Семья и школа - партнёры в воспитании ребёнка.

Общешкольное родительское собрание:

«Семья и школа – партнёры в воспитании ребёнка»

Контингент родителей: родители учащихся 1-9 классов.

Количество родителей: ____ человека.

Дата проведения: 3о сентября 2016 года.

Оборудование: проектор, ноутбук, презентация.

Цель: поиск оптимальных форм совместной работы школы и семьи в интересах ребенка.

Задачи:

продолжить формировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи со школой;

формировать у родителей интерес к совместной работе со школой по различным направлениям;

формирование позитивного опыта семейных отношений, внимания и любви к своим детям.

 Семья и школа – это берег и море. На берегу, ребёнок делает первые шаги, а потом перед ним раскрывается невообразимое море знаний. И курс в этом море прокладывает школа. Учение – серьёзный и нелёгкий труд. Полюбит ли ваш ребёнок его? Каждый день будет приносить ему маленькие, пусть незаметные на первый взгляд успехи, а с ними радость. Найти этот маленький успех у каждого ученика, дарить радость каждый день – задача учителя. А главным помощником учителя являются родители. Каждый учитель стремится воспитать у детей самые добрые чувства. Но эта работа даёт результаты лишь тогда, когда слова педагога подтверждаются родителями. Помните, что поведение – это зеркало, в котором отражается истинный облик каждого.                                                                                                                                                    Социологические исследования показывают, что на воспитание ребёнка влияют:                                                                                                                            Семья - 50%                                                                                                                                            СМИ, телевидение  - 30%                                                                                                                  школа - 10%                                                                                                                                              улица -10%.                                                                                                                              1. Каждый раз, когда я набираю первый класс, меня волнуют мысли о том, что из себя представляют мои будущие ученики, и о том, какие у них родители, как они воспитывают своих детей, будут ли они моими помощниками, моими партнёрами в деле воспитания детей. Поступление в школу – переломный момент в жизни каждого ребёнка. Меняется весь образ жизни. Свойственные дошкольникам беспечность, беззаботность, погруженность в игру сменяется жизнью, наполненной множеством требований, обязанностей и ограничений: теперь ребёнок должен каждый день быть в школе, систематически и напряженно учиться, соблюдать режим дня, подчиняться разнообразным нормам и правилам школьной жизни, выполнять требования учителя,воспитателей, заниматься на уроке тем, что определено школьной программой, прилежно выполнять домашние задания, добиваться хороших результатов в учебной работе.                                                                                                           И вот тут – то неоценимая роль принадлежит родителям. Их серьёзное отношение к школьной жизни ребёнка, внимание к его успехам и неудачам, терпение, обязательное поощрение стараний и усилий во всех его начинаниях.                                                                                                         Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребёнка. В этот период школьник под руководством взрослых совершает важные шаги в своём развитии. Многое на этом пути зависит от родителей первоклассников. Что больше всего способствует возникновению желания учиться? Это:                                                                                                                                             Физическое здоровье                                                                                                                                                                         Умение общаться и способность взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
Умение считать и читать
Выносливость и работоспособность
Хорошая память и внимание
 Инициатива, воля и способность действовать самостоятельно.                             .Об уровне и глубине знаний учащихся школа заботилась всегда, заботится неизменно и сейчас. И вместе с тем обеспечение качества знаний остается постоянной проблемой, решением которой школа занималась в любые времена. В наш век научно- технического прогресса, где господствуют телевидение, компьютеры и видеоигры, дети потеряли интерес к чтению.  Как учить чтению, чтобы дети полюбили книгу?                                                                                                             3. На первом родительском собрании предлагаю родителям изучить Памятку для родителей                                                                                                                                  ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
