" СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ"

• 1 слайд

  СОМ
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  СОМ - это сетевой образовательный модуль – логически завершенная единица учебного содержания, имеющая цели, дидактический и методический аппарат и предполагающая получение определенных образовательных результатов предметного, метапредметного и личностного характера в сетевом взаимодействии
  

• 5 слайд

  ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  центральная и детская библиотеки;
  краеведческий музей;
  городской архив;
  полиция, МЧС;
  метео – станция;
  Дом ребёнка;
  училище искусств и другие организации
  ПАРТНЁРЫ - СОРЕАЛИЗАТОРЫ:
  

• 8 слайд

  Сотрудничество всех участников образовательных отношений
  учителя
  учащиеся
  родители
  партнёры-сореализаторы
  

• 9 слайд

  
  теоретическая
  СОМ
  практическая
  рефлексирующая
  

• 10 слайд

  Структурно модуль с использованием технологии СОМ включает три блока:
  
  * ПРЕДМЕТНЫЙ;
  * ПРАКТИЧЕСКИЙ(ПРОДУКТИВНЫЙ);
  * ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ
  Структура и содержание СОМ
  
  

• 11 слайд

  Определить цель и предметное содержание модуля в соответствии с программой учебного курса;
  Руководствуясь рабочей программой, календарно-тематическим планом, подготовить обоснование модуля до начала учебного года;
  Разработать маршрут модуля, не позднее чем за 7 дней до даты проведения занятия. Маршрут утверждается приказом директора;
  Разработать технологическую карту занятия;
  Разработать систему оценивания работы учащихся на протяжении всего занятия;
  Перед началом занятия провести с учащимися целевой инструктаж по охране труда;
  Во время занятия контролировать на всех этапах работу учащихся, и в случае привлечения, партнеров-сореализаторов;
  По завершению занятия подвести итог результативности работы на этапах модуля каждого учащегося. Выставить в классный журнал соответствующие оценки
  
  Порядок организации занятия с применением технологии СОМ
  

• 12 слайд

  САЙТ ШКОЛЫ;
  КЛАССНЫЕ СОБРАНИЯ;
  ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ
  Информирование родителей о занятиях с применением технологии СОМ
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Задачи:
  - повышение мотивации учебной деятельности за счет нестандартной формы урока – это необычно, значит интересно;
  - формирование умения наблюдать за осенними изменениями в природе и отразить наблюдения в рисунке;
  - развитие умения наблюдать, сравнивать, делать выводы;
  - показ межпредметных связей и их применение при решении разнообразных задач;
  - воспитание бережного отношения к  родной природе;
   
  
  Цель: Изучение осенних изменений в природе посредством практических форм обучения как экскурсия
  

• 15 слайд

  Посещение парка около школы
  

• 16 слайд

  Центральный городской сквер
  

• 17 слайд

  Пойменный лес на берегу Волги
  

• 18 слайд

  Партнер- сореализатор: МУК Детская библиотека
  

• 19 слайд

  Экологическая стоянка
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  В роли художников
  

• 22 слайд

  Анкета для родителей
  «Модульное занятие
  глазами детей»
  

• 23 слайд

  Анкета для родителей
  «Модульное занятие глазами детей»
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  Партнер-сореализатор: Марксовский краеведческий музей-филиал Саратовского областного музея краеведения
  
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Маршрут модуля «Человек и природа»
  

• 28 слайд

  Посещение школьного двора ,улиц города , сквера по улице Победа, окрестности реки Волги
  

• 29 слайд

• 30 слайд

  В гостях у детской библиотеки
  

• 31 слайд

  В роли художников-пейзажистов
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

  Благодарю
  за внимание !!!
  

Краткое описание документа:

СОМ - это вовсе не рыба, а сетевой образовательный модуль – логически завершенная единица учебного содержания, имеющая цели, дидактический и методический аппарат и предполагающая получение определенных образовательных результатов предметного, метапредметного и личностного характера в сетевом взаимодействии. На первый взгляд всё вроде бы понятно. Но тут же хочется задать еще пару десятков вопросов:

Как это применить в школе?

Возможно ли проведение таких занятий в обыкновенной школе?

Как их проводить? В каком классе можно? и т.д.

И получая ответ на один вопрос, тут же возникают еще два.

Но всё новое неизведанное всегда привлекает.

Вот и меня, учителя начальных классов, очень привлекло поучаствовать в апробации технологии сетевого образовательного модуля (СОМ) в рамках региональной инновационной площадки, в которую вступила наша школа в прошлом учебном году.