819268
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыШпаргалка для родителей по развитию речи

Шпаргалка для родителей по развитию речи

Проверен экспертом

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов

Шпаргалка для родителей по развитию речи

Обучая ребенка чтению и развивая фонематический слух, следует помнить:

-Наша речь состоит из предложений.

-Предложение — это законченная мысль.

-Предложения состоят из слов.

-Слова состоят из звуков.

-Звук — это то, что мы слышим и произносим.

-Буква — это то, что мы видим и пишем.

-Звук на письме обозначается буквой.

-Звуки бывают гласные и согласные.

-Гласные звуки — звуки, которые можно петь голосом (выше-ниже), при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды.

- В русском языке шесть гласных звуков: [а] [у] [о] [и] [э] [ы].

- На схемах гласные звуки обозначаются красным цветом.

-Гласных букв — десять: «а» «у» «о» «и» «э» «ы» «я» «ю» «е» «ё».

-Шесть гласных букв — «а» «у» «о» «и» «э» «ы» — соответствуют звукам.

-Четыре гласные буквы — «я» «ю» «е» «ё» — йотированные, то есть обозначают два звука: («я» — [йа], «ю» — [йу], «е» — [йэ],«ё» — [йо])

в следующих случаях: в начале слова (яма, юла); после гласного звука (маяк, заюшка); после мягкого и твердого знаков (семья, подъем). В остальных случаях (после согласных) йотированные гласные буквы обозначают на письме мягкость впереди стоящего согласного звука и гласный

звук: «я» — [а], «ю» — [у], «е» — [э], «ё» — [о] (береза, мяч).

- Согласные звуки — звуки, которые нельзя петь, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду.

-Глухость и звонкость согласных звуков определяются по работе голосовых связок и проверяются рукой, положенной на горло.

-Глухие согласные звуки (голосовые связки не работают, то есть горлышко не дрожит): [к]

[п] [с] [т] [ф] [х] [ц] [ч] [ш] [щ].

-Звонкие согласные звуки (голосовые связки работают, то есть горлышко дрожит): [б] [в] [г]

[д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р].

-Твердость и мягкость согласных звуков определяются на слух.

- Согласные звуки [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] могут быть твердыми (если после них стоят гласные буквы «а» «у» «о» «э» «ы») и мягкими (если после них стоят гласные буквы «и» «е» «ё» «ю» «я»).

-Всегда твердые согласные: [ж] [ш] [ц].

- Всегда мягкие согласные: [й] [ч] [щ].

-Твердые согласные звуки на схемах обозначаются синим цветом.

-Мягкие согласные звуки на схемах обозначаются зеленым цветом



Подготовила: воспитатель Шумкина С.П.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Шпаргалка для родителей по развитию речи

Обучая ребенка чтению и развивая фонематический слух, следует помнить:

-Наша речь состоит из предложений.

-Предложение — это законченная мысль.

-Предложения состоят из слов.

-Слова состоят из звуков.

-Звук — это то, что мы слышим и произносим.

-Буква — это то, что мы видим и пишем.

-Звук на письме обозначается буквой.

-Звуки бывают гласные и согласные.

-Гласные звуки — звуки, которые можно петь голосом (выше-ниже), при этом воздух, выходящий изо рта, не встречает преграды.

- В русском языке шесть гласных звуков: [а] [у] [о] [и] [э] [ы].

- На схемах гласные звуки обозначаются красным цветом.

-Гласных букв — десять: «а» «у» «о» «и» «э» «ы» «я» «ю» «е» «ё».

-Шесть гласных букв — «а» «у» «о» «и» «э» «ы» — соответствуют звукам.

-Четыре гласные буквы — «я» «ю» «е» «ё» — йотированные, то есть обозначают два звука: («я» — [йа], «ю» — [йу], «е» — [йэ],«ё» — [йо])

в следующих случаях: в начале слова (яма, юла); после гласного звука (маяк, заюшка); после мягкого и твердого знаков (семья, подъем). В остальных случаях (после согласных) йотированные гласные буквы обозначают на письме мягкость впереди стоящего согласного звука и гласный

звук: «я» — [а], «ю» — [у], «е» — [э], «ё» — [о] (береза, мяч).

- Согласные звуки — звуки, которые нельзя петь, так как воздух, выходящий изо рта при их произнесении, встречает преграду.

-Глухость и звонкость согласных звуков определяются по работе голосовых связок и проверяются рукой, положенной на горло.

-Глухие согласные звуки (голосовые связки не работают, то есть горлышко не дрожит): [к]

[п] [с] [т] [ф] [х] [ц] [ч] [ш] [щ].

-Звонкие согласные звуки (голосовые связки работают, то есть горлышко дрожит): [б] [в] [г]

[д] [ж] [з] [й] [л] [м] [н] [р].

-Твердость и мягкость согласных звуков определяются на слух.

- Согласные звуки [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х] могут быть твердыми (если после них стоят гласные буквы «а» «у» «о» «э» «ы») и мягкими (если после них стоят гласные буквы «и» «е» «ё» «ю» «я»).

-Всегда твердые согласные: [ж] [ш] [ц].

- Всегда мягкие согласные: [й] [ч] [щ].

-Твердые согласные звуки на схемах обозначаются синим цветом.

-Мягкие согласные звуки на схемах обозначаются зеленым цветом

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее