Сценарий внеклассного мероприятия "Папа, мама, я - читающая семья"

Цели мероприятия:

·         Пробуждение интереса к книгам, чтению; расширение литературного кругозора детей.

·         Развитие мыслительных операций анализа и синтеза.

·         Воспитание  в детях уважения к родителям, гордости за них.

·         Развитие контакта между родителями и детьми; выявление общих семейных интересов и склонностей.

·         Воспитание чувства ответственности, долга и коллективизма, чувства ответственности за свои поступки, взаимопомощи и взаимовыручки.

·         Совершенствование навыков  культурного поведения, общения, как с близкими, так и незнакомыми людьми.

Задачи мероприятия:

·         изучить читательскую ситуацию в семьях, круг детского чтения;

·         расширить социальное партнерство, привлечь детей и родителей к чтению;

·         развивать творческие способности;

·         оказать семье информационную помощь;

·         выявить самую читающую семью.

Участники игры: дети и их родители.

Оформление: плакат с названием конкурсной программы; плакаты с высказываниями, пословицами и поговорками о чтении, о книгах.

Приборы и материалы: демонстрационные иллюстрации к сказкам; разрезные пословицы; музыкальное оформление.

ХОД ИГРЫ.

I. Водная часть

Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, мамы, папы и гости нашей школы! Добрый день, большая, дружная семья!
      Сегодня мы собрались для того, чтобы получить заряд бодрости,  энергии, блеснуть эрудицией и просто  для того, чтобы отдохнуть и пообщаться. Я благодарю родителей за желание вникнуть в интересы своего ребенка и разделить с ним радость общения с друзьями и  хорошей книгой. Желаю всем вам творческих побед!

Пусть очаг горит, не остывая,
Теплом домашним сердце согревая.
Семью сплотить сумеет мудрость книг,
Чтоб знаний ваших не иссяк родник.

      Ребята, когда вы еще были маленькими и не умели сами читать, родители читали вам вслух сказки, стихи. Они первыми познакомили вас с волшебным миром книг.

Выходит мальчик, читает стихотворение:

Когда мне книжечку читает мама,
Совсем не то, что сам себе читаю.
Хотя я буквы все прекрасно знаю,
И «Айболита» сам уже прочел.
Но если мама с книжкой сядет рядом,
Как эту книжку слушать интересно!
Как будто в рубке капитан отважный,
Который не боится злых пиратов,
Как раз и есть я сам!
Или хожу в дозор я на границе,
Или в ракете направляюсь к Солнцу,
И космонавт бесстрашный – тоже я.
Прошу тебя, ты почитай мне, мама,
Сегодня я как будто стану птицей
И бедную Дюймовочку спасу!

                                  (И. Токмакова)

      Каждый из вас умеет читать, самостоятельно прочитал много интересных книг, у вас появились любимые герои книг, на которых вы хотели бы быть похожими, любимые писатели.

1. В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

2. Умными словами недаром сказано:
«Всем лучшим книге мы обязаны.
Книги читают и стар и млад,
Книге хорошей каждый рад».
3. Книги читаю - значит мыслю,
Мыслю – значит, живу, а не кисну.
4. В книжке мудрость слёзы и смех,
Книжек сегодня хватит на всех.

Ведущий:  Не только в библиотеке,  школе, но и дома, в семье надо учить детей любить книгу. Хорошая книга – и воспитатель, и учитель, и друг. На Руси издавна семья была почитаема и оберегаема, потому что именно здесь происходит рождение, становление и формирование личности человека. Более того именно семья является колыбелью величайших чувств – любви, взаимопонимания и ответственности. В России традиции семейного чтения имеют очень глубокие корни. В каждой стране свои национальные традиции человеческих взаимоотношений. У нас же всегда собирались вокруг самовара и непременно с книгой. Сегодня хорошая, умная книга, семейное чтение должны снова объединить людей, вдохнуть любовь в сложные человеческие взаимоотношения. Бесспорно, очень большую роль играет книга в воспитании детей. Еще А.М. Горький писал: «Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир». Эти слова писателя точно отражают желание всех взрослых подобрать такие книги, чтобы они открыли ребятам прекрасный радостный мир, ответили на все детские «почему».

      Сегодняшнюю нашу конкурсную программу мы назвали   «Я и моя читающая семья» А раз речь пойдет о конкурсе – должны быть и команды.

Представление команд: «Знайки» и «Почемучки». Команды формируются сборные: из числа детей и родителей.

Ведущий: А судить наш конкурс будет компетентное жюри.

                                            Представление членов жюри.

Ведущий: Итак, команды готовы, жюри тоже – начнем!

Пусть каждый смело вступит в бой,
В азарт соревнования;
Успех придет не сам собой,
Помогут ваши знания.

