Семинар
для воспитателей по теме
"Формирование
у детей дошкольного возраста культуры здоровья, повышение мотивации к его
сохранению через использование здоровьесберегающих технологий"
Цель
семинар: освоение
и последующее применение технологий в практической деятельности воспитателя.
Задачи:
занятия:
·
Дать
определение понятию здоровья.
·
Познакомить
участников с опытом работы по применению здоровьесберегающих технологий в ДОУ,
посредствам развивающей среды по физическому воспитанию.
Форма
проведения: педагогическая мастерская.
План
проведения программы:
1.
Вступительное слово заведующей
- Добрый
день, уважаемые педагоги! Сегодня мы с вами хотели бы провести семинар по
использованию здоровьесберегающих технологий в ДОУ.
- Начать
нашу встречу нам хотелось бы со знакомства. А чтобы мы получше познакомились
друг с другом, давайте поиграем. Тот, у кого в руках мяч, называет свое имя и
прилагательное на первую букву своего имени, которое бы его характеризовало во
взаимодействии с другими людьми. Например, НАТАЛЬЯ – настойчивая, МАРИНА –
миролюбивая и т.д.
(знакомство-приветствие).
- Итак, мы с
вами познакомились, и можем начать работу нашего семинара.
Сегодняшняя
наша встреча, уважаемые коллеги, пройдет в форме телевизионной передачи “Я
здоровье берегу - сам себе я помогу!” (включается музыка).
2. Начало
программы
Итак,
переходим к рубрике “Про здоровье”.
Упражнение
“Воздушный шар” (о ценности здоровья для человека).
Нарисуйте
воздушный шар, который летит над землей. Дорисуйте человечка в корзине
воздушного шара. Это Вы. Вокруг Вас ярко светит солнце, голубое небо. Напишите,
какие 9 ценностей важные для Вас настолько, что Вы взяли бы их с собой в
путешествие (например, деньги, здоровье, семья, работа, любовь и др.). А теперь
представьте, что ваш воздушный шар начал снижаться и грозит скоро упасть. Вам
нужно избавиться от балласта, чтобы подняться вверх. Сбросьте балласт, то есть
вычеркните 3 (а потом еще 3) слова из списка. Что вы оставили в списке?
Все
зачитывают по кругу свои жизненные ценности. Ведущий записывает их на доске.
Если слова повторяются, то старший воспитатель ставит плюсы. Затем определяется
рейтинг жизненных ценностей по количеству плюсов и по важности для
присутствующих. Например, 1 место – здоровье, 2 место- семья и т.д.
Ведущий: Как
известно, хорошее здоровье способствует успешному воспитанию и обучению, а
успешное воспитание и обучение – улучшению здоровья. Образование и здоровье не разделимы.
Когда
впервые детям задаешь вопрос, “что же самое дорогое и ценное, в жизни
человека”, то чаще всего слышишь в ответ: “деньги”, “машина”, “золото” и т.д.
Иногда после наводящих вопросов называют “здоровье”, “жизнь”, а бывает, и не
упоминают их в числе основных ценностей. Спрашиваешь: “Вы болеете дети?” Все
дружно говорят: “Да” - “А чем вас лечат?” - “Таблетками. А можно быть здоровым
без таблеток?” - “Нет!” Такие ответы говорят о том, что детей нужно учить быть
здоровыми. Из детства “ребенок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь”.
Януш
Корчак писал: “Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми
и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясним им, и они
будут беречься”.
3. Рубрика
“В детском саду”
Сегодня мы
поделимся опытом работы по использованию здоровьесберегающих технологий в нашем
детском саду. Сейчас я предлагаю посмотреть комплекс гимнастики после сна во
второй младшей группе. Первую часть вы увидите на экране. Это подъем детей.
Продолжение этой гимнастики вы увидите здесь, в музыкальном зале.
(показ
видеоролика подъема детей после сна во второй младшей группе и практический
показ с детьми).
4. Рубрика
“Наша мастерская”.
Часть
1.“Наши технологии”:
Какое
нетрадиционное оборудование для физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ можно
сделать из различного материала
О влиянии
музыки на организм человека расскажет музыкальный руководитель
Часть 2.
“Практика”
Практическое
занятие с педагогами – комплекс гимнастики после сна с использованием
нестандартного оборудования проведет воспитатель и музыкальный руководитель
5.
Следующая рубрика “Помоги себе сам”.
Профессия
педагога относится к группе риска, т.к. постоянное перенапряжение приводит к
нервным заболеваниям, а как известно все заболевания от нервов. Чтобы уменьшить
риск заболеваний педагоги должны заботиться о своем здоровье, начиная с самого
элементарного, а именно, с утренней гимнастики, прогулок на свежем воздухе,
здорового сна, оптимистического взгляда на жизнь. А сейчас мы вам предлагаем
несколько несерьезных советов для серьезных педагогов.
Несерьезные
советы:
*Гора
грязной посуды быстро исчезнет, если уронить на нее гирю.
*Каша с
маслом будет вкуснее, если добавить в нее еще немного масла.
*Стакан
будет более блестящий, если помыть его еще и снаружи!
*Если уж
идёшь в гости с пустыми руками, то иди хотя бы с полным желудком.
*Нужно
постараться выздороветь до того как начнут лечить.
*Если вы
не уверены в свежести вашего дыхания – не дышите.
*Чтобы
похудеть, надо или спать во время еды, или есть только во сне.
*Если
контроль потерял над собой, воспитателю срочно нужно домой.
*Если
хочешь похудеть, ешь голый у зеркала.
*Свежекупленный
сыр будет храниться гораздо дольше, если не съесть его в первый же день.
*Ваше
платье прослужит вам долгие годы, если ваш муж получает маленькую зарплату.
*Если возникло
желание крикнуть - это опасно можно привыкнуть.
*Кто в
радости живет, того и кручина неймет.
*От
радости кудри вьются, в печали секутся.
Эти советы
были предложены вам для смеха. Так как смех полезен для духовного и физического
состояния человека. Когда человек смеется, усиливается приток крови к мозгу и
клетки серого вещества получают больше кислорода. В результате уменьшается
усталость, очищаются верхние дыхательные пути, улучшается циркуляция крови в
сосудистой системе.
Любители
похохотать действительно реже болеют - это научно доказанный факт. Одно из
исследований даже показало, что младенцы смешливых матерей значительно реже
болеют ОРВИ!
Одна
минута смеха может заменить пятнадцати минутам езды на велосипеде, а
посмеявшись десять - пятнадцать минут вы можете сжечь калории, которые
содержатся в плитке шоколада.
Как бы то
ни было, смейтесь для профилактики и лечения! Это лекарство распространяется
бесплатно, передается по воздуху, а единственное “побочное действие” - хорошее
настроение.
И в
заключение нашего семинара мы переходим к рубрике “Релаксация”.
6. Рубрика
“Релаксация”
Ритм
жизни человечества в наше время вызывает огромное физическое и психологическое
напряжение. Сколько ненужных, бесполезных движений мы делаем и подвергаем
нервную систему излишней нагрузке. Физическая и умственная нагрузка, всплеск
эмоции истощают организм и одного ночного отдыха ему недостаточно. Усталость
тела мы чувствуем сразу, а вот на усталость мозга не всегда обращаем внимание.
Если вы не можете сконцентрировать внимание на том, что делаете, это значит,
ваш мозг устал и эффективно помочь ему может - релаксация.
(видеоролик
“Когда тебе грустно”).
Наша
передача «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» подошла к концу.
Нам с вами
было хорошо, пусть и вам будет жить здорово.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.