Семинар в общеобразовательном учреждении " Преемственность: ДОУ №25 и Башкирская гимназия"

СЕМИНАР

методической работы образовательного учреждения

по реализации ФГОС начального общего образования

МОБУ  Башкирская гиназия им. Я.Хамматова –

МДОБУ детский сад № 25

Тема: «ФГОС второго поколения. Основные образовательные технологии в работе детского сада и школы как одно из условий повышения качества образования»

Цель: взаимодействие разных уровней образовательных организаций для формирования ключевых компетенций дошкольников и младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий

Принятие новых стандартов начального общего образования и введение их с 1 сентября 2011 года в учебный процесс образовательных учреждений во многом определяет направление деятельности  методического совета школы и методических объединений учителей начальных классов. Использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя, позволяющей создать образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка.

Переход от традиционного объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному методу требует изменения мировоззрения учителя начальных классов, всей привычной системы взаимодействия между ним и обучающимся, освоения культуры самоизменения и саморазвития, которую учитель затем должен передать ученикам. Поэтому появилась необходимость организации методической работы в начальном общем образовании, которая будет способствовать успешному введению ФГОС НОО.

Цель методической работы:

- развитие профессионализма педагогических кадров;

-  выявление, обобщение и распространение наиболее ценного опыта в условиях внедрения Стандартов нового поколения;

-  создание педагогами собственных методических разработок для обеспечения образовательного процесса.

Методическая работа в МОБУ начальной школе - детском саду № 25 по реализации ФГОС включает ознакомление с нормативно правовыми документами по введению ФГОС:

- определение планируемых результатов освоения школьниками основной образовательной программы;

- создание программы формирования УУД;

- разработку и обсуждение рабочих программ учебных предметов (УМК);

- проектирование программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

- программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

- программы коррекционной работы;

- системы оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы;

- изучение основных критериев оценки качества современного УМК для младших школьников;

- изучение основных критериев оценки качества образовательных программ в системе дошкольного образования;

- ознакомление с особенностями проектирования программы формирования УУД.

Основные направления деятельности методического объединения включают в себя аналитическую, информационную, организационно-методическую, консультационную деятельности.

План работы:

- Открытые уроки в 1 классах – 9.00-10.20

- Круглый стол на тему семинара 10.30-11.00

ПРОТОКОЛ № 3

заседания школьного методического объединения учителей начальных классов

от 30 октября 2014  г.

Всего членов МО: 8

Присутствовало на заседании:  8 + 4(работники Д/С)

Отсутствовало: о

Тема заседания-семинара: «ФГОС второго поколения. Основные образовательные технологии в работе детского сада и школы как одно из условий повышения качества образования»

Вопросы для обсуждения:

1. Взаимодействие разных уровней образовательных организаций для формирования ключевых компетенций дошкольников и младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий.

2. -Открытые уроки в 1 классах – 9.00-10.20

3. Круглый стол на тему семинара 10.30-11.00

 Ход семинара.

По 1 вопросу выступила руководитель ШМО Косарева А.А.. Она рассказала о ФГОС второго поколения, об основных образовательных технологиях в работе детского сада и школы как одном из условий повышения качества образования. Использование новых программ, методик, технологий, форм и методов обучения детей требует определенного уровня компетентности учителя и воспитателя, позволяющей создать образовательную, развивающую среду, в которой становится возможным достижение планируемых образовательных результатов у ребенка.

 2 пунктом семинара были открытые уроки в 1а Салихова Г.Г. -башкирский язык и в 1б Сагитова М.И. - обучение грамоте .

По 3 вопросу выступили Учителя начальных классов кутлуахметова Г.К и Байрамгаллина Г.Г. Они рассказали о ФГОС второго поколения, с чего начинали, каких добились успехов. Были даны рекомендации дошкольным работникам. Методист МДОБУ №25 рассказала о внедрении ФГОС в дошкольных учреждениях и о проблемах преемственности и тесном сотрудничестве  м/у школой и ДОУ.

 Решение:

1. Продолжить совместную работу по взаимодействию МДОБУ №25 и Башкирская гимназия.

2. Продолжить работу по изучению ФГОС второго поколения. Считать основные образовательные технологии в работе детского сада и школы как одним из условий повышения качества образования

                                                Руководитель ШМО: _______/Косарева А.А.

                                               Секретарь: ________/Абдулгаффарова Ю.Ю.