Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Семейная встреча "В кругу семьи"

Семейная встреча "В кругу семьи"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Встреча «В кругу семьи»


ЦЕЛЬ:

  1. Формировать у детей любовь и уважение к членам семьи,

формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

  1. Развивать умение правильно выражать свои эмоции и чувства

посредством мимики, снятия напряжения, развитие коммуникативных навыков.

  1. Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимодействия

между детьми и родителями.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:


Беседа с детьми о членах семьи и семейных взаимоотношениях; рисование родителями и детьми членов семьи; изготовления родителями цветов, на лепестках которых написаны ласковые обращения к ребёнку; разучивание стихотворений, песен, танцевальных движений; музыкальное оформление.


ОБОРУДОВАНИЕ:


Дидактическое пособие «Дерево», корзина, карточки с изображением различных предметов, стеклянный фонарь, свеча, столы, сервированные для чаепития.


ХОД ВСТРЕЧИ:


Воспитатель: Уважаемые гости! Мы рады встречи с вами в семейной

гостиной. Постараемся ответить на вопросы, которые интересуют не только взрослых, но и детей:

Что такое семья? Счастье? Домашний очаг?


Психологическая разминка « Улыбка» (проводится с родителями):


Воспитатель: У вас хорошее настроение. Как без слов подарить его другим людям при встрече? Как без слов сообщить о своем прекрасном настроении? Конечно улыбкой! Улыбка может согреть своим теплом, показать своё дружелюбие и улучшить настроение.


(выполняется упражнение)


  1. Поднимите большой палец правой руки те, у кого хорошее настроение и кто готов поделиться им с другими родителями. Всех вас прошу выйти в центр и образовать круг.

  2. Посередине встанут те, у кого сейчас не очень хорошее настроение.

  3. Прошу внешний круг поделиться своим хорошим настроением с теми, у кого сейчас не очень спокойно на душе. Наверняка улыбка вернётся к вам!

  4. Теперь ваши улыбки подарите детям.


Демонстрация домашнего задания «Цветок – ласковый лепесток»

( выполняется с родителями):


Воспитатель: Посмотрите, как уютно и тепло стало у нас в гостиной! От улыбок и добрых слов улучшается настроение, распускаются цветы на деревьях. Наше дерево предлагаю украсить самыми красивыми цветами, которые вы сделали дома ( родители украшают дерево). Посмотрим, какие замечательные дети-цветы растут в ваших семьях! Представьте, пожалуйста, каждый свой цветок.

( Родители представляют свой цветок, в центре которого – фотография ребёнка, а на каждом лепестке написаны ласковые слова, которыми они называют своих детей).



Воспитатель: Как приятно, когда к тебе ласково обращаются! Значит, тебя любят.




Блиц – опрос для детей:


Воспитатель: Дети- цветы жизни. Они обычно похожи на своих родителей.

( Обращается к детям и узнаёт, на кого они похожи. По окончанию опроса Лена Ковалева читает стихотворение).


Улыбаюсь я как мама,

Так же хмурюсь я упрямо.

У меня такой же нос

И такой же цвет волос.

Ростом ниже я, но всё же

И глаза у нас похожи,

Даже папа мне сказа:

« Просто мамины глаза!»


Психологическое упражнение « Это здорово» (проводится с родителями и детьми):


Воспитатель: Порой взрослые нуждаются в поддержке и одобрении со стороны своих детей. Я хочу пригласить в круг родителей. Предлагаю им похвастаться своими достижениями или умениями. А мы поддержим их словами. Например, мама говорит: Я умею танцевать, а мы все вместе – Это здорово.

(родители по очереди рассказывают о своих достижениях и способностях).

Наверное, для многих детей стало открытием, что их родители такие умелые, способные, рукодельные – одним словом – замечательные.


Игра – ассоциация « Лукошко» (проводиться с детьми).