    I.            Шуточные и нешуточные вопросы для разминки.

- Самоходный кактус. (Еж)

- Оружие, которым пользовались в средние века рыцари. (Меч)

- Летающий одноразовый шприц в природе. (Пчела)

- Создатель музыкального произведения. (Композитор)

- Как называется длинный роскошный автомобиль? (Лимузин)

         - В какой сказке фрукты и овощи действуют как живые существа?

(Дж. Родари «Приключение Чиполлино»)
         - В какой сказке девочка зимой идёт в лес за цветами?

(С.Маршак «Двенадцать месяцев»)
         - Какими словами заканчиваются многие русские народные сказки?
         - В какой сказке дети не узнали голос матери и попали в беду?

 («Волк и семеро козлят»)

II. Ведущий: Конкурс «Веселые объявления». Необходимо отгадать автора объявления. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

1. Реализую молокопродукты высокого качества. Производитель: ферма "Мурка " (Кот Матроскин.)
2. Продаю ружье для фотоохоты. Недорого! (Шарик.)
3. Поздороваюсь с каждой дворняжкой за лапу. (Чебурашка.)
4. Отдам в хорошие руки воспитанную крысу. Кличка – Лариса. Окрас серый. Хвост: 10 см.  (Шапокляк.)
5. Организую курсы разговорного русского языка. Обучаю фразам: «Кто там?», «Это я – почтальон Печкин!». (Галчонок Хватайка)
6. Предлагаю почтовые услуги: вынос газет, журналов; разные посылки, вручение телеграмм и писем. Оплата: чашка чаю с баранками и другими вкусными вещами. (Почтальон Печкин.)

III. Ведущий: Уважаемые игроки, объявляется следующий конкурс

 «Это же элементарно!». Из предложенных вариантов ответа нужно выбрать правильный.

1. Книгочей – это…

библиотекарь
любитель чтения
продавец книг

2. Букинист – это…

собиратель личной библиотеки
торговец старыми книгами
собиратель макулатуры

3. Папирус – это …

ткань
дерево
травянистое растение

4. Пергамент – это …

кожа
кора дуба
глина

5. Титульный лист – это …

начало книги 
середина книги 
конец книги

6. Аннотация – это …

предложение к книге
краткое изложение содержания
тип шрифта

7. Антикварная книга – это…

новая книга
авторская книга
древняя книга

8. Библиофилия – это…

любовь к книге
ненависть к книгам
безразличное отношение к книгам.

IV. Ведущий: Следующий конкурс: «Блиц-турнир». Каждой команде я предлагаю ответить на 15 вопросов за минуту. Каждый правильный ответ – 1 очко.

Вопросы для 1 команды:

1.      Имя папы Буратино? (Папа Карло)

2.     Где смерть Кощея Бессмертного? (На кончике иглы)

3.     Как зовут сестру Доктора Айболита? (Варвара)

4.     Сколько поросят перехитрили злого волка в сказке С. Михалкова? (3)

5.      Али - Баба перехитрил 36 или 38 разбойников? (40)

6.      Кто лучший в мире специалист по сладостям и вареньям? (Карлсон)

7.     Какими словами обычно начинаются народные сказки? (Жили-были)

8.      Как звали собачку, которая помогла деду и бабке репку из земли тащить? (Жучка)

9.     Как звали пуделя Мальвины? (Артемон)

10.  Кто из героев сказок Пушкина жил ровно тридцать лет и три года? (Старик и старуха)

11.  Кто так говорит: «Спокойствие, только спокойствие!» (Карлсон)

12. Человечек-луковка, испытавший много приключений в стране, которой правил принц Лимон? (Чипполино)

13.  Кто из героев шел в Изумрудный город за настоящим сердцем? (Железный дровосек)

14.  Имя капитана, побывавшего в Лилипутии? (Гулливер)

15.  На чем совершал путешествие Винни-Пух? (На воздушном шаре)

Вопросы  для 2 команды:

1.      Кто совершил путешествие в Африку на орле? (Доктор Айболит)

2.     Кто так говорит: «Куплю куртку для папы Карло, куплю новую азбуку» (Буратино)

3.     Князь, которого царевна Лебедь обращала в комара, муху, шмеля? (Гвидон)

4.       Имя старого джинна, которого освободил Волька из кувшина.  (Старик Хоттабыч)

5.     Какое произведение Пушкина начинается  «У лукоморья дуб зеленый, Златая цепь на дубе том»? (Руслан и Людмила)

6.     Герой русской народной сказки, путешествовавший на печи? (Емеля)

7.      Крокодил, друг Чебурашки (Гена)

8.       О ком эти строки? «Ты все пела? Это дело. Так пойди же, попляши!» (Стрекоза)

9.     Кому принадлежат строки: «По амбару я метен, по сусекам я скребен»? (Колобок)

10.   Спутница кота Базилио? (Лиса Алиса)

11.  Прозвище дяди Степы (Каланча)

12.   Оружие Дровосека (Топор)

13.  Медведь, друг Маугли. (Балу)

14.   Любимое лакомство Винни-Пуха? (Мед)

15.  Как зовут крысу старухи Шапокляк? (Лариска)

16.  Обладательница хрустальных  башмачков (Золушка)

V. Ведущий: Уважаемые игроки! Следующий наш конкурс  называется «Правовой».  Сейчас мы вспомним, какие герои сказок нарушают права других героев, унижают и обижают их. 

(На доске  вывешиваются иллюстрации к сказкам)

     Стенд с изображениями сказок:

·         «Хаврошечка»;

·         «Гуси-лебеди»;

·         «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;

·         «Заюшкина избушка».

      Сейчас я буду задавать вам вопросы по сказкам, а вы должны будете поднять табличку с соответствующим номером.

Вопросы:

1.  В какой сказке герои были насильно разлучены с родными? («Гуси-лебеди»).
2. В какой сказке героиню хотели лишить жизни? («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).
3. В какой сказке у героини нарушалось право на отдых, заставляли трудиться, непокладая рук? («Хаврошечка»).
4. В какой сказке герой подвергся незаконному выселению из своего жилища? («Заюшкина избушка»).

Ведущий: А теперь мы отдохнем и послушаем песню в исполнении . (Музыкальная пауза)

(Раздаётся стук в дверь).

Ведущий: Кто там?
Почтальон Печкин: Это я, почтальон Печкин,  принёс вам телеграммы. Только вот отправители неизвестны, узнайте, кто вам прислал телеграммы.

VI. Игра «Скажи в рифму».
- «Пусть с вами дружат люди, птицы, звери!
Желаем вам успехов! Том и... (Джерри.)
- Пускай исчезнут ябеды, зазнайки!
Привет и поздравленья от... (Незнайки.)
- Фильм обо мне - отличная картина!
Желаю много счастья!.. (Буратино.)
- Предпочитайте транспорт пеший,
Ходите в лес! С приветом... (Леший.)
- Желаю вам, друзья, дороги длинной!
Я вас спасу от гриппа!.. (Чиполлино.)
- Пусть будет сильным, крепким ваше тело!
Один из черепашек... (Донателло.)
- Я всем обещаю кусок пирога!
И ножки куриные!.. (Баба Яга.)
- Пусть падает на землю белый пух!
Побольше вам подарков!.. (Винни Пух.)
- Побольше ешьте фруктов, овощей!
Железного здоровья вам!.. (Кашей.)»

VII. Ведущий: А теперь предлагаем  литературную викторину для детей и родителей.

Вопросы для детей (родители помогают):

·         Что купила разбогатевшая муха на базаре? (Самовар)

·         Как звали самого умного поросенка из сказки Сергея Михалкова? (Наф-Наф)

·         Кто поранил Барбоса из сказки «Доктор Айболит»? (Курица)

·         Чем ловил рыбу Волк в русской народной сказке «Волк и лиса»? (Хвостом)

·         Какую фразу повторяет Кот Леопольд, желая помириться с мышами? («Ребята, давайте жить дружно!»)

·         Сколько работников вытаскивали репку? (Шесть)

·         Чей дом бежала заливать курица с ведром? (Кошкин дом)

·         Где укрывались девочка с братцем, спасаясь от гусей-лебедей? (На берегу речки, под яблоней, в печке)

·         Как звали девочку, вступившую в борьбу со Снежной королевой? (Герда)

·         Что болело у бегемотиков? (Животики)

·         Какой литературный герой отличался небывалым ростом и работал милиционером? (Дядя Степа)

·         Кем был Мойдодыр? (Умывальников начальник и мочалок командир)

Вопросы для родителей:

·         Название какого изделия из камня стало названием сборника сказов Павла Бажова? (Малахитовая шкатулка)

·         Как звали двух братьев – собирателей сказок родом из Германии? (Братья Гримм)

·         Какому автору принадлежат строки:

«А вы друзья, как не садитесь, 
Все в музыканты не годитесь»  (Крылов)

·         Какой месяц был самый молодой в сказке «Двенадцать месяцев»? (Январь)

·         В чем была сила Черномора? (В бороде)

·         Какое слово в замке у Снежной королевы собирал Кай («Вечность»)

·         На сколько лет заснула спящая красавица? (На 100 лет)

·         В «Трех толстяках» кукла наследника Тутти умела петь? (Нет)

·         Что потерял Питер Пен? (Свою тень)

·         Косточкой какой ягоды Мюнхгаузен выстрелил в оленя? (Вишни)

·         На сколько перевел часы принц в сказке «Золушка»? (На час назад)

·         Сколько щелчков проиграл поп в сказке Пушкина? (Три)

VIII. Ведущий: Следующая игра называется «Герой невидимка». Прочитав отрывок из произведения, надо назвать имя героя, название произведения и его автора.

Задания.
1. «Появился на птичьем дворе маленький птенец и до того безобразный – с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью». 
Кто этот герой невидимка? Как называется произведение и кто его автор?
(Ответ: «Гадкий утёнок» Г.Х.Андерсен).

2. «Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело. Но однажды мне в глаз попал осколок зеркала. И я стал видеть всё злым и безобразным».
Назовите имя героя, произведение и автора?
(Ответ: Кай, «Снежная королева» Г.Х.Андерсен).

3. «Мимо летел майский жук. Девочка показалась ему очень милой. Он схватил её и унёс на дерево. От высоты у неё закружилась голова».
Кто же этот герой невидимка? Как называется произведение и кто его автор?
(Ответ: «Дюймовочка» Г.Х.Андерсен).
Ведущий: Ребята, я знаю, что вы начинающие читатели и многие, я надеюсь, любят читать. Но читать можно по-разному. Послушайте стихотворение Островского «Как Коля читал»
     (Стихотворение читает ученик).
Коля книг не читал...
Он их попросту глотал:
За едой и перед сном,
В лодке с поднятым веслом,
На уроках и в саду,
Лежа, стоя, на ходу.
За обедом проглотил он 
"Гулливера" с "Буратиной",
Брал он с вешалки пальто -
Закусил стихом Барто;
А в аптеку шел пока, 
Скушал томик Маршака,

Не заметил, как с арбузом,
Съел он "Робинзона Крузо".
Наконец, собравшись спать,
Взял "Хоттабыча" в кровать.

У него спросили в школе:
- Что прочел сегодня, Коля?
И ответил Коля так:
"Написал роман Маршак,

Как отважный Робинзон
Сел в отцепленный вагон,
И поехал к лилипутам,
Был веревками опутан,

Но его от смерти спас 
Добрый папа "Карабас"...
Дружный смех раздался в школе.
Отчего - не понял Коля.

Знает кто-нибудь из вас,
Почему смеялся класс?

      (Зрители отвечают на вопрос автора стихотворения).

IX. Конкурс «У Лукоморья дуб зелёный…». 
Ведущий: Отрывок данного произведения необходимо прочитать выразительно, сказать название и автора.
     (Родители  выбирают карточки с отрывками произведений и готовятся к выступлению).

Ведущий: Пока родители готовятся, мы с вами почитаем "Сказочные объявления" и отгадаем их адресатов.

1. Кто желает поменять старое разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться в сказку... (А.С. Пушкин. "О рыбаке и рыбке")
2. Модницы и модники! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес... (А.С. Пушкин. "Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях")
3. Для работы в хозяйстве требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждение по итогам работы за год. Мой адрес... ("Сказка о попе и о работнике его Балде")
4. Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде! Адрес...("Сказка о золотом петушке")
5. Торговая фирма "Буян" предлагает импортные товары: соболя, черно-бурые лисицы, донские жеребцы, чистое серебро, злато. И все это по доступным ценам! Фирма ждет вас! Адрес фирмы... ("Сказка о царе Салтане...")

Ведущий:  Вижу наши родители сгорают от нетерпенья поделиться своими успехами в поэтическом конкурсе. И так слово нашим родителям.
      (Родители читают отрывок из стихотворения и называют автора.)
Ведущий:  Мы благодарим родителей за выступление.

X. Заключительный конкурс «Творческий».

Ведущий: Молодцы, вы показали хорошие знания, смекалку.  А в заключение нашей встречи предлагаю творческое задание: на столах лежат пластинки и пластилин, ваша задача: вылепить на пластинке вашего любимого литературного героя. Успехов в работе!

    А для зрителей музыкальная пауза.

Ведущий: На этом наша конкурсная программа подошла к концу. Слово для подведения итогов предоставляется жюри.

(Подведение итогов, награждение участников игры)

Ведущий: Дорогие ребята, уважаемы взрослые, гости.  Я благодарю всех вас за слаженную игру! Вы были сегодня настоящей командой. И желаю всем вам крепкого здоровья, много новых друзей – интересных книг, я желаю вам ясного-ясного неба, вкусного-вкусного хлеба, белого-белого снега,

чистой-пречистой воды и никакой беды! Читайте! Дерзайте!

Ведь книга – лучший друг и учитель.

Книга научит, книга  расскажет,
Книга подскажет, как поступать.
Значит нам нужно, очень всем нужно, 
Умные, добрые книжки читать!

– До свидания, до новых встреч!