1. Ничего не делайте за ребенка из того, что он может и умеет делать сам.
2. Не заставляйте ребенка читать насильно, заинтересуйте его чтением, подбирая книги, которые могли бы чем-то его привлечь.
3. Совместное чтение книг, пересказ прочитанного друг другу и невольно возникающий при этом обмен мнениями – естественный путь читательского общения в семье.
4. Вспоминайте любимые книги своего детства Пересматривайте книги собственной библиотеки с участием детей. О книгах любимых рассказывайте с восхищением.
5. Поручите школьнику составить каталог домашних книг.
6. Проконтролируйте, чтобы в дорогу была взята интересная книга.
7. Если юный читатель увлекся какой-либо темой, подкиньте нужную литературу.                                                                                                        8. Позаботьтесь о том, чтобы в руки ребенка попадали действительно хорошие книги.                                                                                         Многие учителя, да и родители тоже недовольны тем, что дети не любят читать. Заставить учиться нельзя, учёбой надо увлечь! И это совершенно справедливо. ведь книга, прочитанная в детстве, остаётся в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие человека.                                                                                                                                 Пока ребёнок учится в начальных классах, т. е. у одного учителя, родители спокойны. Они знают, что с их ребёнком ничего не случится. Даже если ученик пришёл без тетради и ручки, забыл учебник , – учитель отдаст свои, лишь бы ребёнку было уютно и комфортно . .                                                                                                             Ребенок, отправляясь в школу, ждет что-то новое, радостное, интересное, надеется на успех, одобрение учителя. И эти ожидания должны оправдаться.
Для выполнения учебной деятельности у ребят еще нет необходимых умений и навыков, не развиты внимание, усидчивость, работоспособность. Учение они воспринимают как новый, более серьезный вид игры. Поэтому, как говорит грузинский учитель и учёный Ш.А. Амонашвили: «…без педагогической игры на уроке невозможно увлечь учеников в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока».                                                                                                                      Чтобы сформировать читательский интерес у детей младшего возраста, необходимо заинтересовать их. Вот поэтому на уроке мы бываем работниками радиовещания и телевидения, выбирая чтецов и актёров для исполнения изучаемого произведения;
работниками торговли и транспорта, когда знакомимся с правилами поведения в общественных местах. Проводим конкурсы, чтобы выбрать ведущего для нового мероприятия. Наш девиз::
«Не говори – не умею,
А говори – научусь»                                                                                                                                       Все эти годы я учусь сама и учу детей самостоятельно добывать знания, делиться ими и правильно применять. Ведь всё, что ребёнок  узнал, должно иметь применение. А каждый прожитый в школе день должен принести что-то новое, ради чего ученики идут в школу. В конце дня спрашиваю у ребят:
- Что нового вы сегодня узнали? А какие уроки  особенно вам запомнились? И особенно приятно учителю, когда после таких уроков, открывая утром класс, мальчики пропускают девочек вперёд, помогают донести пакет. А всё потому, что узнали, что девочки – это будущие мамы, и, помогая девочкам, мы помогаем маме.                                                                                                                                                   А как приятно детям блеснуть своими знаниями перед родителями и одноклассниками. Такие встречи проходят интересно и несут в себе большой эмоциональный заряд.                                                                                                                   В нашей школе проведено много внеклассных мероприятий, развивающих познавательную деятельность детей: общешкольные конференции "Первые шаги",  "Я открываю мир" (это большая ответственность, вместе с родителями учили не только стихи, но и выступления в прозе).Участники получили наградные Сетификаты, проводятся  КВН по сказкам,  «Путешествие в мир природы», «Что растёт на грядке?», викторины«Что? Где? Когда?», «Экологический калейдоскоп»,  игротека «Юные друзья природы», фестиваль , посвящённый 120- летию со Дня рождения С.А. Есенина, дети вместе с родителями учили  стихи нашего земляка, поэта С.А.