Сетка нод на март в средней группе

 

 Согласовано: ____________________ /Жаркина Н. С./                                                                                                                                                                     

Заместитель заведующей по В и МР

Сетка НОД на март месяц 2017г.

Средней группы №10 «Ромашки»

                                                                                                                                                                                        Составили: Нонка Е.А.

                                                                                                                                                                                                                Лагойко Е.М.

II неделя: Тема «Праздник мам!»

06	Область: Познавательное развитие	07	Область: речевое развитие (ЧХЛ)	08	Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)	09	Область: Физическое развитие	10	Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
Название: «Мама – слово дорогое!»		Название: «Составление рассказов из личного опыта детей «Моя мама»»		Название: «Праздник мам»		Название: «Самый весенний день»		Название: «Поздравляем маму»
Цель: : создание условий для расширения представлений о государственных праздниках - 8 Марта, о традициях празднования; для воспитания любви к своим близким.		Цель: создание условий для развития связной речи, для формирования представлений о родственных отношениях, для развития умения составлять рассказы из личного опыта; для развития знаний о празднике 8 марта, для пополнения активного словаря детей; для воспитания любви и уважения к маме, бабушке и сестре.		Цель: создание условий: для освоения правильной певческой установки, дикции, артикуляции и других певческих навыков; для закрепления навыков слаженного пения в едином темпе ритме; для воспитания терпения и уважения друг к другу в коллективном музицировании.		Цель: Создание условий развития координации посредством физических упражнений		Цель: создание условий: для освоения способов музыкальной выразительности: динамики (тихо, громко), темпа (медленно, быстро), звуковедения (плавно, скачкообразно); для обогащения музыкального словаря через высказывания о музыке; для воспитания терпения и уважения друг к другу в коллективном музицировании.
Область: Физическое развитие		Область: Физическое развитие		Область:  Познавательное развитие ФЭМП		Область: Художественно – эстетическое развитие		Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название: «Моя мама – лучше всех!»		Название: «День всех девочек, мам и бабушек»		Название: «Цветы для мамы»		Название: «Кулон для мамы» лепка		Название: «Подарим праздник маме!
Цель: Создание условий развития силы посредством физических упражнений		Цель: Создание условий развития координации, гибкости посредством физических упражнений		Цель: создание условий для развития умения воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5): упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; для совершенствования представлений о частях суток и их последовательности: утро, день, вечер, ночь.		Цель: создание условий для закрепления умения лепить шар и сплющивать его между ладоней; для поощрения стремления украшать изделие узором при помощи стеки; для закрепления приёмов аккуратной лепки.		Цель: создание условий для формирования умения детей экспериментировать с красками для получения разных оттенков цветов; для развития умения самостоятельно создавать рисунок о праздничном настроении мамы; для развития воображения, творческих способностей; для воспитания интереса к изобразительному искусству.

 

 

 

I неделя: Тема «Одежда, обувь, головные уборы»

27	Область: Познавательное развитие	28	Область: Развитие речи	01	Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)	02	Область: Физическое развитие	03	Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)
Название: «Оденем Машу на прогулку»		Название: Составление описательных мини - рассказов «Одеваемся на прогулку»		Название: «Одеваем куклу Машу»		Название: «Летом панамка, зимой шапка»		Название: «Желтые сапожки»
Цель: создание условий для расширения кругозора детей; для формирования умения различать и называть обувь, одежду, головные уборы.		Цель: создание условий для развития умения детей описывать предметы одежды, подбирать одежду по сезону; для закрепления названий предметов верхней одежды; для развития артикуляционного аппарата, пополнения активного словаря детей, мышления, внимания; для воспитания бережного отношения к любой одежде.		Цель: создание условий: для развития умения различать эмоциональное содержание музыкальных произведений, узнавать знакомую музыку; для совершенствования навыков основных движений плясок, упражнений, игр-инсценировок; для воспитания интереса к музыкальному искусству.		Цель: Создание условий развития скоростно-силовых качеств посредством физических упражнений.		Цель: создание условий: для восприятия особых выразительных средств музыки (интонация, динамическое развитие); для закрепления основных навыков движений под музыку (кружения в парах, полуприседания и т.д.); для активизации желания слушать и воспринимать музыку различного характера.
Область: Физическое развитие		Область: Физическое развитие		Область: Познавательное развитие ФЭМП		Область: Художественно – эстетическое развитие (Аппликация)		Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название: «Сапоги-скороходы»		Название: «Одежда народов мира»		Название: «На прогулке»		Название: «Шапка и варежки для куклы»		Название: «Перчатки и котятки»
Цель: Создание условий развития силы посредством физических упражнений		Цель: Создание условий развития выносливости посредством физических упражнений		Цель: создание условий для упражнения детей в умении воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5); для совершенствования умения двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо); для закрепления умения составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.		Цель: создание условий для развития умения детей наносить клей на детали и ровно наклеивать их на лист бумаги; для закрепления умения соотносить цвет с его названием; для развития воображения, фантазии, творческого мышления; для воспитания интереса к аппликации.		Цель: создание условий для формирования детей аккуратно и уверенно обводить кисть руки, не отрывая карандаш от бумаги; для развития умения самостоятельно создавать орнамент; для развития воображения, координации движений руки и глаза; для развития представлений о симметрии парных предметов; для воспитания интереса к изобразительному искусству.

