Сценарий внеклассного мероприятия "Звучит романс печально и светло.."

                                                        Содержание

1.Аннотация

2.Введение

3.Основная часть

4.Заключение

5.Библиографические источники

Аннотация

Данная методическая разработка предназначена для работы по воспитанию и развитию нравственных, духовных и эстетических качеств личности обучающихся. Рекомендуется использовать данную разработку для проведения внеклассных мероприятий для студентов 1-4 курсов.

Введение

Слушание романса дает человеку возможность раскрыться и обнаружить богатство своего эмоционального мира при условии, что слушатель внутренне готов к этому. Человек, не позволяющий себе расслабиться, анализировать свои поступки, взаимодействовать с внешними явлениями, с поступающими сигналами, не сможет получить удовольствие от романса. Удовольствие это - от происходящей в душе человека работы, от осознанного и неосознанного преодоления границ, стереотипов понимания человеческой натуры.

Русский романс – это откровение, частица души тех, кто создавал маленькие шедевры. В них часть жизни, часть сердца. Удивительное это явление – романс. Услышишь, и всё в тебе перевернётся, охватит неотразимой нежностью, печалью, любовью. Он полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним желанна и приятна.

Цель:

С  помощью интеграции 3-х предметов: истории, литературы и музыки показать историю возникновения романса, используя лучшие произведения русской классической литературы и музыки.

Задачи:

-показать красоту, многообразие и долговечность романсов, описанного в русской классической литературе;

-привлечь  обучающихся к чтению произведений русской классической

литературы;

-приобщить  обучающихся к прекрасному через знакомство с лучшими классическими  произведениями русской музыкальной культуры;

-повысить мотивацию самосовершенствования, как в эстетическом, так и

интеллектуальном плане.

                   ЛИТЕРАТУРНАЯ  ГОСТИНАЯ «СВЕЧА»

           СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНОГО ВЕЧЕРА

                 « ЗВУЧИТ РОМАНС ПЕЧАЛЬНО И СВЕТЛО »

 ОФОРМЛЕНИЕ: Зал празднично украшен в виде литературного салона. Столы накрыты скатертями. Шторы закрыты. Свет приглушен. На столах подсвечники с зажженными свечами. Участники и гости рассаживаются за столами. Ведущие сбоку за журнальным столиком. Звучит  фоном музыка.

МУЗЫКАЛЬНОЕ И ВИДЕО ОФОРМЛЕНИЕ: проектор, видео и презентация мероприятия.

                                                   ХОД ВЕЧЕРА.

ВЕД.1.

Они уносят дух – властительные звуки!

В них упоение мучительных страстей,

В них голос плачущей разлуки,

В них радость юности моей!

Взволнованное сердце замирает,

Но я тоски  не властен утомить:

Душа безумная томиться и желает –

                И петь, и плакать, и любить

 ВЕД.2: Добрый вечер, уважаемые гости нашей музыкальной гостиной.

ВЕД.1: Добрый вечер, дорогие друзья. Сегодня наша встреча посвящается русскому романсу.

Многие из нас с удовольствием слушают романсы или сами их поют.

ВЕД. 2: Мы, современная молодежь, предпочитаем совсем другую музыку, но перед великолепием русского романса хочется преклонить голову

 ВЕД1-Сегодня я нисколько не боюсь

с двадцатым веком временно расстаться,

Позвольте, я в любви вам объяснюсь

Высоким слогом русского романса.

ЗВУЧИТ РОМАНС-------------------------------------------------------

 ВЕД. 1: А откуда пришел к нам романс? Что обозначает это слово?

 ВЕД. 2: В Испании в средние века всякое произведение, написанное на романском языке (так назывался тогда испанский), а не на латинском – официальном языке католической церкви,- называли романом, а стихотворения, положенные на музыку,  романсами.

ВЕД.1: Романс, рожденный в Испании, со временем расширил свои рамки, наполнился любовным, шуточным, сатирическим содержанием.

 ВЕД.2:  В романсах – красивые плавные мелодии, лирические проникновенные слова о дружбе, любви, разлуке, ревности, красоте души и природы. Вот послушайте. (Оба присаживаются на кресла).

Звучит романс ------------------------

ВЕД.1- А сейчас – бал.

