Сценарий внеклассного мероприятия "Охрана природы - наша обязанность"

Сценарий внеклассного мероприятия

 «Охрана природы – наша  обязанность»

Пойми живой язык природы!

И скажешь ты:

 «Прекрасен мир!»

Действующие лица:

 хозяйка леса, судья,

 помощник судьи,

юные натуралисты

деревья( рябина, берёза, дуб)

1.Вступительная беседа

-Ребята, посмотрите внимательно на слайды. Предположите , о чём мы сегодня будем говорить? (ответы детей)

-А как всё это можно назвать одним словом?

Мы сегодня будем говорить о природе.

Тема нашего классного часа «Охрана природы- твоя обязанность»

2.Хозяйка леса знакомит  с Лесной книгой жалоб. Рассмотрение жалоб.

У нас сегодня гости. Вы не узнали их?(появляются   Хозяйка леса, Лесная судья и её помощница)

Хозяйка леса:

-Ребята, я давно собиралась к вам. У нас сегодня с вами будет очень серьёзный разговор. Не догадались почему? В последнее время поступает всё больше жалоб от лесных жителей. Я хочу ознакомить вас с Лесной книгой жалоб. Пора разбирать эти жалоб  (показывает лесную книгу жалоб )

Товарищ судья, вы поможете нам в этом?

Судья:

-Конечно. Но от кого же жалобы?

Хозяйка леса:

- Ребята, как вы думаете, от кого могут быть жалобы?

Жалуются нам муравьи. На  что жалуются, давайте послушаем.

А) жалоба от муравьёв - Жалоба №1

Мы такие крошечные, что самая маленькая хвоинка для нас всё равно, что для вас самое большое бревно. Чтобы построить наши дома – муравейники- нам приходится много трудиться. Вы пройдёте мимо, ногой в муравейник ударите, а нам начинай всё сначала. Это для вас игра, для нас беда.

                                                                                          Лесные рыжие муравьи.

Судья   (обращаясь к детям):

Как вы думаете, правильно жалуются муравьи? Встречаются такие дети, которые разоряют муравейники?

Хозяйка леса:

- Ребята, а как вы думаете. Почему нельзя разорять муравейники? Какую пользу они нам приносят?

Учительница (дополняет ответы детей)

А знаете ли вы, что муравейники являются как бы лечебницами для многих птиц. Иногда можно заметить, что по муравейникам прыгают птицы и разгребают лапками верх муравьиной кучи. Вы думаете, они клюют муравьёв? На муравьиных кучах птицы освобождаются от паразитов. Муравьи быстро «вычёсывают» всё, что скопилось под крыльями птиц и опрыскивают  их тело остро пахнущей кислотой. Так многие лесные птицы принимают  муравьиные ванны и очищаются от паразитов.

 ( слайд «Не разоряйте муравейники)

Хозяйка леса:

- Я уверена, что муравьи будут рады вам.  Но у меня так много жалоб.

Б) жалоба от птиц и  птенчиков- Жалоба №2

 -Товарищ судья, вы не против , если другие две жалобы мы рассмотрим вместе.  Жалуются нам птенчики  и их родители.  На что  же они жалуются?

Жалоба №2

Жалуемся на детей. Когда мы вылетаем из гнёзд. Сидим в траве или в кустах и тихонечко пищим. Это мы ждём. Когда нам наши родители вкусного червячка принесут. А дети думают. Что мы сиротки и забирают к себе домой. Сажают в тесную коробку и начинают совать в рот хлеб. Крупу, а то и колбасу. От такой заботы нам остаётся только умереть. Что мы и делаем.

                                                                                                                   Птенчики.

В) жалоба от птиц - Жалоба №3

Жалуемся на ребят, которые разоряют птичьи гнёзда и собирают яйца.  Сколько из-за этого погибнет в лесу гнёзд, а сколько яиц разбивают и потом выбрасывают . А ведь каждое яйцо- это будущая птица.

                                                     Лесные, полевые, болотные и степные птицы.

Судья: Да, плохи наши дела. Я хочу этих ребят немедленно наказать.

Учитель:

- Товарищ Судья, не торопитесь, пожалуйста, наши дети совсем не такие.

Судья:

 -Как не торопиться. Ведь птицы ждут от нас защиты. Им так плохо.

Учитель:

- Эти ребята, наверное, не знают какую большую пользу нам приносят птицы. Кто же нам об этом расскажет

(2-3 ученика рассказывают о пользе птиц. Другая ученица читает стихотворение «Покормите птиц зимой»)

Судья :

- Да. Я вижу , что вы неплохие ребята. Я уверена, что станете друзьями птиц.

(Стук в дверь. Заходят  вожатые в костюмах деревьев- Рябина, Берёза, Дуб

-Нам сказали, что здесь разбираются лесные жалобы.. Мы правильно пришли?

Г) жалоба от деревьев- Жалоба №4

Рябина:

 - Жалуюсь я, горькая рябина, на ребят. Мне ягод своих не жалко ни для птиц, ни для ребят.  Только птицы ягодку по ягодке склёвывают, а вот ребята те ягоды вместе с ветками рвут. Да что там с ветками - целые сучья отламывают.

Берёза, Дуб:

-К этой жалобе присоединяемся и мы, остальные деревья. Дети часто ломают наши ветки.

Судья :

- И с вами обходятся плохо. Но мы вам непременно поможем. Успокойтесь, пожалуйста. Здесь только хорошие ребята.

Учитель:

Не беспокойтесь, наши дети вам помогут. Они в защиту вас нарисовали вот такие замечательные плакаты  (показывает плакаты- на слайдах)

Деревья  (хором):

-Ой, ребята, какие молодцы. Как мы рады. В дальнейшем мы будем жить спокойно .

Судья:

Что-то долго мы сегодня заседаем. Пора собираться.

Помощница:

-Подождите, подождите. Вчера ко мне со слезами прибежали грибы.

Судья:

-А что, и они жалуются? А на что им жаловаться?

Помощница (показывает жалобу от грибов и читает)

Д) жалоба от грибов - Жалоба №5

Что хотите с нами делайте, режьте, жарьте, варите, солите. Но только не выдирайте с корнем. А не послушаетесь, так мы и совсем расти перестанем. И вы все останетесь без грибов.

                                                                                                    Грибы.

(По слайду дети рассказывают, как правильно собирать грибы.)

3.Встреча юных натуралистов

Учитель:

-Ребята, к нам пришли гости – юные натуралисты. Они все очень любят природу и заботятся о ней.

Юные натуралисты:

-Да. Мы очень любим природу . Ведь природа- кладовая солнца. Мы хотим, чтобы все ребята любили  природу, бережно к ней относились.

( показывают сценку «Помни, мы в ответе за нашу природу!»)

1 ученик:

Раненая птица в руки не давалась,

Раненая птица птицей оставалась.

Этот сон давнишний до сих пор мне снится:

На траве кровавой вздрагивала птица.

2 ученик:

Птицы, рыбы, звери

В души людям смотрят.

Вы их жалейте , люди!

Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц - не небо!

А море без рыб - не море!

А земля без зверей - не земля!

3 ученик:

Люди-исполины, люди-великаны,

Есть у вас винтовки, сети и капканы.

Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,

И должно быть сердце. Сердце человечье!

4ученик:

Люди - человеки, страны и народы,

Мы теперь навечно должники природы.

Надо с этим долгом как-то расплатиться…

Пусть расправит крылья раненая птица.

4. Рефлексия

Показывают смайлики.