Конкурс военно-патриотической песни «Песни
великого подвига»
(
внеклассное мероприятие для 5-8 классов)
Цели:
воспитывать чувства патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на
примерах песен военных лет; расширять представление учащихся об истории
возникно-вения военных песен; воспитывать уважительное отношение к старшему
поколению, памятникам войны; прививать чувство уважения к солдатам, участвующим
в боевых действиях в настоящее время.
Проведение конкурса (Звучат
фанфары)
1-й
и 2-й ведущие.
Здравствуйте! Здравствуйте, дорогие учащиеся и учителя!
(Идет
фонограмма военной песни)
1-й
ведущий.
Песни военных лет… Сколько их, прекрасных и незабываемых. И есть в них все:
горечь отступлений в первые месяцы войны и радость возвращения к своим, картины
жизни солдат, рассказы о боевых подвигах моряков и пехотинцев, летчиков и
танкистов. И если бы сейчас послушать всё лучшее, что создали поэты и
композиторы в те годы, это была бы музыкальная антология истории Великой
Отечественной войны.
2-й
ведущий.
Песни – как люди: у каждой своя биография, своя судьба. Одни умирают, едва
появившись на свет, никого не растревожив. Другие вспыхнут ярко, но очень скоро
угаснут. И лишь немногие долго живут и не старятся. Тем и дороги нам эти
немногие, такие разные и непохожие, близкие и далекие. О таких песнях у нас и
пойдёт речь сегодня.
1-й
ведущий.
Истории возникновения песен различны. Вот одна из них. Советский поэт Алексей
Сурков, участник войны, находясь на Западном фронте, выходил из окружения и
попал на минное поле. Вот где « до смерти четыре шага». После этого он написал
жене письмо в стихотворной форме. Текст стал известен бойцам. Многие солдаты
переписывали его, и солдатские жены, невесты получали эти стихотворное
послание. В начале 1942 года композитор Константин Листов написал мелодию к
тексту. Так была создана песня «Землянка».
(Выступление учащихся с песней
«В землянке»)
2-й
ведущий.
От песни сердцу было тесно:
Она вела на смертный бой.
Чтобы громить врага под эту песню,
Защищая Родину собой.
1-й
ведущий.
Если спросить любого участника войны, какое значение имела на фронте песня, он
непременно ответит: самое важное! Когда однажды молодого бойца-танкиста,
выбравшегося из окружения, спросили, как он мог один разгромить большую группу
гитлеровцев, тот ответил, что он был не один, ведь ему помогали трое: танк,
автомат и песня…
(Выступление
учащихся с песней «На поле танки грохотали».)
2-й
ведущий.
Лирическая песня пробуждала лучшее в человеке. Песня веселая, жизнерадостная
поднимала настроение бойцу, не позволяла пасть духом, затосковать.
1-й
ведущий.
Песня грустная наводила на воспоминания о доме, особенно в конце войны, когда
мысли о доме посещали бойцов. И солдаты собирались домой в ожидании встреч с
близкими и любимыми людьми, но дорога домой была так длинна…
(Выступление учащихся с песней
«Дороги».)
2-й ведущий.
Жить без пищи можно сутки.
Можно больше, но
порой
На войне одной
минутки
Не прожить без
прибаутки.
Шутки самой
немудрой.
1-й ведущий.
Эти слова принадлежат герою поэмы Александра Твардовского Василию Теркину. Очень
правильные слова! И думается, что с полным основанием их можно отнести к
песне-шутке. Ведь без неё очень трудно было бы бойцу переносить все тяготы
войны, лишения и опасности фронтовой жизни. Именно такую песню-шутку
«Смуглянка» создали композитор А. Новиков и поэт Я. Шведов. А мы приглашаем на
сцену участников исполнить следующую песню. (Выступление учащихся с песней
«Смуглянка».)
2-й ведущий.
Песни военных лет!.. От самых первых залпов и выстрелов и до победного майского
салюта через всю войну прошагали они в боевом солдатском строю. Для тех, кто
прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той незабываемой далекой
поры. Стоит раздаться звукам одной из них, и распрямляются плечи, исчезают
морщины на лицах людей, загораются задорным блеском или наполняются глубоким
раздумьем глаза.
1-й ведущий.
Песни являлись живительной силой для солдат той войны. Так же, как сегодня,
для воинов необъявленной чеченской войны. Современные песни поддерживают
боевой дух солдат, приближая к ним тепло наших душ, как бы говоря им о том, что
мы их любим и ждем.
2-й ведущий.
Каждому из нас дороги эти песни, ведь они связывают два полюса: мирную жизнь и
военные действия. Мы приглашаем на сцену следующих участников:
(Выступление учащихся с песней «Алёша»)
1-й ведущий.
Победа- это не только радость, но и скорбь. Сколько матерей плакало по
сыновьям, сколько жен не дождалось мужей, павших на поле битвы за свободу и
честь родной земли.
2-й ведущий.
Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесла война нашей стране и
нашему народу. И мы всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.
Старые фотографии напоминают нам об участниках войны.
(Выступление учащихся с композицией «Наше
слово о войне»)
1-й ведущий.
«Война и физически и нравственно отвратительна; она не только насилует здравый
смысл, опошляет великие идеи, толкает на всяческие преступления, но и развивает
все дурные инстинкты: себялюбие доходит до жестокости, жестокость – до
садизма…» - так говорил французский писатель Анри Барбюс.
2-й ведущий.
А по мнению Жан-Жака Руссо, «Первый шаг к добру – не делать зла». Но так тяжело
определить, где кончается добро, а где начинается зло.
1-й ведущий.
Природа дала человеку в руки мощное оружие – умственную и нравственную силу, но
ими вполне можно пользоваться и в обратную сторону. Поэтому человек, лишенный
добродетели, оказывается существом самым несчастным и диким, низменных в своих
вкусовых требованиях.
(Выступление
с песней «Облака».)
1-й ведущий.
Быть может, по этим дорогам глухим
К тебе суждено мне
вернуться, любя.
А если не мне, так
хоть песням моим,
Я верю, придется
дойти до тебя.
2-й ведущий.
Песням тех военных лет –поверьте!
Мы не зря от дома
вдалеке
Пели в четырех
шагах от смерти
О родном заветном
огоньке.
1-й ведущий.
И не зря про путь к Берлину пели-
Как он был нелегок
и нескор…
Песни с
ветеранами старели,
Но в строю
остались до сих пор.
2-й ведущий.
На нашем вечере мы смогли познакомить вас только с некоторыми песнями военного
лихолетья. Надеемся, что они останутся в вашей памяти.
1-й ведущий.
Мы прощаемся с вами.
2-й ведущий.
До новых встреч!
Подготовили и провели учитель английского
языка Соловьева Ю.А. и учитель истории Васильева Г.Г- учителя МКОУ «Березовская
ООШ» 7 мая 2012 г.
(Материал взят из сборника «Внеклассные
мероприятия в средних и старших классах» Издательство «Учитель», составитель
М.А.Петрухина)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.