Семинар: "Инновационные формы работы информационно – библиотечного центра, способствующие продвижению чтения и книги среди учащихся в рамках ФГОС." (для педагогов-библиотекарей)

• 1 слайд

  Инновационные формы работы информационно – библиотечного центра, способствующие продвижению чтения и книги среди учащихся в рамках ФГОС.
  Педагог – библиотекарь МБОУ СОШ № 65 Спирина Наталия Владимировна
  

• 2 слайд

  В настоящее время библиотечным профессиональным сообществом осознано, что перспективы успешного развития есть только у библиотек, избирающих инновационный путь.
  

• 3 слайд

  Инновация в библиотечном деле – это создание принципиально новых образцов деятельности, выходящих за пределы норм, выводящих профессиональную деятельность на принципиально новый качественный уровень.
  Инновация в библиотеке присутствует во всех направлениях ее деятельности, в том числе в массовой работе, которая предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей.
  

• 4 слайд

  В массовой работе очень важна роль библиотекаря, который непосредственно в неё вовлечён и от которого во многом зависит успех или неуспех мероприятия.
  
  Личностные и профессиональные компетенции педагога - библиотекаря
  
  артистические способности
  владение культурой речи
  коммуникативные навыки
  умение создавать интересные методики
  творческое начало
  личная заинтересованность
  умение убеждать и внушать
  умение выбирать оптимальную модель поведения
  владение технологией самопрезентации
  владение мультимедийными технологиями
  
  

• 5 слайд

  формы массовой работы
  наглядные (книжные выставки, просмотры, рекламная деятельность);
  устные (обзоры, тематические вечера, диспуты и т. д.);
  комплексные (день открытых дверей, неделя книги, ток-шоу и т. д.).
  
  Сейчас появились современные термины, заменяющие или включающие в себя понятие «массовая работа».
  В профессиональной библиотечной литературе широкое распространение получил термин «социокультурная деятельность».
  

• 6 слайд

  Современная ситуация в обществе поставила школьные библиотеки перед необходимостью переосмысления своего назначение, определения новых целей и задач деятельности, пересмотра своей роли и места в жизни общества.
  ИБЦ теперь вынуждены находить и занимать социокультурные ниши на досуговом рынке и брать на себя функции, свойственные другим культурно-просветительным и воспитательным учреждениям.
  
  

• 7 слайд

  Из инноваций в массовой работе последних лет можно выделить 
  интерактивные методы. Интерактивность («inter» – взаимный, «act» – действовать) означает взаимодействовать, находиться в режиме диалога с кем-либо.
  Практика показывает, что знания, преподнесенные человеку в готовом виде, усваиваются на 50–60%, а то, в чем он принимал непосредственное участие – на 90%.
  
  

• 8 слайд

  Массовые мероприятия
  Массовая работа в информационно – библиотечном центре развивает и воспитывает ребёнка, помогает через книгу найти ориентиры и выстроить свой жизненный путь. Она имеет множество разнообразных форм, способных дать ребёнку знание о книгах, привить любовь к чтению, вкус к информации.
  В арсенале школьных ИБЦ есть разные интересные мероприятия, с которыми я сегодня хочу вас познакомить.
  
  «Скажи мне – и я забуду; покажи мне – и я запомню; дай сделать – и я пойму.»
  Китайская притча
  

• 9 слайд

  День открытых дверей «Путешествие в Книгоград»»
  Включает экскурсии по библиотеке, беседы, книжные выставки, игровые программы. Мероприятия проводятся в течение одного дня. Обычно проводится в начале учебного года для первоклассников.
  Цель — привлечение потенциальных читателей и создание положительного имиджа библиотеки.
  

• 10 слайд

  В библиотеках большой популярность пользуются игровые интерактивные технологии, когда в мероприятия вносится элемент игры.
  Это могут быть литературные игры: викторины, путешествия, конкурсы, брейн-ринги, КВНы, аукционы, лото и т. д., которые делят на «ролевые» (перевоплощение в литературного героя) и «интеллектуальные» (в их основе лежит процесс «разгадывания»).
  Главное условие – участники должны не только закрепить старый изученный материал, но и узнать что-то новое.
  

• 11 слайд

  День веселых затей
  Комплексное мероприятие, включающее ряд веселых, познавательных и развлекательных мероприятий, проводимых в течение дня. В нашей школе было организовано несколько таких мероприятий.
   К 390-летию Шарля Перро.
  На параллелях 1, 2, 3, 4 классов – выставка рисунков «Герои любимых сказок Ш. Перро» и фотоателье «Маска, я тебя знаю!»
  На параллели 1 и 2 классов – викторина «Угадай-ка!», по сказкам Ш. Перро.
  На параллели 3 и 4 классов организован конкурс кроссвордов по сказкам Ш. Перро.
  
  

• 12 слайд

  ФОТОАТЕЛЬЕ
  «МАСКА, Я ТЕБЯ ЗНАЮ!»
  Задачи: Познакомить учащихся с творчеством писателя, развивать творческие способности и эстетические чувства, воспитывать у учащихся умение общаться.
  
