Сервисы Google и Web 2.0 как средство самооценки уровня сформированности метапредметных навыков обучающихся

• 1 слайд

  Сервисы Google и
  Web-2.0 как средство самооценки уровня сформированности метапредметных навыков обучающихся
  Презентация Белозёровой А.В.
  

• 2 слайд

  Повышение качества образования – одна из основных задач, декларируемых развитием современного общества. С введением ФГОС образование полностью переходит на компетентностный подход, главной целью которого является формирование метапредметных компетенций, выстраиваемых поверх традиционных знаний, умений и навыков.
  Традиционная система контроля и оценки качества образования в силу своих организационных и технологических особенностей уже не способна решать современные задачи.
  Из анализа достижений каждого обучающегося складывается общая картина качества знаний в классе, по отдельно взятой дисциплине и в целом в образовательном учреждении.
  

• 3 слайд

  Основные подходы к проблеме оценки образовательных достижений учащихся
  Достижения как возрастание объема знаний, умений и навыков воспитанников, уровень усвоения которых оценивается при помощи балльной оценки.
  Цель: фиксация уровня усвоения знаний и способов учебной деятельности
  Роль учителя: транслирующая и контролирующая функции
  
  2. Показателями достижений обучающихся являются личностные приобретения школьников, их индивидуальные продвижения в образовательном процессе, формирование метапредметных образований.
  Цель: учет динамики личностного развития, сформированности основных метапредметных навыков
  Роль учителя: координатор образовательного процесса, начиная от познания и заканчивая результатом
  

• 4 слайд

  Google Docs
  Офисный пакет on-line (текст, таблицы, презентации, тесты), поддерживающий большинство форматов.
  
  Базовый алгоритм для подготовительной работы по использованию сервисов Google:
  Каждый ученик получает персональный аккаунт в Google
  Список учеников организован в виде документа Google Docs
  Ученикам предоставлен доступ к документу с инструкциями
  Организована Google-группа для учеников каждого класса
  

• 5 слайд

  Создание совместных гипертекстовых материалов
  Планирование, организация деятельности
  Совместное написание статей, эссе и других творческих работ
  Публикация и обсуждение исследовательских работ, совместных сетевых проектов
  Обсуждение аннотирование, рецензирование статей
  Подбор аннотированных ссылок
  Создание гипертекстовых энциклопедий
  
  

• 6 слайд

  
  http://letopisi.ru
  
  

• 7 слайд

  Совместная работа над документами
  Совместное написание рецензий, аннотаций, научных статей, эссе
  Ведение календарей разных событий
  Проведение анкетирования и интервьюирования с последующей обработкой результатов
  Совместное проектирование и моделирование
  Проведение сетевых викторин, олимпиад, конкурсов
  

• 8 слайд

  http://docs.google.com
  

• 9 слайд

  http://www.google.com/calendar
  

• 10 слайд

  Размещение фотографий
  Хранилище учебных материалов, архивов фотографий
  Добавление к фотографии описания и ключевых слов
  Выделение на фотографии объектов, добавление к ним описания
  Фоторепортажи с различных мероприятий
  Фотоотчеты по результатам проектов
  Организация виртуальных фотовыставок
  

• 11 слайд

  http://picasaweb.google.com
  

• 12 слайд

  http://www/panoramio.com
  

• 13 слайд

  Карты знаний, ленты времени и другие средства визуализации
  Проведение «мозговых штурмов»
  Планирование деятельности
  Презентация результатов
  Анализ проблем
  Рефлексия
  

• 14 слайд

  http://mindmeister.com
  

• 15 слайд

  http://dipity.com
  

• 16 слайд

  Видеосервисы
  Обучающее видео
  Создание видео экскурсий
  Создание видео различных экспериментов
  Видео различных мероприятий
  

• 17 слайд

  http://youtube.com
  

• 18 слайд

  http://video.mail.ru
  

• 19 слайд

  Блоги
  Дневники дисциплин, проектов, мероприятий
  Личные дневники педагогов и обучающихся
  Рефлексия
  Обсуждение идей
  

• 20 слайд

  http://www.livejournal.com/
  

• 21 слайд

  http://rusedu.net
  

• 22 слайд

  Географические сервисы
  Разработка виртуальных и реальных маршрутов, экскурсий
  Выполнение учебных заданий, связанных с поиском и изучением объектов, заданных координатами
  Оформление результатов научных экспедиций
  Размещение фотографий архитектурных памятников и музеев на картах
  

• 23 слайд

  http://wikimapia.org
  

• 24 слайд

  http://puzzlecup.com/crossword-ru/
  

• 25 слайд

  https://ru.wordpress.com/