ВЕД 2: Грянет музыка, польются звуки, и закружатся пары в волшебном вальсе. (присаживаются)

Участники танцевального коллектива приглашают своих партнерш на вальс.

Исполняется  вальс.

(По окончании, вальсируя все проходят на свои места. Остается  одна пара, ведущая диалог.)

ВЕД 1: Среди гостей выделяется пара. Она – в маске.

Толстой: Позвольте представиться, Толстой Алексей Константинович.

Софья Андреевна Бахметьева: А я волшебная маска.

Он: Помилуйте, на дворе январь 1851 года, мы с Вами в Петербурге. Какое может быть волшебство?

Она: Вы пожалеете, что случайно познакомились со мной.

Он: Никогда! Я буду благодарен судьбе.

Она: Хорошо, я Софья Андреевна Бахметьева.

Он: Это у Вас был неудачный брак с полковником Миллером?

Она: Да, и еще роман с князем Вяземским.

Он: Это между ним и Вашим братом произошла дуэль?

Она: Да, князь убил моего брата, и все считают меня виновницей его гибели.

Он: (На колено перед ней) “Многое больно мне было, во многом тебя упрекнул я; но позабыть не хочу, ни ошибок твоих, ни страданий”. (Целует руку).

Она: Судьба свела нас на маскараде случайно.

Он: И на всю жизнь. (  Проходят на свои места).

ВЕД 2: В этом же 1851 году Толстой написал стихотворение “Средь шумного бала случайно”, которое посвятил своей будущей жене Софье Андреевне. Позднее, через 27 лет, П.И. Чайковский написал романс, удивительно музыкальный и напевный.

Звучит романс ----------------------

ВЕД 1: Романс – авторское произведение. У него должен быть поэт,

сочинивший стихи, и композитор, написавший музыку. Иногда и поэт, и композитор могут выступать в одном лице. Но главное – нужен был импульс, который заставлял человека раскрыть своё сердце.

 ВЕД 2: И часто таким импульсом была случайная встреча, любовь с первого взгляда. Тогда из-под пера поэтов появлялись удивительные по своей красоте  стихотворения, которые были полны музыкой.

   ЗВУЧИТ РОМАНС---------------------------------------------------------------------

ВЕД. 1: (Подходит к одной из пар за столиком) Вот и другая пара не менее знаменитых людей, приглашенных на наш бал. Он чиновник русской дипломатической миссии в Мюнхене, 20 – летний Федор Иванович Тютчев. Она 15-летняя Амалия, дочь графа Лерхенфельда, мюнхенского дипломата. (Пара встает и прогуливается по залу, ведя разговор)

Амалия: Какой Вы застенчивый, Теодор! Можно я буду Вас так называть?

Тютчев: Да, конечно.

Она: Вам нравятся старые улицы Мюнхена?

Он: Да, конечно.

Она: Вас впечатляют старинные немецкие поместья?

Он: Да, конечно.

Она: Вы удивительно воспитаны. Хотите, я открою Вам маленькую тайну? На самом деле мой отец прусский король Фридрих Вильгельм 3. А Ваша императрица Александра Федоровна – моя побочная сестра.

Он: Ах, Вы… Вы ослепительная красавица, Амалия!

Она: И не вздумайте из-за меня стреляться на дуэли.

Он: (Рассеянно, все время глядя на нее) Да.… То есть нет. Я уезжаю из Мюнхена в отпуск.… Но Вы… Вы одарены редкостной, уникальной красотой. (Прощаясь,  проходит на свое место)

Она: Прощайте, Теодор. ( проходит на свое место за столиком).

Вед.2: За время отсутствия Тютчева Амалия обвенчалась с его сослуживцем, бароном Крюденером, который стал впоследствии русским послом в Швеции.

Вед 1: В 1833 году Тютчев, уже давно женатый на другой, написал стихотворение, которым, по – видимому, отметил десятилетие их встречи.

 Вед 2: Я помню время золотое,
Я помню сердцу милый край.
День вечерел, мы были двое,
Внизу, в тени шумел Дунай.

И на холму, там, где, белея,
Руина замка вдаль глядит,
Стояла ты, младая фея,
На мшистый опершись, гранит,

Ногой младенческой касаясь
Обломков груды вековой.
И солнце медлило, прощаясь,
С холмом, и с замком, и с тобой.