  

• 13 слайд

  Библиомарафон
  Это комплекс мероприятий (акции, презентации, конкурсы и т.д.), популяризирующих фонды библиотек по определенной теме, юбилейной дате, по выявлению лучших читателей.
  Может проходить в несколько этапов, в течение длительного времени. Дети могут получать библиофишки за участие в книжном марафоне.
  Мы проводили в такой форме обзор детских журналов «Увлекательная пресса для ребячьего интереса»
  
  
  НАГРАЖДАЕТСЯ
  ученик класса
  ____________________,
  занявший 1 место в конкурсе
  «Самый быстрый читатель»
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  День книги
  Комплексное мероприятие, предусматривающее информацию о какой-либо книге (можно провести  День патриотической книги, День подростковой книги).
  При подготовке такого мероприятия можно использовать криптограмму или QR-код (от англ. quick response - «быстрый отклик») . Криптограмма — зашифрованное сообщение для читателей. Это может быть имя писателя, название произведения, событие календаря.
  

• 15 слайд

  День библиотеки, или Книжный десант 
  Выход педагога - библиотекаря в классы с обзорами книг и периодики для педагогов и детей. Могут включать в себя по возможности: выставки детской литературы, кукольные спектакли для школьников, беседы-консультации для учителей по воспитанию читательской культуры у детей, мастер-классы.
  

• 16 слайд

  Библиоперфоманс
  (От англ. performance – «представление, спектакль») —  это форма современного искусства, где произведение составляют действия художника или группы в определённом месте и в определённое время. Он объединяет возможности изобразительного искусства и театра.
  

• 17 слайд

  «Пушкин и теперь живее всех живых». Мероприятие было посвящено 220-летию писателя.
  В рамках мероприятия прошли квесты по мотивам произведений. Учащиеся читали стихи и отрывки из сказок, прошел интеллектуальный ринг, а также просмотр сказки.
  Библиоперфоманс
  

• 18 слайд

  Звездопад поэтический
  Мероприятие, посвящённое шедеврам поэзии или популярным поэтам, требующее чтения стихов (конкурс чтецов стихотворений о маме, стихи к Дню Победы, Есенинский праздник поэзии, День памяти А. С. Пушкина и др.)
  Цель мероприятия: развивать интерес к поэзии, воспитывать любовь к творчеству поэтов, предоставить учащимся возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.
  

• 19 слайд

  Фестиваль
  Специально организованное представление, демонстрирующее творческие достижения и способности. Как правило, выступления участников фестиваля объединены общей темой, девизом и т.д. (Сказочный фестиваль, Поэтический фестиваль, Фестиваль юмора).
  Фестиваль имеет конкурсную основу (выступления поощряются дипломами, титулами, сувенирами), но не носит ярко выраженного состязательного характера.
  
  

• 20 слайд

  Квест
  (От англ. quest — «поиск, предмет поиска»). Это интерактивная приключенческая игра, участники которой объединяются в команды, перемещаются по пунктам, находят и выполняют задания в рамках общего сценария.
  Квест предполагает прохождение всех этапов в порядке, указанном в маршрутном листе. По времени он длится не более одного часа. На каждой остановке команды отвечают на вопросы или выполняют творческие задания. А те, кто доберется до финиша — смогут узнать главную тайну и получить за это супер-приз!
  
  

• 21 слайд

  К юбилею писателя можно провести литературную интеллектуальную игру - квест «Путешествие с гением».
  Задания могут быть направлены на получение читателями новых знаний, но не в традиционной и порядком поднадоевшей форме фронтального опроса, а в новой интересной и креативной форме квеста.
  Подобная форма активно используется в нашем ИБЦ. У нас проходили квесты «Посвящение в первоклассники» и «Прощание с азбукой» для учащихся 1-х классов, «Праздник первой оценки» для учащихся 2-х классов.
  
  Квест
  

• 22 слайд

  «Библиосумерки»
  «Библионочь» — социально-культурная акция нового формата (существует с 2012 года). Акция проводится в вечернее и/или ночное время. Это время, когда происходят чудеса, превращения и литературные таинства.
  Команда нашей школы участвовала в акции «Библиосумерки», прошедшей в МКУК ЦБ им. А. С. Макаренко, посвященной 210-летию Н. В. Гоголя. Ключевое направление акции — популяризация детской книги, поиск новых форм её продвижения. Команда «Казаки» заняла 1 место в квесте «Заколдованное место».
  

• 23 слайд

  ФЛЕШМОБ
  Среди акций в помощь продвижению чтения и книги можно выделить флешмоб - заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей (мобберы) внезапно появляется в общественном месте, где в течение нескольких минут выполняет заранее оговоренные действия, неожиданные для окружающих (сценарий), и затем одновременно быстро расходится.
  

• 24 слайд

  Книжное дефиле
  Торжественный проход по сцене, подиуму участников в ярких, красивых костюмах литературных героев. Модели для книжного дефиле подбираются под впечатлением сюжетов и образов художественной литературы и отражают творчество конкретного писателя, либо конкретное литературное произведение. Возможно дефиле  обложек книг.
  
  

• 25 слайд

  Литературный суд
  Это сюжетно-ролевая игра, имитирующая судебное заседание. Участники распределяют роли судьи, защитника, прокурора, судебных заседателей, потерпевших, обвиняемых и свидетелей. Подсудимым может быть какой-либо литературный герой.
  Цель мероприятия: формирование обобщенного видения проблемы, обозначенной в произведении, а также развитие проблемно-культурного интереса к художественной литературе. Воспитывать гуманное отношение к человеку, уважение к его личной позиции, взглядам и убеждениям. Формировать личностную жизненную позицию, умение высказывать собственное мнение по волнующим жизненным вопросам.
  
