842041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСценарий внеклассного мероприятия "Охрана природы - наша обязанность"

Сценарий внеклассного мероприятия "Охрана природы - наша обязанность"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сценарий внеклассного мероприятия

«Охрана природы – наша обязанность»

Пойми живой язык природы!

И скажешь ты:

«Прекрасен мир!»



Действующие лица:

хозяйка леса, судья,

помощник судьи,

юные натуралисты

деревья( рябина, берёза, дуб)





1.Вступительная беседа

-Ребята, посмотрите внимательно на слайды. Предположите , о чём мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

-А как всё это можно назвать одним словом?

Мы сегодня будем говорить о природе.

Тема нашего классного часа «Охрана природы- твоя обязанность»

2.Хозяйка леса знакомит с Лесной книгой жалоб. Рассмотрение жалоб.

У нас сегодня гости. Вы не узнали их?(появляются Хозяйка леса, Лесная судья и её помощница)

Хозяйка леса:

-Ребята, я давно собиралась к вам. У нас сегодня с вами будет очень серьёзный разговор. Не догадались почему? В последнее время поступает всё больше жалоб от лесных жителей. Я хочу ознакомить вас с Лесной книгой жалоб. Пора разбирать эти жалоб (показывает лесную книгу жалоб )

Товарищ судья, вы поможете нам в этом?

Судья:

-Конечно. Но от кого же жалобы?

Хозяйка леса:

- Ребята, как вы думаете, от кого могут быть жалобы?

Жалуются нам муравьи. На что жалуются, давайте послушаем.

А) жалоба от муравьёв - Жалоба №1

Мы такие крошечные, что самая маленькая хвоинка для нас всё равно, что для вас самое большое бревно. Чтобы построить наши дома – муравейники- нам приходится много трудиться. Вы пройдёте мимо, ногой в муравейник ударите, а нам начинай всё сначала. Это для вас игра, для нас беда.

Лесные рыжие муравьи.

Судья (обращаясь к детям):

Как вы думаете, правильно жалуются муравьи? Встречаются такие дети, которые разоряют муравейники?

Хозяйка леса:

- Ребята, а как вы думаете. Почему нельзя разорять муравейники? Какую пользу они нам приносят?

Учительница (дополняет ответы детей)

А знаете ли вы, что муравейники являются как бы лечебницами для многих птиц. Иногда можно заметить, что по муравейникам прыгают птицы и разгребают лапками верх муравьиной кучи. Вы думаете, они клюют муравьёв? На муравьиных кучах птицы освобождаются от паразитов. Муравьи быстро «вычёсывают» всё, что скопилось под крыльями птиц и опрыскивают их тело остро пахнущей кислотой. Так многие лесные птицы принимают муравьиные ванны и очищаются от паразитов.

( слайд «Не разоряйте муравейники)

Хозяйка леса:

- Я уверена, что муравьи будут рады вам. Но у меня так много жалоб.

Б) жалоба от птиц и птенчиков- Жалоба №2

-Товарищ судья, вы не против , если другие две жалобы мы рассмотрим вместе. Жалуются нам птенчики и их родители. На что же они жалуются?

Жалоба №2

Жалуемся на детей. Когда мы вылетаем из гнёзд. Сидим в траве или в кустах и тихонечко пищим. Это мы ждём. Когда нам наши родители вкусного червячка принесут. А дети думают. Что мы сиротки и забирают к себе домой. Сажают в тесную коробку и начинают совать в рот хлеб. Крупу, а то и колбасу. От такой заботы нам остаётся только умереть. Что мы и делаем.



Птенчики.

В) жалоба от птиц - Жалоба №3

Жалуемся на ребят, которые разоряют птичьи гнёзда и собирают яйца. Сколько из-за этого погибнет в лесу гнёзд, а сколько яиц разбивают и потом выбрасывают . А ведь каждое яйцо- это будущая птица.

Лесные, полевые, болотные и степные птицы.

Судья: Да, плохи наши дела. Я хочу этих ребят немедленно наказать.

Учитель:

- Товарищ Судья, не торопитесь, пожалуйста, наши дети совсем не такие.

Судья:

-Как не торопиться. Ведь птицы ждут от нас защиты. Им так плохо.

Учитель:

- Эти ребята, наверное, не знают какую большую пользу нам приносят птицы. Кто же нам об этом расскажет

(2-3 ученика рассказывают о пользе птиц. Другая ученица читает стихотворение «Покормите птиц зимой»)

Судья :

- Да. Я вижу , что вы неплохие ребята. Я уверена, что станете друзьями птиц.

(Стук в дверь. Заходят вожатые в костюмах деревьев- Рябина, Берёза, Дуб



-Нам сказали, что здесь разбираются лесные жалобы.. Мы правильно пришли?

Г) жалоба от деревьев- Жалоба №4



Рябина:

- Жалуюсь я, горькая рябина, на ребят. Мне ягод своих не жалко ни для птиц, ни для ребят. Только птицы ягодку по ягодке склёвывают, а вот ребята те ягоды вместе с ветками рвут. Да что там с ветками - целые сучья отламывают.

Берёза, Дуб:

-К этой жалобе присоединяемся и мы, остальные деревья. Дети часто ломают наши ветки.

Судья :

- И с вами обходятся плохо. Но мы вам непременно поможем. Успокойтесь, пожалуйста. Здесь только хорошие ребята.

Учитель:

Не беспокойтесь, наши дети вам помогут. Они в защиту вас нарисовали вот такие замечательные плакаты (показывает плакаты- на слайдах)

Деревья (хором):

-Ой, ребята, какие молодцы. Как мы рады. В дальнейшем мы будем жить спокойно .

Судья:

Что-то долго мы сегодня заседаем. Пора собираться.

Помощница:

-Подождите, подождите. Вчера ко мне со слезами прибежали грибы.

Судья:

-А что, и они жалуются? А на что им жаловаться?

Помощница (показывает жалобу от грибов и читает)

Д) жалоба от грибов - Жалоба №5

Что хотите с нами делайте, режьте, жарьте, варите, солите. Но только не выдирайте с корнем. А не послушаетесь, так мы и совсем расти перестанем. И вы все останетесь без грибов.

Грибы.

(По слайду дети рассказывают, как правильно собирать грибы.)

3.Встреча юных натуралистов

Учитель:

-Ребята, к нам пришли гости – юные натуралисты. Они все очень любят природу и заботятся о ней.



Юные натуралисты:

-Да. Мы очень любим природу . Ведь природа- кладовая солнца. Мы хотим, чтобы все ребята любили природу, бережно к ней относились.

( показывают сценку «Помни, мы в ответе за нашу природу!»)

1 ученик:

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится:

На траве кровавой вздрагивала птица.



2 ученик:

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте , люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!

А море без рыб - не море!

А земля без зверей - не земля!



3 ученик:

Люди-исполины, люди-великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце. Сердце человечье!



4ученик:

Люди - человеки, страны и народы,

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться…

Пусть расправит крылья раненая птица.

4. Рефлексия

Показывают смайлики.



















Общая информация

Номер материала: ДВ-127105

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.