И ветер тихий мимолетом
Твоей одеждою играл,
И с диких яблонь цвет за цветом
На плечи юные свевал.

(1830-1834 г.).

Звучит романс ----------------------------------

ВЕД 1:

Снова птицы летят издалека
К берегам, расторгающим лед
Солнце теплое ходит высоко
И душистого ландыша ждет.

Снова в сердце ничем не умеришь
До ланит восходящую кровь,
И душою подкупленной веришь,
Что, как мир, бесконечна любовь.

 Звучит романс-----------------------------------

ВЕД 1: А вот и одинокий офицер, скучающий на балу. Отчего же ему так грустно?

Фет: До 14 лет я считал себя сыном русского дворянина Афанасия Шеншина. Но местная духовная консистория установила, что я родился до официального брака родителей, поэтому должен именоваться по фамилии матери, Фетом.

Позвольте представиться: унтер – офицер Кирасирского полка Афанасий Афанасьевич Фет.

ВЕД 1: Около сорока лет он потратил потом на то, чтобы избавиться от фамилии Фет, вернуть себе дворянство и фамилию Шеншин.

(Подходит  Мария Лазич, присаживается рядом с ним.)

Фет: Мария, бог наделил Вас тонким музыкальным слухом. Вы прекрасно играете, Вас оценил известный композитор Лист. ( Присаживается рядом.)

Мария Лазич: Вы удивительный человек: офицер, а пишите превосходные стихи о любви.

Он: Мария (Берет ее за руку), Вы прекрасная девушка, но я не могу жениться на Вас. Я стеснен в средствах, а Вы…..

Она: (Горько) Я бесприданница, хотя и дочь генерала, но отставного и бедного.

Он: (Жестко, порывисто вставая со стула) Вы не понимаете. Я должен выслужить чин полковника, чтобы получить дворянство, а семья станет препятствием для продвижения по службе.

Она: (Грустно) У любви есть слова, те слова не умрут.

Нас с тобой ожидает особенный суд:

Он сумеет нас сразу в толпе различить,

И мы вместе придем, нас нельзя разлучить. (Уходит на свое место за столиком).

ВЕД 1: Это стихотворение Фета навеяно воспоминаниями о романе с Марией Лазич. Они расстались в мае 1850 года, оказалось, что навсегда.

Звучит романс -----------------------------

ВЕД 2. Русский романс – это откровение, частица души тех, кто создавал маленькие шедевры. В них часть жизни, часть сердца. Удивительное это явление – романс. Услышишь, и всё в тебе перевернётся, охватит неотразимой нежностью, печалью, любовью. Он полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним желанна и приятна.

ВЕД 1: Любовь к романсу непреходяща. Он звучал много лет назад и звучит сегодня. Он волновал души великих людей и простых смертных. Но романс не был бы так популярен без замечательных исполнителей, приносящих в наши сердца трепет, волнение, глубину чувств. Давайте послушаем романс .

Звучит романс -----------------------------------------

ВЕД 2:  Многие романсы, родившись в Х1Х веке и пережив многих знаменитых людей, вновь заиграли новыми красками в ХХ веке. Исполнители почитают за честь включать их в свой репертуар.

ВЕД 1: Русский романс. Сколько разбитых судеб, растоптанных чувств  хранит он! Но сколько прелести, поэтичности, трогательной любви воспето в романсе!

Как щедро льются эти звуки

Из необъятной вышины,

Я к ним протягиваю руки –

Ладони музыкой полны.

Замрёт на миг и снова льётся

Живая звонкая струя

И солнце ласково смеётся,

И дышит ласково земля,

Завидуя самозабвенью

Неумолимого певца.

Я у него учусь уменью

И петь, и радовать сердца.

Звучит романс-------------------------------------------------

  ВЕД 2: В 1930 году старинный русский романс был запрещён. Но истинные любители этого жанра находили в себе силы не бросить любимое дело. И только в 80-е годы произошло возрождение старинного русского романса и его признание.

ВЕД 1:   Многие современные певцы стали включать романс в свой репертуар. Композиторы стали писать свои романсы. И в современной обработке романс приобрёл новое звучание. Ярким образцом такого современного русского романса является романс  М.Звездинского на слова  Н.Заболоцкого  «Очарована, околдована».