  
  

• 26 слайд

  Книжный дресс-код
  Форма массового мероприятия, на котором презентуют книги, которые можно считать обязательной составляющей имиджа современного человека.
  Девиз мероприятия: «Книги – это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет!»
  
  

• 27 слайд

  Библиотечный квилт
  Информационный стенд, состоящий из отдельных частей-лоскутов. Тематика библиотечных квилтов разнообразна: правовое информирование, СПИД, рукоделие, исторические события и др.
  Например: «Пристрастия, уносящие жизнь».  Стикеры с ответами и информация, представленная библиотекарями, образовали узор лоскутного полотна на информационном стенде.
  

• 28 слайд

  «Увлекательная пресса для ребячьего интереса». 
  Учащихся знакомили с информацией о журналах для детей. Маленькие рассказы - рекомендации с ответами учащихся размещались для других читателей на информационном стенде.
  Библиотечный квилт
  

• 29 слайд

  Вахта памяти
  Серия мероприятий в помощь патриотическому воспитанию молодёжи.
  Эта форма призвана содействовать выработке уважительного отношения к героическому прошлому своих соотечественников, потому может включать встречи с ветеранами, конкурсы патриотических стихов и песен, коллективные просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции.
  Завершающим мероприятием цикла может быть музыкально-тематическая композиция.
  
  

• 30 слайд

  Сейчас все больше распространяется точка зрения, что книга должна выйти навстречу тем людям, которые никогда в жизни не открывали дверь библиотеки или книжного магазина. В разных городах возникают "уличные" и "парковые" библиотеки, где можно читать, просматривать газеты и журналы, рисовать. "Библиотека без стен и без границ" является своеобразным мостиком в большую библиотеку.
  В помощь продвижению чтения и книги могут быть направлены различные мероприятия.
  

• 31 слайд

  Библиофреш (от англ. fresh — «свежий») или Дегустация литературных новинок 
  Информирование о вновь поступившей в библиотеку литературе в кулинарном стиле.
  

• 32 слайд

  «Я рисую книгу»
  Создание своей первой книги, когда участники сами выбирают формат, оформляют обложку, иллюстрации и сочиняют свою историю. Все созданные книги ребята демонстрируют друг другу, а желающие декламируют свои истории.
  

• 33 слайд

  Акции
  Ключевое направление акции — популяризации детской книги, поиск новых форм её продвижения. От других форм массовых мероприятий акцию отличает умение создать специальное событие для достижения поставленной цели, активное вовлечение в неё участников.
  Смысл любой акции – возможность и умение донести своё видение проблемы через какой-либо сюжет, действие, используя определённые формы, механизмы, последовательность действий.
  Библиотечные акции позволяют наладить взаимодействие с потенциальным пользователем ещё до его прихода в библиотеку, продвигать интеллектуальные продукты и услуги библиотек.
  Существует три вида акций, которые чаще всего проводятся библиотеками: протестные, благотворительные, в помощь продвижению чтения и книги.
  
  

• 34 слайд

  Протестные акции
  Например, антинаркотическая акция «Мы против наркотиков», конкурс плакатов: «Дети против наркотиков», «Спорту – ДА!», «Мы за жизнь!».
  В ходе акции проводились мероприятия: выставки «За здоровый образ жизни» и «Скажи наркотикам - НЕТ!», беседы «Имя беды – наркотик», рассказывающие о необходимости внимательного отношения к своему здоровью, вреде алкоголизма, наркомании, курения, токсикомании, последствиях потребления психоактивных веществ, правовой ответственности за правонарушения и преступления, связанные с потреблением и незаконным оборотом наркотиков.
  

• 35 слайд

  Благотворительные акции 
   Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» в этом году провела Третью общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью», приуроченную к Международному дню книгодарения, который отмечается 14 февраля во многих странах мира.
  Главная идея праздника – вдохновлять людей дарить друг другу хорошие книги и показать, что бумажная книга остается хорошим подарком и не теряет своей ценности. 
  Участниками акции могут стать все желающие. В рамках акции организован сбор книг для библиотеки, проводятся конкурсы, викторины, мастер-классы, встречи с детскими писателями и другие интересные события.
  

• 36 слайд

  «КНИГА – ЛУЧШИЙ ПОДАРОК!»
  Цель акции: привлечение внимания к проблемам чтения детей и юношества, содействие пропаганде книги, помощь в комплектовании фонда библиотеки школы научно-популярной, художественной, справочной литературой, воспитание у учащихся гуманизма и благотворительности.
  Дети узнали об истории ежегодной общероссийской акции, вспомнили пословицы и поговорки, посвящённые добру и доброте, приняли участие в викторине «Путешествие в страну литературных героев», посмотрели слайд-шоу «Твори добро». Все собранные книги пополнили фонд библиотеки.
  К участию в Акции были приглашены все желающие, которые могли подарить любую книгу в хорошем состоянии.
  По итогам были отмечены самые активные участники школьной акции «Подари книгу библиотеке». Также была презентация выставки «Книги, подаренные читателями».
  

• 37 слайд

  «Соберем макулатуру – сохраним природу!»
  Цели акции: научить бережному отношению к природным ресурсам, пополнить фонды ИБЦ.
  В ходе акции учащиеся знакомятся с экологической пользой от сбора макулатуры, необходимостью экономного использования бумаги, знакомятся с информацией о том, что из одного дерева можно произвести около 60 кг бумаги! При этом каждое дерево за год производит 500 кг кислорода, поглощает 33 кг углекислого газа, 20 кг пыли и фильтрует 100 тысяч кубометров воздуха!
  По итогам сбора макулатуры победители награждаются грамотами, а школьная библиотека получает возможность оформить подписку на детские журналы и приобрести новые книги.
  