 

 

 

III неделя: Тема «Семья»

13	Область: Познавательное развитие	14	Область: Речевое развитие (ЧХЛ)	15	Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)	16	Область: Физическое развитие	17	Область: Художественно – эстетическое развитие (музыка)
Название: «Моя семья»		Название: Чтение РНС «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», обр. А. Н. Толстого		Название: «Мама, папа, я»		Название: «Когда семья вместе, так и душа на месте»		Название: «Вот какие малыши»
Цель: создание условий для знакомства с родом, родословной своей семьи.		Цель: создание условий для закрепления умения детей слушать новую сказку, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям; зачитывать по просьбе ребёнка понравившийся отрывок из сказки, помогая становлению личностного отношения к произведению; для поддержки внимания и интереса к слову.		Цель: создание условий: для развития навыка осознанного восприятия музыки и умения высказывать собственные впечатления о музыкальных произведениях, её характере звучания; для активизации атмосферы взаимной симпатии и радости.		Цель: Создание условий развития координации посредством физических упражнений		Цель: создание условий: для развития умения прислушиваться и подстраиваться к пению друг друга, выстраивая унисон, различать эмоциональное содержание музыкальных произведений; для активизации атмосферы взаимной симпатии и радости.
Область: Физическое развитие		Область: Физическое развитие		Область: Познавательное развитие ФЭМП		Область: Художественно – эстетическое развитие (Лепка)		Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название: «У бабушки в гостях»		Название: «Дети – это чудо света»		Название: «Раз, два, три, четыре кто живет со мной в квартире?»		Название: «Семья матрёшек»		Название: «Красивые салфетки»
Цель: Создание условий развития скоростно - силовых качеств посредством физических упражнений		Цель: Создание условий развития выносливости посредством физических упражнений		Цель: создание условий для закрепления умения двигаться в заданном направлении; для объяснения, что результат счета не зависит от величины предметов (в пределах 5); учить сравнивать предметы по величине (в пределах 5), раскладывая их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, поменьше, еще меньше, самый маленький, больше.		Цель: создание условий для развития умения детей лепить предмет овальной формы пластическим способом, приминать снизу поделку для её устойчивости; продолжать знакомить детей с приёмом сглаживания; для развития творческих способностей, воображения; для закрепления умения украшать изделие барельефом и при помощи стеки.		Цель: создание условий для развития умения детей рисовать узоры на салфетках круглой и овальной формы создавая варианты элементов декора (точки, круги, пятна, линии); для показа зависимости орнамента от формы салфетки; для развития воображения, чувства цвета и ритма, творческих способностей; для воспитания интереса к декоративно – прикладному искусству.

 

 

 

 

IV неделя: Тема «Весенняя капель»

20	Область: Познавательное развитие	21	Область: Развитие речи	22	Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)	23	Область: Физическое развитие	24	Область: Художественно – эстетическое развитие (Музыка)
Название: «Весна идет, весне дорогу»		Название: Беседа «Ранняя весна»		Название: «Весна красна»		Название: «Кап-кап-кап, капает капель»		Название: «Песенка весны»
Цель: создание условий для совершенствования умения детей узнавать и называть время года; для определения признаков весны: солнышко стало теплее, набухли почки на деревьях, появилась травка, распустились подснежники, появились насекомые; для рассказывания детям о том, что весной зацветают многие комнатные растения; для формирования представлений детей о работах, проводимых в весенний период в саду и в огороде; для развития умения наблюдать за посадкой и всходами семян.		Цель: создание условий для формирования знаний о временах года, знакомства с названиями весенних месяцев, с понятием «ранняя весна»; для развития умения детей описывать весну, используя её характерные признаки; для развития логического мышления, памяти, внимания, наблюдательности; для воспитания любви к весне и её изменчивой погоде.		Цель: создание условий: для закрепления понятий: музыкальное вступление, куплет, припев, аккомпанемент, мелодия; для освоения правильной певческой установки, дикции, артикуляции и других певческих навыков; для активизации желания слушать и воспринимать музыку различного характера.		Цель: Создание условий развития выносливости посредством физических упражнений		Цель: создание условий: для осознанного восприятия жанров музыки, умения распределять её на – маршевую, плясовую, песенную; для развития ладового чувства и музыкально-слуховых представлений, певческого диапазона; для воспитания интереса к музыкальному искусству.
Область: Физическое развитие		Область: Физическое развитие		Область: Познавательное развитие ФЭМП		Область: Художественно – эстетическое развитие (Аппликация)		Область: Художественно – эстетическое развитие (Рисование)
Название: «Какое весной солнце?»		Название: «Первенцы весны»		Название: «Разные игрушки»		Название: «Ландыш»		Название: «Весна идёт, весне – дорогу!»
Цель: Создание условий развития выносливости посредством физических упражнений		Цель: Создание условий развития скоростно - силовых качеств посредством физических упражнений		Цель: создание условий для закрепления представлений о том, что результат счёта не зависит от величины предметов; для развития умения сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий; для совершенствования умения находить одинаковые игрушки по цвету или величине.		Цель: создание условий для развития умения детей составлять задуманный предмет из частей; для закрепления умения отрывать от ваты небольшие кусочки, скатывать их между пальцами в комочки и наклеивать на альбомный лист в нужном месте; для развития образного мышления, творческих способностей; для воспитания интереса к аппликации.		Цель: создание условий для формирования умения детей передавать в рисунке картины природы, характерные признаки весны; для развития умения самостоятельно изображать весенние облака, опираясь на репродукции картин; для развития фантазии, творчества; для воспитания аккуратности при работе с гуашью.