Сценарий выпускного в 4 классе
1
ведущий:
Сады в листву облачены,
С земли ушла зима,
И в школу к нам пришла
весна
И этот день принесла
Сегодня мы
все немного волнуемся — четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым
трудным ступенькам лестницы знаний. Ни одну тысячу уроков проучились мы вместе
с тех пор.
2 ведущий:
Выучены
десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов
засели в наших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются. Огромное
количество часов за партой, и это не считая домашних заданий.
Исполняется
песня «Школа-школа, двери распахни…»
1 ведущий:
Сотни
исписанных тетрадей, но не каждая из них была показана родителям.
Стихотворение
«Потерянная тетрадь»
Учился я в четвертом классе...
Теперь я в пятый перешел.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашел.
Мою тетрадь – Минченко Жени –
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберешь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки!
Ну и толстуха буква А!
Ну просто как лягушка!
У Я свернулась голова,
У Е пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Забавно пишут малыши!
2 ведущий:
Интересное открытие сделали ученики нашего
класса. Они обнаружили, что все хорошее начинается с буквы К:
кино, конфеты, каникулы, качели, клубника, киндер-сюрприз.
1 ведущий:
А вот буква Д отличается в
обратную сторону: драка, двойка, дневник, домашнее задание.
Предлагаем послушать и посмотреть рассказыо такой
разной и такой не простой школьной жизни.
СЦЕНКИ-миниатюры
Автор Пришёл из школы ученик
И объявил с порога:
Ученик. Рекомендую мой дневник
На этот раз не
трогать!
Отец. Ах, так!.. И ты ещё наглец,
Учить нас вздумал,
значит?
Да по тебе,
Автор Взревел отец.
Отец. Ей-богу, плётка плачет!
Давно не пробовал ремня?
Попробуешь, пожалуй…
Мама. Ах, он загонит в гроб меня!
Автор. Мамаша зарыдала.
Бабушка. Остыньте, прекратите крик,-
Довольно парня мучить,
Автор. Открыла бабушка дневник.
Бабушка. Сюда взгляните лучше!
Что получил,
хотите знать,
Наш
мальчик на уроке?
Он получил
оценку «5»!
Мама Мне плохо!
Автор. Выдохнула мать.
И стала в обморок
впадать,
Как водится, в
глубокий.
А ученик прищурил
глаз
И искренне
признался:
Ученик. Такой реакции у вас,
Как раз я и
боялся.
ИСПРАВИЛ ДВОЙКУ
Мама. Сыночек, ты уже исправил ту двойку, что получил по математике?
Сын. Исправил, мама, но только в дневнике. В журнале не удалось, ведь
учительница на перемене из класса не выходит, а если и выходит, то прячет
журнал в учительской.
ДНЕВНИК
Папа. Ну, шалопай, давай показывай дневник!
Сын. Не могу!
Папа. Почему?
Сын. Аптека была закрыта.
Папа. А при чем тут аптека?
Сын. Как это при чем? Лера сказала, что сегодня мой дневник можно показывать
родителям только вместе с валерьянкой.
Папа. Давай посмотрю, что там у тебя. (Берет дневник, раскрывает и
хватается за голову руками, покачиваясь.) Батюшки! Тут столько двоек!!
Сын. Пап, ты как думаешь, это дурная наследственность или плохое влияние
среды?
Папа. Я тебе дам наследственность!
Сын. Погоди, сначала я должен нанять адвоката.
Папа. Я тебе дам адвоката!
НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЛ
Мама. Сыночка! Почему в дневнике записано, что ты на уроке ничего не делал?
Сын. Как это – ничего не делал?! А Ленку кто толкал?
ОРФОГРАММЫ
Папа: Ну как, сынок, чем же вы сегодня занимались в школе?
Сын: Мы искали орфограммы в словах
Папа: Орфограммы в словах?! Постой, дай - ка вспомнить!
Так мы их тоже искали, когда я учился в школе….. Это же
надо,
тридцать лет прошло! Неужели до сих пор не нашли!
ПОЧЕМУ «4»?
- Сыночек, что ты
сегодня получил?
- 4
- Почему только 4
- потому что у нас было
только четыре урока
Не пойду в школу
Сын: В школу больше не пойду.
Мама: Это еще почему?
Сын: писать не умею, читать не умею, считать не умею, а
разговаривать мне не разрешают
«Клякса»
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На
самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою тройку!
Оценка
Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто
ответит быстро?
Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть
еще два сменных машиниста.
Учитель: Женя, ты подсказываешь Маше. За подсказку
поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Вове! Может быть, поставите четыре?
НЕДОСТАТОК
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь
недостатки?
Ученик: Вру много.