  

• 38 слайд

  Рекламная акция "Книжное конфетти"
  Может стать частью любого мероприятия. На столах в библиотеке рассыпаны конфеты, шоколадки, к которым прикрепляются фантики с цветными листочками рекламы книг и журналов для учащихся, отзывами о прочитанных книгах, слоганами с приглашением к чтению: «Брось мышку, возьми книжку!», «Человек успешный — человек читающий!», «Преуспевает владеющий информацией!» и др.
  Конфеты  с рекламой участники акции уносят с собой, чтобы предложить своим друзьям и знакомым "отведать сладкий вкус книги и чтения". 
  

• 39 слайд

  Неделя возвращенной книги 
  Комплексное мероприятие, направленное на работу с задолжниками, предполагающая возвращение книг в библиотеку без взимания штрафных санкций.
  
  

• 40 слайд

  «Без читателей в библиотеке пустота, она не нужна. Мы можем приобретать новую мебель, оснащать библиотеку техникой, автоматизировать процессы. Но выживет та библиотека, которая умеет анализировать свою работу и делать выводы из этого анализа, которая умеет себя преподнести, показать. Выживет библиотека-театр, библиотека-фантазия, играющая библиотека. Необходимо не стоять на месте, всё время учиться, общаться, делиться опытом, чаще встречаться». - слова ответственного редактора журнала «Библиотечное дело» С. Г. Матлиной.
  Поэтому, учитывая интересы и потребности пользователей, в библиотеках должен продолжаться поиск новых, нетрадиционных и эффективных форм работы, которые бы несли не только познавательную информацию, но были зрелищными, яркими, эмоциональными.
  
  
  

• 41 слайд

Инновационные формы работы информационно – библиотечного центра, способствующие продвижению чтения и книги среди учащихся в рамках ФГОС.

Слайд 2. Уважаемые коллеги! В последние годы в работе библиотек появилось много новых нестандартных форм деятельности, призванных способствовать продвижению книги и чтения в детской среде. Некоторые из них уже вошли в практику ИБЦ, другие ждут своего применения. В настоящее время библиотечным профессиональным сообществом осознано, что перспективы успешного развития есть только у библиотек, избирающих инновационный путь. С этой целью хочу предложить вашему вниманию подборку форм нового формата.

Слайд 3. Инновация в библиотечном деле – это создание принципиально новых образцов деятельности, выходящих за пределы норм, нерегламентированных, выводящих профессиональную деятельность на принципиально новый качественный уровень.

Инновационная деятельность может быть направлена как на получение нового (в нашем случае библиотечно-информационного) продукта, так и на внедрение новых эффективных технологий работы.

Инновация в библиотеке присутствует во всех направлениях ее деятельности, в том числе в массовой работе, которая предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей.

Слайд 4. В массовой работе очень важна роль библиотекаря, который непосредственно в неё вовлечён и от которого во многом зависит успех или неуспех мероприятия.

Галина Кирилловна Олзоева, автор учебно-методического пособия «Массовая работа библиотек», утверждает, что «Большое значение имеют высокая эрудиция, артистичность, даже тщеславие, желание показать, проявить себя, что так свойственно артистическим натурам... Речь идет о коммуникативных, креативных, творческих способностях».

Личностные и профессиональные компетенции педагога - библиотекаря

¢    артистические способности

¢    владение культурой речи

¢    коммуникативные навыки

¢    умение создавать интересные методики

¢    творческое начало

¢    личная заинтересованность

¢    умение убеждать и внушать

¢    умение выбирать оптимальную модель поведения

¢    владение технологией самопрезентации

¢    владение мультимедийными технологиями

Слайд 5. К основным формам массовой работы ИБЦ относятся:

v наглядные (книжные выставки, просмотры, рекламная деятельность);

v устные (обзоры, тематические вечера, диспуты и т. д.);

v комплексные (день открытых дверей, неделя книги, ток-шоу и т. д.).

Сейчас появились современные термины, заменяющие или включающие в себя понятие «массовая работа».

В профессиональной библиотечной литературе широкое распространение получил термин «социокультурная  деятельность».

Слайд 6. Современная ситуация в обществе поставила школьные библиотеки перед необходимостью переосмысления своего назначение, определения новых целей и задач деятельности, пересмотра своей роли и места в жизни общества.

Информационно – библиотечные центры теперь выступают как полифункциональные учреждения, вынужденные находить и занимать социокультурные ниши на досуговом рынке и брать на себя функции, свойственные другим культурно-просветительным и воспитательным учреждениям.

Сейчас в библиотечной среде идет смещение интереса  в сторону нестандартных форм проведения мероприятий, нестандартных сценариев взаимодействия с пользователем. Но нельзя рассматривать формат проводимых акций в отрыве от задач, которые призвана решать библиотека. Нельзя проводить чисто развлекательные игры и конкурсы, забывая о своей миссии - продвигать и популяризовать книгу и чтение.

Слайд 7. Из инноваций в массовой работе последних лет можно выделить интерактивные методы. Интерактивность («inter» – взаимный, «act» – действовать) означает взаимодействовать, находиться в режиме диалога с кем-либо.

Практика показывает, что знания, преподнесенные человеку в готовом виде, усваиваются на 50–60%, а то, в чем он принимал непосредственное участие – на 90%. Так, например, использование только монологовых форм в проведении массовых мероприятий для детей, часто приводит к тому, что им бывает скучно, так как они не имеют возможности реализовать свои потребности в самовыражении, самопознании и самоутверждении.

Именно интерактивные методы помогают не только сформировать у детей определённый набор знаний, но и пробудить их стремление к самообразованию, реализации своих способностей, развивают инициативу, обостряют эмоциональное восприятие, позволяют активно использовать творческий потенциал участников мероприятий, придают мероприятиям живой, неформальный характер, расширяют кругозор и активизируют познавательные интересы.

Слайд 8.  Массовая работа в информационно – библиотечном центре развивает и воспитывает ребёнка, помогает через книгу найти ориентиры и выстроить свой жизненный путь. Она имеет множество разнообразных форм, способных дать ребёнку знание о книгах, привить любовь к чтению, вкус к информации.

В арсенале школьных ИБЦ есть разные интересные мероприятия, с которыми я сегодня хочу вас познакомить.

Китайская притча гласит: «Скажи мне – и я забуду; Покажи мне – и я запомню; Дай сделать – и я пойму.»

Слайд 9. Первым  мероприятием, которое помогает учащимся познакомиться с библиотекой,  является День открытых дверей или «Путешествие в Книгоград»

Включает экскурсии по библиотеке, беседы, книжные выставки, игровые программы. Мероприятие проводится в течение одного дня. Обычно в начале учебного года для первоклассников.

Цель — привлечение потенциальных читателей и создание положительного имиджа библиотеки.

Слайд 10. В библиотеках большой популярность пользуются игровые интерактивные технологии, когда в мероприятия вносится элемент игры.

Это могут быть литературные игры: викторины, путешествия, конкурсы, брейн-ринги, КВНы, аукционы, лото и т. д. Литературные игры делят на «ролевые» (перевоплощение в литературного героя) и «интеллектуальные» (в их основе лежит процесс «разгадывания»).

Все перечисленные формы включают творческие задания, обучающие и образовательные игры, вопросы-размышления.

Главное условие – участники должны не только закрепить старый изученный материал, но и узнать что-то новое.

Слайд 11. Интересной формой работы является  День веселых затей. Это комплексное мероприятие, включающее ряд веселых, познавательных и развлекательных мероприятий, проводимых в течение дня. Мы провели несколько мероприятий в данной форме. Это Дни веселых затей к Всемирному  дню авиации и космонавтики, Мастерскую Деда Мороза «Творцы прекрасного» и  к 390-летию Шарля Перро.

Ко Дню космонавтики (это был наш первый опыт с МО учителей начальной школы) мною была подготовлена презентация, содержащая познавательную информацию  об истории первых полетов, начиная от попыток изготовить крылья во времена правления Ивана Грозного до космических полетов. На всех переменах в первой и второй смене были организованы 9 площадок с различными заданиями, например, у меня были веселая викторина ко Дню космонавтики с выбором ответов и игра «Найди космическую пару».  Были площадки «Бой с космическими пиратами», «Изготовление космического корабля» методом оригами из конфетных фантиков, «Собери космический пазл» и др. Этот день прошел интересно, увлекательно и познавательно. Дети, уходя домой говорили, что это их самый лучший день в школе!

По такому же принципу была организована и «Мастерская Деда Мороза». Я подготовила презентацию о дне рождения Деда Мороза, его предках, коллегах из других стран и резиденции, также на переменах были организованы площадки «Творцы прекрасного» и мастер – классы «Укрась варежку», «Укрась елочку» и многие другие.

К 390-летию Шарля Перро, юбилей которого совпал с началом третьей четверти, мы организовали и провели для учащихся начальной школы различные  мероприятия. Администрация школы разрешила в этот день прийти учащимся (желающим) в костюмах персонажей сказок Ш. Перро. Были организованы:

¢    На параллелях 1, 2, 3, 4 классов – выставка рисунков «Герои любимых сказок Ш. Перро» и фотоателье «Маска, я тебя знаю!»

¢    На параллели 1 и 2 классов – викторина «Угадай-ка!» по сказкам автора.

¢    На параллели 3 и 4 классов организован конкурс кроссвордов по сказкам писателя.

Слайд 12. ФОТОАТЕЛЬЕ «МАСКА, Я ТЕБЯ ЗНАЮ!» В этот день (13 января) учащиеся начальной школы (желающие) пришли в костюмах персонажей сказок Ш. Перро. Они представили своего персонажа (кто, из какой сказки), была проведена фотосессия.

Задачи: Познакомить учащихся с творчеством писателя, развивать творческие способности и эстетические чувства, воспитывать  у учащихся умение общаться.

Слайд 13. Еще одна  форма работы - Библиомарафон

Это комплекс мероприятий (акции, презентации, конкурсы и т.д.), популяризирующих фонды библиотек по определенной теме, юбилейной дате, по выявлению лучших читателей.

Может проходить в несколько этапов, в течение длительного времени. Дети получают библиофишки за участие в книжном марафоне.

Мы проводили в такой форме обзор детских журналов «Увлекательная пресса для ребячьего интереса».

Слайд 14. День книги.

Комплексное мероприятие, предусматривающее информацию о какой-либо книге (можно провести  День патриотической книги, День подростковой книги).

При подготовке такого мероприятия можно использовать криптограмму или QR-код (от англ. quick response - «быстрый отклик»). Криптограмма — зашифрованное сообщение для читателей. Это может быть имя писателя, название произведения, событие календаря.

Слайд 15. Наверняка многим из вас известна такая форма работы, как День библиотеки, или Книжный десант

Подразумевает выход педагога - библиотекаря в классы с обзорами книг и периодики для педагогов и детей. Могут включать в себя по возможности: выставки детской литературы, кукольные спектакли для школьников, беседы-консультации для учителей по воспитанию читательской культуры у детей, мастер-классы.

Слайд 16. Продвижению чтения, повышению престижа книги и библиотеки способствует Библиоперфоманс

(От англ. performance – «представление, спектакль») —  это форма, объединяющая возможности изобразительного искусства и театра, которая  приближает библиотеку к молодым читателям, в какой-то степени делает её «своей». Именно молодежная аудитория особенно негативно воспринимает заорганизованность, жёсткую регламентацию, формализм. Выступая в роли модератора, библиотекарь должен уметь моделировать такие ситуации, которые способствуют свободному обмену мнениями. Читатели не только должны быть включены в действие эмоционально, но и непосредственно в нем участвовать, неизбежно внося в действие те или иные коррективы, активно импровизируя.

Например, библиоперфоманс «Англия: туда и обратно», посвященное Британской культуре. В рамках мероприятия можно провести квесты по мотивам произведений Конан Дойла, литературные аукционы по сюжетам произведений английских писателей-фантастов, литературную мафию по «Восточному экспрессу» Агаты Кристи. Учащиеся при подготовке к данным мероприятиям читают стихи и рассказы английских юмористов, можно организовать интеллектуальный ринг для настоящих джентльменов, а также, брейк-данс. Чай и овсяное печенье знатокам английского языка и другое. 

Слайд 17. В нашей школе был проведен библиоперфоманс «Люблю я  Пушкина творенья…».

В рамках мероприятия прошли квесты по мотивам произведений, звучали стихи и отрывки из сказок, а также выставка книг писателя и рисунков учащихся по произведениям автора.

Сказки ожили вместе с ожившими литературными героями: Старухой, Рыбкой, Царицей, Попом, Балдой и т.д.  Прошло дефиле в костюмах с описанием, но без названия персонажа. Читатели по описанию угадывали героя, отвечали на вопросы викторины по этим произведениям писателя.

Слайд 18. Звездопад поэтический

Мероприятие, посвящённое шедеврам поэзии или популярным поэтам, требующее чтения стихов (конкурс чтецов стихотворений о маме, стихи ко Дню Победы, Есенинский праздник поэзии, День памяти А. С. Пушкина и др.)

Цель мероприятия: развивать интерес к поэзии, воспитывать любовь к творчеству поэтов, предоставить учащимся возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Слайд 19. Интересной формой работы является Фестиваль.

Специально организованное представление, демонстрирующее творческие достижения и способности. Как правило, выступления участников фестиваля объединены общей темой, девизом и т.д. (Сказочный фестиваль, Поэтический фестиваль, Фестиваль юмора).

Фестиваль имеет конкурсную основу (выступления поощряются дипломами, титулами, сувенирами), но не носит ярко выраженного состязательного характера.

Слайд 20. Еще одна инновационная форма работы, способствующая продвижению книги и чтения - это Квест.

(От англ. quest — «поиск, предмет поиска»). Это интерактивная приключенческая игра, участники которой объединяются в команды, перемещаются по пунктам, находят и выполняют задания в рамках общего сценария. Посредством жеребьёвки разыгрываются индивидуальные для каждой команды маршрутные листы с обозначением остановок.

Квест предполагает прохождение всех этапов в порядке, указанном в маршрутном листе. По времени он длится не более одного часа. На каждой остановке команды отвечают на вопросы или выполняют творческие задания. А те, кто доберется до финиша — смогут узнать главную тайну и получить за это супер-приз!

Основные правила квеста:

1.     Наличие определенного сюжета игры;

2.     Задания или препятствия;

3.     Конечная цель, к которой можно прийти, преодолев препятствия.

Варианты связки сюжета игры:

·        Конкретный герой книги;

·        Конкретная книга;

·        Определенный автор;

·        Сквозная тема для заданий.

Задания для квеста могут быть: 

·                     интеллектуальные (вопросы на знание текста, кроссворды, головоломки, расшифровка закодированных посланий);

·                     ориентировочные (пройти по указанному отрезку пути, найти предмет или место по карте);

·                     технические (собрать какую-либо конструкцию или активировать некий объект);

·                     спортивные (добежать, проползти и пр.);

·                     творческие (нарисовать, сочинить, спеть, станцевать и т.д.).

Необходимо определить, какие подсказки получат игроки.

Слайд 21. К юбилею писателя можно провести литературную интеллектуальную игру - квест «Путешествие с гением».

Задания могут быть направлены на получение читателями новых знаний, но не в традиционной и порядком поднадоевшей форме фронтального опроса, а в новой интересной и креативной форме.

Подобная форма активно используется в нашей библиотеке. Мы проводили квесты  «Посвящение в первоклассники» и «Прощание с азбукой» для учащихся 1-х классов, «Праздник первой оценки» для учащихся 2-х классов.

Слайд 22. В последние годы широкое распространение получила такая форма работы, как Библиосумерки и «Библионочь» — социально-культурная акция нового формата (существует с 2012 года). Акция проводится в вечернее и/или ночное время. Это время, когда происходят чудеса, превращения и литературные таинства.

Команда нашей школы участвовала в  акции «Библиосумерки», прошедшей в МКУК ЦБ им. А. С. Макаренко, посвященной 210-летию Н. В. Гоголя. Ключевое направление акции — популяризация детской книги, поиск новых форм её продвижения. Команда «Казаки» заняла 1 место в квесте «Заколдованное место».

Слайд 23. Среди акций в помощь продвижению чтения и книги можно выделить флешмоб - заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей (мобберы) внезапно появляется в общественном месте, где в течение нескольких минут выполняет заранее оговоренные действия, неожиданные для окружающих (сценарий), и затем одновременно быстро расходится.

Например, «Школа с книгой». На определенной перемене в руках у участников акции появились книги, литературные журналы, плакаты и листовки, призывающие к чтению. Учащиеся, кто вслух, кто про себя читают свою любимую книгу, при этом то, выстраиваясь в круг, то просто бродя по коридору.

Всё действие было направлено на привлечение внимания других учащихся к читающим.

Слайд 24. Книжное дефиле.

Торжественный проход по сцене, подиуму участников в ярких, красивых костюмах литературных героев. Модели для книжного дефиле подбираются под впечатлением сюжетов и образов художественной литературы и отражают творчество конкретного писателя, либо конкретное литературное произведение. Возможно дефиле  обложек книг.

Слайд 25. Наверное, известная всем вам форма работы  - Литературный суд.

Это сюжетно-ролевая игра, имитирующая судебное заседание. Участники распределяют роли судьи, защитника, прокурора, судебных заседателей, потерпевших, обвиняемых и свидетелей. Подсудимым может быть какой-либо литературный герой. В такой форме в нашей школе прошли суд над Обломовым и над Печориным.

Цель мероприятия: формирование обобщенного видения проблемы, обозначенной в произведении, а также развитие проблемно-культурного интереса к художественной литературе. Воспитывать гуманное отношение к человеку, уважение к его личной позиции, взглядам и убеждениям.
Формировать личностную жизненную позицию, умение выражать отношение к проблемным ситуациям, умение высказывать собственное мнение по волнующим жизненным вопросам, желание давать им оценку.

Слайд 26. Книжный дресс-код

Форма массового мероприятия, на котором презентуют книги, которые можно считать обязательной составляющей имиджа современного человека.

Слайд 27 - 28. Наглядно - информационной формой  является Библиотечный квилт

Информационный стенд, состоящий из отдельных частей-лоскутов. Тематика библиотечных квилтов разнообразна: правовое информирование, СПИД, рукоделие, исторические события и др.

Например: «Алкоголь: иллюзия свободы».  На стенде представлена различная информация о влиянии алкоголя на организм человека. Среди читателей проводился опрос «Стоит ли мерить жизнь миллилитрами?» Стикеры с ответами и информация, представленная библиотекарями, образовали узор лоскутного полотна на информационном стенде.

Еще пример. «Увлекательная пресса для ребячьего интереса».  Учащихся знакомили с информацией о журналах для детей. Затем проводился опрос «Какие детские журналы Вам нравятся?». Мини рассказы-рекомендации с ответами учащихся размещались для других читателей на информационном стенде.

Слайд 29. Серия мероприятий в помощь патриотическому воспитанию молодёжи  Вахта памяти, особенно актуальных к 75-летию Победы.

Эта форма призвана содействовать выработке уважительного отношения к героическому прошлому своих соотечественников, потому может включать встречи с ветеранами, конкурсы патриотических стихов и песен, коллективные просмотры и обсуждения кинофильмов, читательские конференции.

Завершающим мероприятием цикла может быть музыкально-тематическая композиция.

Слайд 30. Сейчас все больше распространяется точка зрения, что книга должна выйти навстречу тем людям, которые никогда в жизни не открывали дверь библиотеки или книжного магазина. В разных городах возникают "уличные" и "парковые" библиотеки, где можно читать, просматривать газеты и журналы, рисовать. "Библиотека без стен и без границ" является своеобразным мостиком в большую библиотеку.

В помощь продвижению чтения и книги могут быть направлены различные мероприятия.

Слайд 31. Библиофреш (от англ. fresh — «свежий») или Дегустация литературных новинок 

Информирование о вновь поступившей в библиотеку литературе в кулинарном стиле.

Слайд 32. «Я рисую книгу»

Создание своей первой книги, когда участники сами выбирают формат, оформляют обложку, иллюстрации и сочиняют свою историю. Все созданные книги ребята демонстрируют друг другу, а желающие декламируют свои истории.

Слайд 33. Нельзя обойти стороной такую форму работы ИБЦ, как Акции.

Ключевое направление акции — популяризация детской книги, поиск новых форм её продвижения. От других форм массовых мероприятий акцию отличает умение создать специальное событие для достижения поставленной цели, активное вовлечение в неё участников.

Смысл любой акции – возможность и умение донести своё видение проблемы через какой-либо сюжет, действие, используя определённые формы, механизмы, последовательность действий.

Библиотечные акции позволяют наладить взаимодействие с потенциальным пользователем ещё до его прихода в библиотеку, продвигать интеллектуальные продукты и услуги библиотек.

Существует три вида акций, которые чаще всего проводятся библиотеками: протестные, благотворительные и  в помощь продвижению чтения и книги.

Слайд 34. Протестные акции

Например, антинаркотическая акция «Мы против наркотиков», конкурс плакатов: «Дети против наркотиков», «Спорту – ДА!», «Мы за жизнь!».