ЗВУЧИТ РОМАНС -----------------------------------             

 Вед 2:

Бывает, дождь прозрачный льётся

В сиянье солнца без конца…

Романс романсом и зовётся

Лишь потому, что трогает сердца.

Бывает, лунный свет всплеснётся

Над краем звёздного ковша…

Романс романсом остаётся

Всё потому, что в нём живёт душа!

ВЕД. 1: Любовь к романсу непреходяща, она постоянна. Он волновал души и сердца великих и простых смертных. Александр Блок и Лев Толстой, Александр Пушкин и Федор Тютчев, Федор Шаляпин и Аполлон Григорьев. Но, возможно, романс не стал бы так популярен, если бы- не прекрасные исполнители. Это Екатерина Сергеева, Мария Каринская, звездами романса являются Варя Панина, Анастасия Вяльцева, Надежда Плевицкая.

ВЕД. 1: Сегодня романс “помолодел”, потому что создан нашими современниками.  Непостижимый, прекрасный и удивительный, пленительный и страстный, чарующий и вдохновляющий, волнующий и хрупкий... О романсе можно говорить  много. А можно молча внимать ему, потому, что в тишине и безмолвии постигается его таинственный смысл и сила.  

Звучит  РОМАНС   -----------------------------------------------------------------------

ВЕД. 2: Грустит романс тревожно и светло.

      И к вам непостижимо в слове каждом

      Приходит откровение само,

      Как вы в мою судьбу вошли однажды.

Романс вошел в нашу жизнь, затрагивая в душе самые невидимые струны-струны прекрасного, высокого, необъяснимого.

ВЕД 2: Вот и подошло к концу наше повествование о бесценном и бессмертном русском романсе. Мягкая лирика романса волнует душу слушателей, заставляет переживать. Отсюда любовь народа к романсам, которая сохраняется и в наши дни.

ВЕД. 1: Мне хочется прочитать стихи о романсе нашей современницы  Светланы Кузнецовой. Стихи трепетные и музыкальные, как и русский романс.

               Жестокий романс, я смеюсь над тобой

               За то, что красив ты и светел,

               За то, что на все, что случится с судьбой,

               Ты ясно и просто ответил.

                        За то, что умна твоя старая грусть

                        И я перед нею немею,

                        За то, что я знаю тебя наизусть

                        И лучше сказать не умею.

Звучит романс----------------------------------------------------------

                        Пары кружатся в вальсе.

 ВЕД 1: «Литературно-музыкальная гостиная» прощается с вами. До новых встреч в мире прекрасного!

Представление участников музыкально-поэтического вечера.

----------------------------------------------

Заключение

Вот и подошло к концу наше повествование о бесценном и бессмертном русском романсе. Мягкая лирика романса волнует душу слушателей, заставляет переживать. Отсюда любовь народа к романсам, которая сохраняется и в наши дни.

В течение жизни люди время от времени обращаются к лирическим произведениям как способу выражения и анализа своих чувств и мыслей. При неизменной оценке собственных действий человек останавливается в развитии, если же он развивается, то и выбор лирических произведений, отношение к ним будут меняться. Мобильность восприятия - важная способность человеческого сознания принять ранее отвергнутое, что говорит о совершаемой внутренней работе, развитии интеллекта и реализуемой возможности индивида расширить свое эмоциональное пространство. Романс - это неожиданное познание себя, а "чем менее ожидаемо сообщение, тем более оно содержит информации". Вот этим и определяется ценность и неповторимость русского романса для современного человека.

                       Библиографические источники

1.Лещинская В.В.Праздники для старшеклассников - М.:Аделант,2011г.

2.Методический журнал для классных руководителей № 2, №6,2010г.

3.Материалы периодической печати.

4. Аллахвердов В. М. Психология искусства. Эссе о тайне эмоционального воздействия художественных произведений. СПб.: Издательство ДНК, 2001.

5.Журнал «Читаем, Учимся, Играем»№4,№ 5 2011г,№3,20

    6.   www.it-n.ru

7.   www.school.holm.ru

               8.  www.ict.edu.ru

               9.   www.metodiki.ru

              10.  www.festival.1september.ru