СЦЕНКА «Дело было
вечером…»
Дело было вечером,
Делать было нечего.
Кто на улице гулял,
Кто на лавке отдыхал
А у меня в кармане
гвоздь. А у вас?
А у нас сегодня гость.
А у вас?
А у нас сегодня кошка
Родила вчера котят
Котята выросли
немножко,
А есть из блюдца не
хотят.
А у нас в квартире газ.
А у вас?
А у нас водопровод.
Вот.
А из нашего окна
школа Илимская видна.
А из нашего окошка
Кабинет труда немножко.
А у нас весёлый класс.
Это раз.
Мы нашли противогаз.
Это два.
А в -четвёртых, наш
учитель
Приходил ко мне домой,
Потому что в коридоре
Я носился как шальной.
Как шальной!
Ну, что ж такого?
А вот в пятый,
например,
Приходил милиционер!
А у нас подбили глаз. А
у вас?
А у нас дежурный класс!
А у вас?
В классе-то сосед
соседа
Книжкой бил после
обеда.
Книжкой? Это ерунда!
Вот портфелем – это да!
А у нас учитель клёвый
Очень добрый и весёлый
Образцово-показательный
Просто очень
замечательный
Дело было вечером
Спорить было нечего…
Четыре года мы в пути.
Куда же дальше нам идти?
Всем вместе дружно в самый раз
Пора идти нам в пятый класс.
Мы на отдыхе бывали,
На уроках не скучали,
Летом мы в поход
ходили,
В сценках разных
выступали,
На «Зарнице» воевали.
Дело было вечером
Спорить было не о чем.
Исполнение
песни «Школьный мир»
Ведущий:
Все эти годы
и дни из урока в урок вместе с нами учились наши родители. Они так же как мы, а
может и больше нас, волновались, переживали наши неудачи и радовались нашим
победам. Они второй раз, а некоторые и третий получили начальное образование.
Вспомним как это было
Сценка “Домашнее задание”.
Павлик.
Вот
проклятая задача!
Бился,
бился – неудача.
Аж в
глазах пошли круги.
Сядь-ка,
папа, помоги!
Папа.
Выше
голову, сынок!
С
папой ты не одинок.
(Садится
за уроки)
Павлик.
Части
речи в упражненье
нам
велели подчеркнуть.
Сделай,
мама, одолженье –
повнимательнее
будь!
Мама.
Части
речи подчеркнуть?
Разберемся
как-нибудь.
(Садится
за уроки)
Павлик.
А
тебе, бабуля, краски,
На,
бабуленька, не спи.
Нарисуй
картину к сказке:
Кот
шагает по цепи.
Бабуля:
Нет,
стара – уж глаз не тот
(Павлик
плачет.)
Ладно,
ладно, будет кот.
(Садится
за уроки)
Павлик:
На
минутку выйду я.
Где же
курточка моя?
Ведущий:
Утром
Павлик шел веселый
С
синей сумкой за спиной.
Но не
весело со школы
Возвращался
он домой.
Мама:
Что принес?
Павлик:
Смотри
сама!
Папа:
Нет,
докладывай сперва!
Павлик:
Папа
пять, четыре мама,
а
тебе, бабуля, два. (Огорченно)
ДВА ПАПЫ
-Скажите, пожалуйста, вы для своего сына
уже сделали уроки?
- Кое-как
- Дайте списать
Ведущий:
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно же родителям своим.
Забота ваша, пониманье и терпенье
Всегда нам помогали, без сомненья!
Вот они, те, кто сидел
с нами ночью над книгой...
Вот они, те, кто писали
за нас сочиненья...
Самые лучшие мамы и папы на свете,
Большое спасибо вам говорят
ваши дети.
Все (хором): Спасибо!
Ведущий:
Родителям своим
Мы спасибо говорим!
И за то, что помогали,
И за нас переживали.
Будем дальше мы расти,
Стараться вас не подвести.
Все (хором): Спасибо!
Ведущий:
Но нам
помогали и за нас переживали все эти годы и наши бабушки.
СЦЕНКА. «РАЗГОВОР БАБУШЕК»
Первая. Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?
Вторая. Да что ты, я еще уроки не сделала...
Первая. Какие уроки? Ты что – в детство впала? Ты ж сто лет как школу кончила!
Вторая. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу
попробовать, хотя это, наверное, ужасно непедагогично.
Первая. Чего это – «непедагогично»? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю!
Вторая. Правда? Это ты их так балуешь?
Первая. Я не балую! Я с ними знаешь, как строго? Вот сделаю уроки, а уж
начисто они у меня всегда сами переписывают...
Вторая. О, ты действительно строга!
Первая. А то! Так что если что – меня спрашивай, у меня опыт большой.
Вторая. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила. Гм-гм... У
лукоморья дуб зеленый, златая цепь на дубе том....
Первая. Так, хорошо.
Вторая. ...и днем, и ночью пес ученый...
Первая. Какой пес? Какой пес?!
Вторая. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?
Первая. Да не пес, а кот ученый! Поняла? Кот!
Вторая. А-а, поняла-поняла! Ну, я тогда сначала:
У лукоморья дуб
зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый...
Первая. Ну?
Вторая. ...с авоськой ходит в гастроном...
Первая. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?
Вторая. В цирке. Ты знаешь, там клоун Куклачев, так у него кошки еще не такое
делают...
Первая. Ой, все, сил с тобой нет!
Вторая.Ну помоги мне хотя бы с геометрической задачей! Ты знаешь, мне надо
начертить отрезок из вершины треугольника
Первый. А треугольник тебе дан?
Вторая. Да-да, спасибо, треугольник мне дан. Правда, деревянный...
Первая. Какой-какой?
Вторая. Деревянный! Ну, внучек мне дал и деревянный треугольник, и линейку, и
карандаш, вот только отрезка нет – я уже весь дом обыскала. Что делать?
Первая. А ты в магазин позвони! Пусть тебе продадут .
Вторая. Да? Сейчас позвоню...
Первая. Ой, да шучу я, шучу! Отрезок – это линия! Найди у треугольника угол.
Вот отселева надо опущать..
Вторая. Прости, я не поняла... откелеваотселева?
Первая. Что – «откелева отселева»?
Вторая. Ну, опущаем тот отрезок.
Первая. Я не пойму – у тебя только треугольник деревянный или еще и голова?
Все! Нет больше моего терпенья!
Вторая. Ой, ну какая же ты подруга – у меня еще столько уроков! Один внучок –
в первом классе, так там вообще просили в школу кассу принести.
Первая. Какую еще кассу? Из магазина, что ли? Не-ет, ты меня в это дело не
впутывай!..
Вторая. Ну при чем тут магазин? Касса – это алфавит! Ладно, я его сама сделаю.
Первая. Фу! Все, будь здорова! С тобой в больницу попадешь! А у меня самой еще
уроки
Вторая. Ой, ну я же не знала, не обижайся! Ну, может, я тебе тоже помогу? Что
твоим внукам задали?
Первая. Сейчас дневник погляжу. Так... «Принести кроссовки» – это я взяла,
завтра за внучка стометровку бегу.
Вторая. А я пойду на баяне поиграю ЭТЮД какой-то
Ведущий:
Эту песню исполняем для наших бабушек в
знак признательности и благодарности
Песенка о бабушке
Ведущий:
Предоставляем ответное слово родителям
(поздравление от родителей, вручение подарков)
Ведущий:
Внимание!
Наступает торжественный момент.
Директору
— слово для поздравления.
Она огласит педсовета решение.
Сегодня приказ она зачитает,
И каждый из вас диплом получает.
(Вручение
дипломов об окончании начальной школы)
Ведущий:
А сейчас слово предоставляем нашей первой
учительнице
СЛОВО УЧИТЕЛЯ.
Дорогие ребята! Уважаемые родители, гости!
Вот и пришёл этот день - день прощания с начальной школой.
Сегодня нам с вами, а мне особенно, и грустно, и радостно.
Грустно – потому, что мы с вами расстаемся, потому что очень
быстро пролетели эти четыре года, что осенью у вас будут новые учителя. Мне
очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили со всеми вашими плюсами и
минусами, чтобы эти плюсы развивали, а минусы старались не замечать, т.е. полюбили
вас такими, какие вы есть.
Радостно — потому, что все вы
повзрослели, многому ( я этим очень горжусь) научились, стали умнее.
Вручение благодарностей и подарков
Но как-то грустно и печально,
Что покидаете меня.
Когда вас мамы приводили,
совсем вы маленькими были,
Какие взрослые сейчас!
Я знаю, в вашей жизни новой
Вы вспомните про первый класс.
И моё ласковое слово,
А иногда и строгий взгляд.
И может быть, в осенний холод
Пятеркой новою гордясь,
Вы прибежите ко мне в класс.
Пройдут года, вы станете взрослыми
И часто будете вспоминать,
Как хорошо и просто
По школе было вместе нам шагать.
В добрый путь! Счастливого пути!
Ребята,
сейчас мы должны дать клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника. (ведущие
по очереди читают, вса хором повторяют «Клянёмся»
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед
лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно
клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни
одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60
км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и
точные знания и навыки. Клянусь!
5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в
море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!
Исполнение
песни «Начальная школа»
Ведущий:
На этом
торжественная часть нашего праздника закончена.
Далее
чаепитие и весёлые конкурсы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.