В ходе акции проводились мероприятия: выставки «За здоровый образ жизни» и  «Скажи наркотикам -  НЕТ!», беседы «Имя беды – наркотик», рассказывающие о необходимости внимательного отношения к своему здоровью, вреде алкоголизма, наркомании, курения, токсикомании, последствиях потребления психоактивных веществ, правовой ответственности за правонарушения и преступления, связанные с потреблением и незаконным оборотом наркотиков.

Слайд 35. Благотворительные акции

Ассоциация деятелей культуры, искусства и просвещения по приобщению детей к чтению «Растим читателя» в этом году провела Третью общероссийскую акцию «Дарите книги с любовью», приуроченную к Международному дню книгодарения, который отмечается 14 февраля во многих странах мира.

Главная идея праздника – вдохновлять людей дарить друг другу хорошие книги и показать, что бумажная книга остается хорошим подарком и не теряет своей ценности. 

Участниками акции могут стать все желающие. В рамках акции организован сбор книг для библиотеки, проводятся конкурсы, викторины, мастер-классы, можно организовать встречи с детскими писателями и другие интересные события.

Слайд 36. Благотворительная акция «КНИГА – ЛУЧШИЙ ПОДАРОК!»

Цель акции: привлечение внимания к проблемам чтения детей и юношества, содействие пропаганде книги, помощь в комплектовании фонда библиотеки школы научно-популярной, художественной, справочной литературой, воспитание у учащихся гуманизма и благотворительности.

Дети узнали об истории ежегодной общероссийской акции, вспомнили пословицы и поговорки, посвящённые добру и доброте, приняли участие в викторине «Путешествие в страну литературных героев», посмотрели слайд-шоу «Твори добро». Все собранные книги пополнили фонд библиотеки.

К участию в Акции были приглашены  все желающие, которые могли  подарить любую книгу в хорошем состоянии.

По итогам были отмечены самые активные участники школьной акции «Подари книгу библиотеке». Также была презентация выставки «Книги, подаренные читателями».

Слайд 37. «Соберем макулатуру – сохраним природу!»

Цели акции: научить бережному отношению к природным ресурсам, пополнить фонды ИБЦ.

В ходе акции учащиеся знакомятся с экологической пользой от сбора макулатуры, необходимостью экономного использования бумаги, знакомятся с информацией о том, что из одного дерева можно произвести около 60 кг бумаги! При этом каждое дерево за год производит 500 кг кислорода, поглощает 33 кг углекислого газа, 20 кг пыли и фильтрует 100 тысяч кубометров воздуха!

По итогам сбора макулатуры победители награждаются грамотами, а школьная библиотека получает возможность оформить подписку на детские журналы и приобрести новые книги.

Слайд 38. Рекламная акция "Книжное конфетти"

Может стать частью любого мероприятия. На столах в библиотеке рассыпаны конфеты, шоколадки, к которым прикрепляются фантики с цветными листочками рекламы книг и журналов для учащихся, отзывами о прочитанных книгах, слоганами с приглашением к чтению: «Брось мышку, возьми книжку!», «Человек успешный — человек читающий!», «Преуспевает владеющий информацией!» и др.

Конфеты  с рекламой участники акции уносят с собой, чтобы предложить своим друзьям и знакомым "отведать сладкий вкус книги и чтения". 

Слайд 39. Неделя возвращенной книги 

Комплексное мероприятие, направленное на работу с задолжниками, предполагающее возвращение книг в библиотеку без взимания штрафных санкций.

Слайд 40. Перечисленные формы продвижения книги позволяют позиционировать чтение как неотъемлемую составляющую образа жизни современного человека, необходимую для успешной образовательной, профессиональной и творческой деятельности. Информационно-коммуникационные технологии, мультимедиа и театрализация помогают сделать книгу привлекательной и актуальной в глазах молодѐжи, зачастую воспринимающей печатный аналог как устаревший формат. Педагог - библиотекарь просто обязан «быть в теме», владеть материалом в полном объѐме. Это требует определѐнных интеллектуальных усилий, но результаты себя оправдывают.

 «Без читателей в библиотеке пустота, она не нужна. Мы можем приобретать новую мебель, оснащать библиотеку техникой, автоматизировать процессы. Но выживет та библиотека, которая умеет анализировать свою работу и делать выводы из этого анализа, которая умеет себя преподнести, показать. Выживет библиотека-театр, библиотека-фантазия, играющая библиотека. Необходимо не стоять на месте, всё время учиться, общаться, делиться опытом, чаще встречаться». - Слова ответственного редактора журнала «Библиотечное дело» Славы Григорьевны Матлиной.

Поэтому, учитывая интересы и потребности пользователей, в библиотеках должен продолжаться поиск новых, нетрадиционных и эффективных форм работы, которые бы несли не только познавательную информацию, но были зрелищными, яркими, эмоциональными.

Краткое описание документа:

В последние годы в работе библиотек появилось много новых нестандартных форм деятельности, призванных способствовать продвижению книги и чтения в детской среде. Некоторые из них уже вошли в практику информационно-библиотечных центров, другие ждут своего применения. В настоящее время библиотечным профессиональным сообществом осознано, что перспективы успешного развития есть только у библиотек, избирающих инновационный путь.

Учитывая интересы и потребности пользователей, в библиотеках необходимо продолжать поиск новых, нетрадиционных и эффективных форм работы, которые бы несли не только познавательную информацию, но были зрелищными, яркими, эмоциональными.

С этой целью хочу предложить вашему вниманию подборку мероприятий нового формата.