Встреча «В кругу
семьи»
ЦЕЛЬ:
1.
Формировать у детей любовь
и уважение к членам семьи,
формировать у детей представление о семье, как о людях, которые живут
вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.
2.
Развивать умение правильно
выражать свои эмоции и чувства
посредством мимики, снятия напряжения, развитие коммуникативных
навыков.
3.
Создать доброжелательную
обстановку, положительные взаимодействия
между детьми и родителями.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ
РАБОТА:
Беседа с детьми о
членах семьи и семейных взаимоотношениях; рисование родителями и детьми членов
семьи; изготовления родителями цветов, на лепестках которых написаны ласковые
обращения к ребёнку; разучивание стихотворений, песен, танцевальных движений;
музыкальное оформление.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Дидактическое пособие
«Дерево», корзина, карточки с изображением различных предметов, стеклянный
фонарь, свеча, столы, сервированные для чаепития.
ХОД ВСТРЕЧИ:
Воспитатель: Уважаемые гости! Мы рады встречи с вами в
семейной
гостиной. Постараемся ответить на вопросы, которые интересуют
не только взрослых, но и детей:
Что такое семья? Счастье? Домашний очаг?
Психологическая
разминка « Улыбка» (проводится с родителями):
Воспитатель: У вас хорошее настроение. Как без слов подарить его
другим людям при встрече? Как без слов сообщить о своем прекрасном
настроении? Конечно улыбкой! Улыбка может согреть своим теплом, показать
своё дружелюбие и улучшить настроение.
(выполняется упражнение)
1.
Поднимите большой палец
правой руки те, у кого хорошее настроение и кто готов поделиться им с другими
родителями. Всех вас прошу выйти в центр и образовать круг.
2.
Посередине встанут те, у
кого сейчас не очень хорошее настроение.
3.
Прошу внешний круг
поделиться своим хорошим настроением с теми, у кого сейчас не очень спокойно
на душе. Наверняка улыбка вернётся к вам!
4.
Теперь ваши улыбки
подарите детям.
Демонстрация
домашнего задания «Цветок – ласковый лепесток»
( выполняется с родителями):
Воспитатель: Посмотрите, как уютно и тепло стало у нас в гостиной!
От улыбок и добрых слов улучшается настроение, распускаются цветы на деревьях.
Наше дерево предлагаю украсить самыми красивыми цветами, которые вы сделали
дома ( родители украшают дерево). Посмотрим, какие замечательные дети-цветы
растут в ваших семьях! Представьте, пожалуйста, каждый свой цветок.
( Родители представляют свой цветок, в центре которого – фотография
ребёнка, а на каждом лепестке написаны ласковые слова, которыми они называют
своих детей).
Воспитатель: Как приятно, когда к тебе ласково обращаются!
Значит, тебя любят.
Блиц – опрос для детей:
Воспитатель: Дети- цветы жизни. Они обычно похожи на своих
родителей.
( Обращается к детям и узнаёт, на кого они похожи. По
окончанию опроса Лена Ковалева читает стихотворение).
Улыбаюсь я как мама,
Так же хмурюсь я упрямо.
У меня такой же нос
И такой же цвет волос.
Ростом ниже я, но всё же
И глаза у нас похожи,
Даже папа мне сказа:
« Просто мамины глаза!»
Психологическое
упражнение « Это здорово» (проводится с родителями и детьми):
Воспитатель: Порой взрослые нуждаются в поддержке и одобрении со
стороны своих детей. Я хочу пригласить в круг родителей. Предлагаю им
похвастаться своими достижениями или умениями. А мы поддержим их словами.
Например, мама говорит: Я умею танцевать, а мы все вместе – Это здорово.
(родители по очереди рассказывают о своих
достижениях и способностях).
Наверное, для многих детей стало открытием,
что их родители такие умелые, способные, рукодельные – одним словом –
замечательные.
Игра – ассоциация « Лукошко»
(проводиться с детьми).