Есенина . мероприятия по сказкам , открытые классные часы: «О трудолюбии и лени», классный час – проект «Зимующие птицы нашего города», классный час об Александре Невском" и др. А как приятно детям блеснуть своими знаниями перед родителями и одноклассниками. Такие встречи проходят интересно и несут в себе большой эмоциональный заряд.                                                                                                                           Чем же могут помочь родители?                                                                                                                    Родители оказывали помощь в заучивании стихов, изготовлении костюмов , рисовали вместе с детьми рисунки, плакаты. В классах постоянно действующие выставки рисунков.  Хочется особенно  поблагодарить: Савичеву Т.С за помощь в делах класса (сейчас 6б кл.),. Половинкину А.Д., Аракину за предоставленные фотографии родственников к Дню Победы, Лысову М.А., Пряхину Н.А., Агапову С.Д, .за помощь в подготовке к школьным мероприятиям, тётю Абрамовой Ксении (4кл.) Марину Михайловну за подготовку класса к новому учебному году,( 4 класс) семьи Кожечкина Дмитрия , Ежова Дмитрия, Стажковой Веры,  Волкова Вячеслава, (3 класс) Нуфреченкову Т.А.,Нуфреченкова А.В., Шахарову И.Ю. за  помощь в подготовке внеклассных мероприятий (изготовление костюмов, заучивание стихов и др.) .                                                                                                                                        В классах традиция - поздравлять именинников. Каждый именинник должен назвать своего лучшего друга и надёжную подругу, которой можно доверить самый главный секрет. И, конечно, маленький сувенир в подарок. Родителям это также приятно, что их ребёнок не забыт                                                                                             Внеклассные мероприятия, проводимые вместе с родителями, всегда проходят «на ура», детям очень нравится, когда родители вместе с ними выполняют какую-либо работу, когда они чувствуют их поддержку. Родители могут участвовать в организации мероприятий, могут выполнять порученную работу (оформление газет, выполнение поделок и т.д.).  В прошлом учебном  году школа участвовала в городской акции по сбору макулатуры и отработанных батареек. Родители активно помогали своим детям. Победители были награждены бесплатными билетами в детский развлекательный центр "БУМ БЭРРИ". Семья Лысовых из 1 класса собрала более 100 килограммов макулатуры Очень нравится и родителям, и детям совместно участвовать в общешкольных делах.                                                   1 сентября в школе во всех классах проводится УРОК МИРА                                                                                                                Во втором классе стало традицией проводить  УРОК МИРА совместно с родителями. Родители с удовольствием принимают участие ( вырезали из бумаги  вместе с детьми голубей мира, раскрашивали, делали аппликацию)                                                                                                Родители Лысова Алексея к новому году сделали очень красивую поделку « Домик деда Мороза», также ёлочку в технике «Оригами», поделку ежа из овощей и природного материала.                                                                                        Ежегодно наши дети участвуют в городском  Фестивале «Родничок», городском конкурсе «Зеркало природы» и др. , получают грамоты, дипломы за свои поделки. Мы их вывешиваем в классе, я думаю родителям это приятно. Многие дети из районов области, они плохо знают город Рязань, его историю. Мы проводим много экскурсий, посещаем театры, цирк, памятные места Рязани и др.                                                                                                                                Зайдите на школьный сайт «Рязанская школа -  интернат» и вы увидите своих детей как участников разных мероприятий.                                                                                          Благодаря родителям, многие дети умеют пользоваться  сотовым телефоном, планшетом и даже компьютером. Но учтите, пожалуйста, работа на компьютере должна быть строго дозированной.                                                                                                                        Школа приобрела учебно – методический комплекс на диске «Академия младшего школьника» для работы на интерактивной доске по разным предметам.. Интерес огромен. Это не просто бездумные игры, а игры развивающие познавательную деятельность на уроках. Например, к следующему классному родительскому собранию Лысов  Алексей,  Косов Николай,  ученики 2 класса,  готовят два ролика (маленькие буктрейлеры) по сказкам: «Колобок», «Теремок». Мы стараемся развивать детей, чтобы их знания расширялись, чтобы развивалась память , мышление ,речь                                                                           .Суть взаимодействия школы и семьи заключается в том, что обе стороны должны быть заинтересованы в изучении ребёнка, раскрытии и развитии в нём лучших качеств.

(А сейчас я предлагаю вам посмотреть  небольшой ролик "Семья и школа - партнёры в воспитании ребёнка")