Воспитатель: Продолжая разговор о семье и семейных отношениях, хочу представить ещё одну игру. В этом лукошке я собрала корточки с изображением различных предметов. Сейчас каждый ребёнок выберет себе одну карточку и ответит на вопрос: Как этот предмет связан с семьёй, домом, семейными отношениями? Например: « Мне достался стол. По вечерам вся семья собирается за столом".

( Дети рассказывают, родители им помогают)


Совместный танец детей и родителей: « Если весело живётся делай так»:


Воспитатель: Пришло время отдохнуть и повеселиться. Сейчас родители увидят, какие их дети красивые, весёлые, любимые! А дети покажут танец и пригласят родителей к ним присоединиться. Чтобы перейти к следующему упражнению, сначала хочу побеседовать с детьми.

Дети, попробуйте нам, взрослым, дать ответы на такие вопросы:

  • Что такое семья?

  • Назовите членов семьи?

  • Какие отношения должны быть в семье?

  • Как родители должны относиться к детям?

  • Какой у тебя папа?

  • Какая мама?

Спасибо! Как много интересного и важного мы услышали от наших маленьких членов семьи! Уверена, дети могут нас чему-то научить ценному, важному и даже дать полезный совет. ( Проводиться танец)

Психологическое упражнение « Имя – качество» (проводиться с родителями)


Воспитатель: Теперь попросим родителей рассказать о характере своих детей. Выполнить это упражнение нужно с одним условием - называют качество характера с той же буквы что и имя вашего ребёнка, например:

« Мой Саша – смелый, моя Настя – надёжная и т.д.





Чтение стихотворений и исполнение песни:


Воспитатель: О семье, о любви к детям, об уважении к члена семьи написано немало замечательных песен и стихотворений. Давайте послушаем, как их исполняют наши дети.

СТИХОТВОРЕНИЯ:


Если был бы я девчонкой, Если бабушка сказала:

Я бы время не терял. «То не трогай, то не смей!»

Я б на улице не прыгал, Надо слушать потому что

Я б рубашки постирал. Дом наш держится на ней!

Я бы вымыл в кухне пол, Мы без бабушке однажды

Я бы в комнате подмёл. Приготовили обед

Перемыл бы чашки, ложки, Перемыли всю посуду-

Сам почистил бы картошки. И с тех пор посуды нет!

Все свои игрушки сам, Посвящает воспитанью

Я б расставил по местам. Папа свой свободный день,

Отчего я не девчонка? В этот день на всякий случай

Я бы маме так помог! Прячет бабушка ремень.

Мама сразу бы сказала: Ходит в садик на собранья.

«Молодчина ты, сынок» Варит бабушка бульон.

Ей за это каждый месяц Носит почту почтальон.

Что такое семья? Папа, мама и я!

Баба Зоя, Баба Зина, дедушки: Егор, Василий.

Тётя Аня, тётя Таня, дядя Вова, дядя Ваня.

И сестрёнка моя – вот и вся моя семья!

Всех двоюродных назвать, так до вечера считать!





ПЕСНЯ: « моя семья»




Психологический этюд «Свеча» (проводиться с детьми и родителями):


(Все приглашаются в центр зала.. Родители образуют внешний круг, дети встают во внутренний лицом к родителям. Воспитатель зажигает свечу, ставит её в стеклянный фонарь. Звучит тихая музыка.)



Воспитатель: Наша встреча подходит к концу. Я зажгла эту свечу как символ домашнего очага, домашнего тепла. Пусть она согреет каждого из нас! Настал тот момент, когда вы, дети и родители, можете обменяться своими желаниями или просто сказать друг другу что-то хорошее, сокровенное.


( Свеча передаётся родителями по кругу. Дети говорят свои пожелания родителям, а родители детям)

Желаю, чтобы дети никогда не огорчали своих родителей, а родители всегда понимали своих детей. Не оставляйте друг друга без внимания и участия! Всем желаю здоровья и семейного счастья!























































6


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров42
Номер материала ДБ-301068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх