с восхищением гляжу, пару слов о них сейчас скажу.

               Шустрые, спортивные,

               Смелые, активные,

               Сообразительные, любознательные,

               Все-то умные, красивые,

               Любимые, счастливые!

Выпускники:  -  А вот и мы, цветов не надо

                       - Весёлый нрав, искристый добрый смех

                       - Улыбка светлая (все хором) бесплатно!

                       - Сегодня здесь мы лучше всех!

                       - Добрый день, дорогие друзья

                       - Хотим представить мы себя

                       -  4 Б наш класс зовут

                       - И мы нужны то там, то тут

                       - Мы – классные ребята

                       - К учёбе мы относимся все строго

                       - Много чем мы увлекаемся

                       - Любим книги, жизнь, цветы

                       - Уважаем позитив, много смеха и актив

                       - Театр, солнце, отдых, лето

                       -  Все мы очень любим это!

                       - 4 «б» – это:

                     - любители поговорить с соседом;

                     - обожают писать записки на уроке;

                     - гордимся болтливой половиной класса, т.е. девочками;

                     -самый шумный класс  на перемене;

                     -головная боль Ирины Степановны;  

                     -возьмемся за дело- делу несдобровать;

                    -веселая куча ребят;

                    -средний возраст 10 лет, а общий - за двести;

                    -коллектив был создан 1 сентября 2013 года;

                    -любимый день недели – воскресенье;

                       - Очень дружно мы живём, песни весело поём.

                       - Лучше нашей школы во всём мире не найдём!

                       - Мы от наших звёзд эстрадных

                       - Ни на шаг не отстаём.

                       - Мы без всякой фонограммы

                       - Лучше многих вам споём!»

Песня на мотив «Черный кот»
Вот живет в школе дружный наш класс
Состоит этот класс весь из нас.
И сегодня мы песню поем
Лишь о том, как мы дружно живем.
Припев:
Говорят, не повезет,
Коль учитель в класс 
Случайно забредет.
Но пока наоборот,
Лишь ученикам всегда и не везет.
На уроках мы тихо сидим,
А в столовой мы дружно едим.
Перемена как сказка для нас,
Сделать былью ее хоть бы раз.
Припев:
Говорят, не повезет,
Коль из школы кто-то «двойку принесет,
Все хотят наоборот,
Но, случается, порой и не везет.
Мы умеем уроки учить,
Мы умеем друг с другом дружить.
Если трудно кому-то из нас,
То друзья нам помогут тотчас.
Припев:
Говорят, не повезет,
Если друг с тобою рядом не идет.
Будет все наоборот,
Если рядом друг, то точно повезет.

Ведущий 1: Удивительно быстро пролетели 4 года. А как же всё начиналось?

Ведущий 2: Ясный день. Сентябрь. Ромашки.

                    Бант. Косички. Первоклашки.

                    И было 1 сентября.

                    И был первый класс.

                    Словом всё было впервые.

Ведущий 1: И сейчас для вас прозвучат  частушки про наш класс.

1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи,
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

2. Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну

3. Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь,
Сколько девочек красивых –
Я никак не насмотрюсь!

4. Никому списать не дам я,
Пусть все врединой зовут.
Может мне потом за вредность
Рано пенсию дадут!

5. А учительница наша
Целый день нас мучает,
Не пускает погулять,
Всё чему-то учит!

6. В самый лучший пятый класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!

7. Знают нас учителя,

Мы учиться любим.

Мы уверены в себе:

В институт поступим!

8.Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла.

Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала!

9.Таня спрятала в кладовку

От родителей тетрадь.

Дружно мыши возмутились:

Снова двойки нам жевать!

10 Как-то раз учитель Насте

Объяснял, что знанье- свет,

Настя спать легла при свете,

Утром встала –знаний нет.

11 Что за грохот, что за шум?!

Стены все качаются!

Это наш четвёртый класс

Спортом занимается.

12.Мы немножко пошутили,
Посмеялись над собой.

Если что присочинили,

Виноваты мы с тобой!

13.От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки! 

Ведущий 2: Телекомпания НТВ – продолжает свою программу и на нашем канале выпуск новостей. (музыкальная заставка новостей)

Ведущий новостей 1: Интересное открытие сделали ученики нашего класса. Они обнаружили, что всё хорошее начинается с буквы "К". Кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, капитал, клад, киндер-сюрприз. А вот буква "Д" отличается в обратную сторону: драка, двойка, дневник, долг, домашнее задание.

Ведущий новостей 2: Родители одного ученика были чрезвычайно огорчены, раскрыв дневник своего сына и обнаружив в нём единицы по трём разным предметам. Пристыженный мальчик обещал подтянуться и удвоить прилежание и внимание на уроках. Уже через неделю в его дневнике по тем же предметам вместо единиц стояли двойки.

Ведущий новостей 1: Есть среди детей и рационализаторы. Один из учеников написал в четверти три диктанта. За первый он получил – 2, за второй – 2, а за третий – единицу. Не возражая против отметок, он лишь настаивал на более рациональном использовании места в дневнике. Для этого он просил выставить ему за четверть общую отметку, сложив три отметки вместе.

Ведущий новостей 2: На этом мы заканчиваем выпуск новостей. Канал НТВ продолжает свою программу. Не переключайтесь. Оставайтесь с нами.

 Ведущий 1: Действительно, ученики часто иначе воспринимают отметки, чем взрослые. У многих учеников есть свои предложения по поводу того, как их нужно выставлять. Мечты вслух. Послушайте как мечтает по этому поводу один из школьников.

Ученик: Если был бы я министром

Всех начально-средних школ,

Я бы в школах очень быстро

Отменил отметку "кол".

К своему распоряженью

Приписал бы я слова,

Что ещё уничтоженью

Подлежит оценка "два".

А потом, подумав ночку,

От зари и до зари,

Я б велел без проволочек

Упразднить оценку "три".

Чтоб ученье - не в мученье,

Чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем

На четыре и на пять.

Ведущий 1: Реклама на нашем канале. Не переключайтесь.

Ведущий 2: Дорогие телезрители. Наш телеканал представляет вашему вниманию новые серии тележурнала «Ералаш». (Звучит заставка «Ералаш», действие происходит в школе. Звонок на урок.)

Сценка1

Учитель: Здравствуйте, ребята. Садитесь. Урок русского языка.

Петров, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую. 
Ученик выходит к доске и готовится писать. 
Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.” 
Ученик пишет под диктовку на доске. 
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные. 
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание». 
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял? 
Ученик: Да! 

Учитель: Начинай! 
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. 
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный. 
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный. 
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный. 
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал ! 
Вот и всё! 
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить? 
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку! 
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”? 
Ученик: В предложном! 
Учитель: В предложном? Почему же? 

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

(заставка «Ералаш». Звонок на перемену. На перемене сидят 4 ученика и жуют конфеты.)

1 :Вот Катя вчера за день четыре пятёрки получила.

2: Это что, Маша сегодня обалденно отвечала по окружающему.

3: Сказали... Вот у Насти Кулешовой  коса... Аж до пояса!

4: (сначала молча жуёт конфету, затем откусывает ещё чуть-чуть и говорит) Да! Хороша!

1: Катя?

4: Нет.

2: Маша?

4: Нет.

3: Настя ?

4: Нет. (высыпает из кармана кучу фантиков) Начинка!

(Звонок на урок.)

Учитель:               , ты подсказываешь                !

                За подсказку «два» тебе поставлю.

              : «Два?» Но я подсказывал и  Кире!

              Может быть, поставите «четыре?»

Учитель:   Максим, твое сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата.

Максим:  Так ведь у нас одна собака на двоих.

 Учитель: А сейчас послушаем победителя конкурса « Краткость- сестра таланта». Его сочинение называется « Я у бабушки в гостях».

Ученик:  Рома развернул тетрадь,

               - Что ж, - сказал,- начну писать.

               Сочинение такое_

               « Я у бабушки в гостях»,

               Напишу одной ногою,

               Для меня это- пустяк!

               Отдыхай, моя тетрадка,

               От ошибок в этот раз:

               Я писать намерен кратко,

               Избегая лишних фраз!

               И красиво вывел Рома:

               «Я пришел- ее нет дома».

(Звонок с урока) Ученики идут домой. Братишку встречает сестрёнка:

Она: Привет братишка, какие у тебя сегодня оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

(заставка «Ералаш»)

Ведущий1: Дорогие телезрители. Наш канал продолжает свою работу. У нас  в гостях передача «Пока все дома»!