Воспитатель: Продолжая разговор о семье и семейных отношениях,
хочу представить ещё одну игру. В этом лукошке я собрала корточки с
изображением различных предметов. Сейчас каждый ребёнок выберет себе одну
карточку и ответит на вопрос: Как этот предмет связан с семьёй, домом,
семейными отношениями? Например: « Мне достался стол. По вечерам вся
семья собирается за столом".
( Дети рассказывают, родители им помогают)
Совместный
танец детей и родителей: « Если весело живётся делай так»:
Воспитатель: Пришло время
отдохнуть и повеселиться. Сейчас родители увидят,
какие их дети красивые, весёлые, любимые! А дети покажут танец и пригласят
родителей к ним присоединиться. Чтобы перейти к следующему упражнению, сначала
хочу побеседовать с детьми.
Дети, попробуйте нам,
взрослым, дать ответы на такие вопросы:
·
Что такое семья?
·
Назовите членов семьи?
·
Какие отношения должны
быть в семье?
·
Как родители должны
относиться к детям?
·
Какой у тебя папа?
·
Какая мама?
Спасибо! Как много интересного и важного мы услышали от наших
маленьких членов семьи! Уверена, дети могут нас чему-то научить ценному,
важному и даже дать полезный совет. ( Проводиться танец)
Психологическое
упражнение « Имя – качество» (проводиться с родителями)
Воспитатель: Теперь попросим
родителей рассказать о характере своих детей. Выполнить это упражнение нужно с
одним условием - называют
качество характера с той же буквы что и имя вашего ребёнка, например:
« Мой Саша
– смелый, моя Настя – надёжная и т.д.
Чтение
стихотворений и исполнение песни:
Воспитатель: О семье, о любви к детям, об уважении к члена
семьи написано немало замечательных песен и стихотворений. Давайте послушаем,
как их исполняют наши дети.
СТИХОТВОРЕНИЯ:
Если был бы я
девчонкой, Если бабушка сказала:
Я бы время не терял. «То
не трогай, то не смей!»
Я б на улице не
прыгал, Надо слушать потому что
Я б рубашки постирал. Дом
наш держится на ней!
Я бы вымыл в кухне
пол, Мы без бабушке однажды
Я бы в комнате
подмёл. Приготовили обед
Перемыл бы чашки,
ложки, Перемыли всю посуду-
Сам почистил бы
картошки. И с тех пор посуды нет!
Все свои игрушки сам,
Посвящает воспитанью
Я б расставил по
местам. Папа свой свободный день,
Отчего я не девчонка? В
этот день на всякий случай
Я бы маме так помог! Прячет
бабушка ремень.
Мама сразу бы
сказала: Ходит в садик на собранья.
«Молодчина ты, сынок» Варит
бабушка бульон.
Ей
за это каждый месяц
Носит почту почтальон.
Что такое семья?
Папа, мама и я!
Баба Зоя, Баба Зина,
дедушки: Егор, Василий.
Тётя Аня, тётя Таня,
дядя Вова, дядя Ваня.
И сестрёнка моя – вот
и вся моя семья!
Всех двоюродных
назвать, так до вечера считать!
ПЕСНЯ:
« моя семья»
Психологический
этюд «Свеча» (проводиться с детьми и родителями):
(Все приглашаются в центр зала.. Родители
образуют внешний круг, дети встают во внутренний лицом к родителям.
Воспитатель зажигает свечу, ставит её в стеклянный фонарь. Звучит тихая
музыка.)
Воспитатель: Наша встреча подходит к концу. Я зажгла эту свечу
как символ домашнего очага, домашнего тепла. Пусть она согреет каждого из нас!
Настал тот момент, когда вы, дети и родители, можете обменяться своими
желаниями или просто сказать друг другу что-то хорошее, сокровенное.
( Свеча передаётся родителями по кругу. Дети
говорят свои пожелания родителям, а родители детям)
Желаю, чтобы дети никогда не огорчали своих
родителей, а родители всегда понимали своих детей. Не оставляйте друг друга без
внимания и участия! Всем желаю здоровья и семейного счастья!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.