1: Незримо следуют родители за нами

И в радости, и в час, когда пришла беда.

Они стремятся оградить нас от печали,

Но мы, увы, их понимаем не всегда.

2:  Вы нас простите, милые, родные,

У нас ведь, кроме вас, дороже нет людей.

Как говорится, дети - радость жизни,

А вы для нас - опора в ней!

3: Вместе с нами в 5 класс

Наши мамы, наши папы переходят.

Всё, чему учили нас

Они лучше нас проходят.

Ведущий : Реклама на нашем канале. После рекламы мы продолжим нашу работу. Оставайтесь с нами.( песня  «Далеко от мамы» )

Ведущий2: Учиться в начальной школе становится всё труднее и труднее. И на помощь нам спешат наши дорогие родители.

 Сценка "Домашние задания"

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик: Вот проклятая задача! Бился, бился - неудача. Аж в глазах пошли круги ... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа: Выше голову, сынок! С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик: Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, мама, одолжение - повнимательнее будь!

Мама: Части речи подчеркнуть?                            

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик: А тебе, бабуля, краски,  На, бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке: I   Кот шагает по цепи.

Бабуся: Нет, стара - уж глаз не тот. (Павлик плачет)             

Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом)

Павлик: На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая: Утром Павлик шел веселый     

                 С синей сумкой за спиной,

                 Но не весело из школы

                  Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Павлик : - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два. 

(заставка «Ералаш»)

1.Сегодня мы спасибо говорим,

Любимым родителям своим.

Забота ванна, пониманье и терпенье

Всегда нам помогали, без сомненья!

2.Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой…

Вот они, те, кто писали за нас сочиненья…

Самые лучшие мамы и папы на свете,

Большое спасибо вам говорят ваши дети.

3. Без вас, наши папы, без вас, наши мамы,

У нас не учёба была бы, а драма.

Без вас тяжелейший учебный процесс

Для нас потерял бы давно интерес.

4. Родители наши нас учат терпенью,

Чтоб наше ученье не стало мученьем.

Вы нас заставляете в школе учиться-

Мы просто обязаны вами гордиться!

Ведущий1: Реклама на нашем канале. (исполнение песни на мотив «Кабы не было зимы»

1 Кабы сразу взрослым стать,

 Не ходить бы в школу,

 Но тогда б нам не узнать

 Этих дней веселых.

Ведь каникулы у нас

Часто так бывают,

 А родители подчас

Мало отдыхают.

А родители подчас

Мало отдыхают.

 2 Кабы сразу взрослым стать,

Не учить уроки,

Спать, гулять, играть, мечтать –

 Никакой мороки!

На все это, может быть,

Время и найдется,

Но на работу нам ходить

Всё-таки придется.

 На работу нам ходить

Всё-таки придется.

 3 Кабы сразу взрослым стать…

 Но спешить не стоит,

 Позже сможем мы понять,

Что это такое.

Мы поучимся семь лет,

Наберемся знаний,

И тогда уже куплет

Допоем мы с вами.

 И тогда уже куплет

Допоем мы с вами.

Ведущий1: Уважаемые телезрители! Мы продолжаем свою работу. В эфире телевикторина «Что? Где? Когда?» (музыкальная заставка, презентация телеигры)

1Разминка

1.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (уроки)

2.Какой рукой лучше размешивать чай? (лучше делать это ложкой)

3.Где находятся города без домов, реки – без воды? (на географической карте)

4.Когда человек мчится со скоростью гоночного автомобиля? (когда находится внутри него)

5.10 морковок весят 600 граммов, 8 свёкл весят 2 кг, 4 брюквы весят 1,5 кг. Сколько весит 1 кг селёдки? (1 кг)

2Интеллектуальный лепесток

1.Назовите первые буквы старославянской азбуки? (аз, буки, веди, глаголь)

2.Какие существуют математические знаки?(Сложение, вычитание, умножение, деление)

3.Какие корнеплоды употребляют в пищу? (картофель, морковь, свекла)

4.Какие крупные реки протекают в России? (Волга, Лена, Енисей)

5.Сколько букв в русском алфавите? (33)

6.Когда мальчика называют женским именем? (когда он спит – Соня)

7.Из какой посуды нельзя ничего есть? (из пустой)

8.На какое дерево садится ворона во время проливного дождя? (на мокрое)

9.Какой год длится всего один день? (новый год)

10.Зачем вода в стакане?  (за стеклом)

11.По чему летает ворона? (по небу)

12.Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)

3Исследуем эрудицию! (участники родители)

- В каком  литературном произведении говорится о четырёх дерзких побегах и одном убийстве? («Колобок»)

-В каком произведении Пушкина говорится о древнем общедоступном способе реанимации ? («Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)

- В каком произведении Пушкина говорится о сварливой женщине и бесправном положении мужчины в царское время? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

-В каком произведении говорится о преимуществе кирпичной кладки над тростниковыми и глинобитными сооружениями? («Три поросёнка»)

 Ведущий 2: Наша игра закончилась. Победителям игры – приз…..

Ведущий1: Реклама на нашем канале. (танец

Ведущий 2: У всякого уважающего себя телеканала должны быть спонсоры. И у нас они есть. Слово предоставляется нашим дорогим родителям.

(выходят мамы переодетые в бабушек).

Мама1: До чего ж нынче дети пошли умные! Я недавно спрашиваю своего внука:

- Скажи, внучок, по-научному, почему я сначала молнию вижу, а потом гром слышу? А он мне отвечает: Бабуля, это потому, что уши у тебя сзади глаз!

Мама2: А у нас отец на днях проверял тетрадь и говорит:

Сынок, ты написал «мелкопитающее». Чем же оно питается?

А внук ему отвечает: Мышками.

Мама3: А мой внук тоже умный. Говорю ему недавно: внучок, скажи мне: для чего нужны меридианы и параллели?

А он отвечает: Они нужны, чтобы земной шар наш держать.

Мама4:А мой внук пришёл на днях грязный. Отец увидел его и давай ругаться:

Ах ты, негодник, ты весь в грязи, как свин! А ты знаешь, кто свин?

Да, это сын кабана, -отвечает внук.

Мама5:А вот я вчера со своим внуком даже поругалась. Говорю ему: Подмети пол. А он мне: Ох, бабуля, я так устал, что даже ручки трясутся!

-Вот ковёр и вытряси!

(бабушки снимают платки и превращаются в мам.)

Мама1: Что не говори, а наши дети – самые лучшие!

(Мамы поют на мотив песни «Изгиб гитары жёлтой»)

1.Родные наши дети,

Вы лучшие на свете!

Вы – радость,

Вы – надежда и вся,

Вся наша жизнь!

И в этот день весенний

Примите поздравленья-

Как здорово, что вы у нас

Когда-то родились!

2.Вам знаний и уменья,

Учителям – терпенья!

И чтобы все желанья

Когда-нибудь сбылись.

Моргнуть мы не успели-

Вы очень повзрослели.

Как здорово, что все мы здесь

Сегодня собрались!

(родители поздравляют детей и вручают им подарки)

1.Всем родителям своим мы спасибо говорим!

И зато, что помогали,

И за нас переживали.

Будем дальше мы расти,

Стараться вас не подвести.

Ведущий1: А теперь слово предоставляется главному режиссёру нашего телеканала НТВ …..

-Дорогие мои, дети! Уважаемые родители! Время так быстро пролетело.

Спасибо вам за всё то доброе и хорошее, что есть в нашем классном коллективе. Спасибо вам, дорогие родители, что поддерживали и детей и учителей своим участием в школьной жизни.

Сколько вам пришлось вместе с детьми выполнить заданий. По моим подсчётам, у ваших пап и мам появилось ещё одно начальное образование.  Сколько ночей не спали, волнуясь и переживая за вас.

В нашей школьной жизни не всегда было всё гладко, и проблемы были, но всё проходит и в памяти остаётся всё только самое хорошее, то лучшее, что есть в каждом из вас.

Сегодня у нас презентация знаний, успехов, заслуг, достижений наших учеников. Все наши дети в чём-то талантливы и каждый заслуживает награды!

Приступаем к церемонии награждения наших дорогих детей и родителей.

1) в номинации «Лучшие папы и мамы -2017»

2)в номинации «Гордость и надежда школы» награждаются…

3)в номинации «Самые смелые, сильные, ловкие и умелые» награждаются…

4)в номинации «Творческие личности»…..

5) в номинации «Самый трудолюбивый»…

6)в номинации «Самый озорной»….

7)в номинации «Самый энергичный»…

 (в подарок для вас звучит песня в исполнении ….

-Дорогие дети, родители! Не стоит так переживать! Я сделала астрологический запрос и во что пишут астрологи:

2031 год. Приходит весна…

Мы ваши в газетах прочтём имена…

               Дима учёным известнейшим стал.

                  Ваня служил – уже генерал!

                Мария в Париже на конкурсе танцев

Сразила изяществом всех иностранцев.

              Владик  хозяином стал автопарка,

Вот только с бензином, как раньше, запарка…

                         Виталий со Стёпой погрузились в науку,

Открыли зачем-то теорию звука,

Ещё поработав – теорию света,

И лауреатами стали за это.

Подумайте только: а Настя - то наша

Та, что сметливей была всех и краше,

Живёт и работает здесь, по соседству-

Главный врач поликлиники детской.

                   Настя и Таня едут к нам на гастроли

Играют только главные роли!

                Софья была такой тихой, задумчивой

Теперь депутат Государственной Думы!

              Алина - директор школы этой!

Уже возглавляет она педсоветы.

                      Костя с Никитой судьями стали

За справедливость борются сами.

В институте работает  Катя                   ,

Знает школьные все уловки:

Он у студентов своих шпаргалки

Ликвидирует быстро и ловко.

И  Игоря мечта сбылась вполне.

Возглавляет МЧС он в стране.

Психологию решила  Ксюша  изучать

Чтоб от стрессов и от волнений

Безболезненно нас избавлять.

                Катя в Бурятии главный ветврач

Пройдёт немного лет

И придёт весна

Мы ваши в газетах прочтём имена!

Слова напутствия учителя

Дорогие мои ребята,

Я сегодня прощаюсь с Вами!

Может в чем – то и виновата,

Вы, простите. Будем друзьями.

Я была с Вами в счастье и в горе,

Ваши двойки меня огорчали,

А когда в дневниках пятерки –

Сразу вдруг забывались печали!

 Не забыть сочинений Ваших,

Иногда Вы писали стихами.

А я радовалась, восхищалась,

И, конечно, росла вместе с Вами!

 Наша летопись, ребята,

Стала  толстым-претолстым томом,

Иногда я читать её буду,

Новым школьникам, Вам не знакомым!

 По урокам мы быстро шагали,

А бывало, бежали и мчались.

Я стремилась, чтоб знаний глубоких,

Вам побольше всегда доставалось!

 Я о вас  запомню хорошее –

Все плохое в прошлом останется,

Вы к другим уйдете учиться,

Но сердца наши не расстанутся.

И хочу, чтобы Вы запомнили

Первый класс, репетиции,  праздники,

Рисование, труды,

 и уроки по математике.

Это все уже не воротится,

Это в прошлом теперь останется…

Но давайте дружить и дальше,

Я надеюсь, что мы не расстанемся!

Будет трудно – крепитесь!

Будет больно – не плачьте!

Будет ветер – не гнитесь!

Глаз в ладони не прячьте!

Если грозы – смотрите!

Если слёзы – сотрите!

Если страшно – держитесь!

Помните – жизнь – это жизнь.

И еще, помните ребята, что рядом с вами есть люди, на которых всегда можно положиться в трудную минуту: Это, прежде всего ваши родители, друзья, и мы - ваши учителя! Всего Вам доброго, идите по жизни с высоко поднятой головой, и пусть у вас все получится.

Песня учителя

1.      Какой прогноз у нас сегодня в классе?

Районная контрольная опять!

И сможет ли Максим списать у Насти?

Решат ли Владик с  Катею «на пять»?

Припев: Важней всего итог диктанта, все остальное беготня,

А если «два», то это мама легко исправит с помощью ремня.

2.      Я вновь твержу деление с остатком,

Послушай Лёша, Игорь, не вертись!

Опять Иван  мой весело хохочет,

И я смеюсь, ну что это за жизнь?

Припев: Проверить надо все тетради, и с Леной тему закрепить,

И написать заданье Тане! О, Боже мой, когда же жить?

3.      Вот завуч принесла мне срез контрольный,

А дома не готов опять обед.

«Уволюсь, - возникает мысль невольно,-

И проживу без школы и без бед!»

Припев Главней всего- ребята в классе, и пусть не сварен тот обед,

Степан, Никита, Алина , Софья -

Без вас, без всех мне жизни нет!

Ведущий2: Сегодня у нас присутствуют гости…..               (зачитываю акт передачи)

1.Целый год мы занимались,

Проходя учебный путь.

Силы все мы исчерпали,

Пришло время отдохнуть.

2.Лета красного дождались,

Май закончился, друзья!

Школьный год уж за горами,

А каникулам –ура!

 Песня (на мелодию «Круто ты попал»

Мы счастливые ребята, переходим в 5 класс,
Гордым словом пятиклассник называть все будут нас.
До свиданья, класс 4-й, мы прощаемся с тобой,
Со своей любимой партой, и с окошком, и с доской!
Припев:
Круто ты попал в 5 класс, ты звезда,
Ты звезда, давай же в 5 иди!
Круто ты попал в 5 класс, ты звезда,
Ты звезда, удача ждёт впереди!
Полюбили мы друг друга, дружба крепкая у нас,
Вместе с нами наша дружба переходит в 5 класс.
А учительница наша снова в 1-й класс пойдёт.
Нам она сказала: Круто! Пятиклашки, вам везёт!

Чаепитие.

-Торт, как волшебная палочка, поможет узнать, дружным ли будет 5 «б» класс. Все вместе задуваем свечи.

-Через несколько минут каждый из вас получит кусочек торта. Быть может, вкус его для вас будет разным. Кому –то кусочек покажется сладким, кому-то горьковатым, кому-то с кислинкой, соленоватый. И хотя торт сделан из одного теста и пёкся в одной печи, не удивляйтесь, помните, что он не простой, а волшебный.

Каждому из вас предстоит пройти по сладким дорогам удач и везений, по кислым почвам жизненных разочарований, по горьким и солёным тропинкам обид и огорчений. Всё будет впереди. Но пусть всё же сладких и счастливых минут в вашей жизни будет больше.

Девочки и мальчики!

Давайте дружно сами!

Спасибо скажем маме!

Спасибо скажем папе!

Спасибо скажем бабушкам!

Спасибо скажем дедушкам!

За хлопоты, за ласки,

За помощь, за подсказки.

Акт передачи
учащихся 4 «б» класса:
Я, нижеподписавшиеся, (Ф.И.О.) доверяю Вам целое созвездие умных, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, не совсем послушных, но самых классных детей. 
Техническая характеристика: 
Класс населяют 28 человек. Из них абсолютное большинство – дети. Мальчиков 14, девочек - 14. Любящих свой класс – 26, любящих общаться с друзьями – 27, считающих себя настоящим товарищем – 23, любящих вкусно поесть – 21.По мнению ребят  самый добрый человек в классе – Алёна, самый сильный Владислав, президентом страны может стать в будущем Путинцев Максим. Средний рост 130 см, средний вес 30 кг. Причем за 4 года обучения в начальной школе каждый в среднем вырос на 15см и поправился на 4 кг. За четыре года у нас было 4 200 уроков. На них мы перелистали 5796 страниц учебников. Самый любимый урок – математика, на 2 месте – ИЗО, на 3 месте – русский язык, информатика, физкультура. Мы исписали и изгрызли 320 с половиной ручек, Потеряли полдюжины «стирательных» резинок. ( За три года было съедено 3 тонны хлебобулочных изделий, выпито 5 бочек чая, вынесено из мусорной корзины 40 тонн мусора) Рук-56, ног-56, умных голов- 28 (за указанный период прочитано столько книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до Луны). Языков-28, из них болтливых-28 (скорость разговора 400 слов в минуту). Глаз -56, в том числе: 56-любопытных, 56 - озорных, 0-безразличных.
Особые приметы: 
Любят бегать,
любят драться,
пошутить и посмеяться,
чтоб любили, уважали,
никогда не обижали,
чтоб вниманье уделяли,
дни рожденья отмечали.
В течение четырех лет класс эксплуатировался в соответствии с требованиями Министерства Образования, и администрации школы – МОУ СОШ № 63. Дети выдержали проверки комиссий, показали хорошие открытые уроки, сдали контрольные за курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования. Общее настроение веселое.

Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу. По одному экземпляру у каждой стороны. Претензии по качеству принимаются в течение 2 месяцев со дня эксплуатации.

Кл. руководитель: (И.О.)