«Сынып жетекшісі – тәрбие жүйесінің негізгі ұйытқысы»тақырыбындағы семинар-тренинг жоспары.

"Бекітемін" мектеп директоры:                                   Аккулиев.М.П.

Семиар- тренинг жүргізуші: Алибекова Тарбия Кантургановна

Оңтүстік Қазақстан облысы,Мақтарал ауданы

Т.Аубакиров  атындағы орта мектебінің тарих пәні мұғалімі

 «Сынып жетекшісі – тәрбие жүйесінің негізгі ұйытқысы»тақырыбындағы                                         

семинар-тренинг жоспары.

Коучтың аты-жөні		Алибекова Тарбия Кантургановна (7 «А» сынып жетекшісі)
Р/c	Тақырыптың атауы	«Сынып жетекшісі – тәрбие жүйесінің негізгі ұйытқысы»
1	Мақсаты	Сынып жетекшілермен бірге тәрбие жұмысындағы кейбір проблемаларды шешу жолдарын қарастыру арқылы жас сынып жетекшілерге алдын алу бағытында  бағыт-бағдар беру.
2	Күтілетін нәтижелер	Семинарда өткізілген оқыту әдістерін, стратегияларды өз сабақтарында қолдануды үйренеді.
3	Сілтемелер	МАН, апта ресурстары,
4	Көрнекіліктер	флипчарттар, маркерлер, стикерлер (әр түсті), видеоролик.

Сабақ барысы
Сабақтың кезеңдері	Коуч пен коучинг сессияға қатысушылардың іс әрекеттері
Ұйымдастыру.	Коуч коучинг сессияның тақырыбы мен мақсатын түсіндіру; І.Топқа бөлу (1,2,3 деп санау арқылы топқа бөлу.).
Қызығушылықты ояту.	ІІ. Шаттық шеңбері. Ортада шеңбер жасап,бүгңнгң көңіл-күйіңізді бір-біріңізге қарап ыммен білдіріңіз. ІІІ. Топта бірлесіп жұмыс жасау.Топтың "Алтын ережесін" құру.
Мағынаны                  тану	ІІІ. Топтық жұмыс. "Сіз қандай сынып жетекшісіз?" . Таныстырылымды интерактивті тақтадан көрсету. 1-9 дейінгі сандардың бірін таңдап жазу.Өзінің қандай екенін интерактивті тақтадан оқып біледі. ІV. Постер қорғау. «Мен қиялдаған мектеп»Топтық тапсырма.Мына он затты пайдаланып,мектеп ғимаратын салыңыздар.(принтер,пима,алма,кітап,қалам,сызғыш,кеме,телефон). «2 жұлдық, 1 тілек» стратегиясы арқылы бағалау). ·         Ү.Жаттығу."Сіздің ойыңыз". ·         ҮІ.Интерактивті оқыту дегеніміз не? ·         Таныстырылым ұсыну. ·             ҮІІ. Әр топқа тапсырма. •      Алдарыңда тұрған плакатқа өздеріңізге ұнаған бір машинаны салып,оның әрбір бөлшегін мектеп қызметкерлеріне бөліп тастаңыздар.мыс: дөңгелегі- ? Рульі-? т.б •      Салған суреттеріңіз бойынша төрт шумақтан тұратын өлең жолдарын арнаңыз. •      Топтардың бірін-бірі бағалауы. ҮІІІ.Сергіту жаттығулары. Шеңберге тұрып,бір-бірінің арқасына жаттығу жасау.            1.жер жырту 2.жерді тырмалаймыз 3.дәнді себеміз 4.бетін топырақпен көмеміз (керісінше  орын ауыстырамыз) Көзге арналған: 1 Көзді қатты жұмамыз,екі алақанымызды қатты-қатты уқалап,ысыған соң көзімізге басамыз 2.Көзді жұмып,ойша көзбен төртбұрыш,сосын үшбұрыш,сосын шексіздік белгісін сызамыз ІХ. РЕФЛЕКСИЯ «Рахмет» жаттығуы   Қатысушылар  ортада шеңбер құрып тұрады. Жүргізуші  ойша осы трененингке келгенге дейінгі көңіл-күйлерін, ойларын, жағдайларын, себептерін сол алақанға, ал бүгінгі сабақтан алған әсерлерін оң алақанға салуын сұрайды. Мұнан кейін барлығы бір уақытта алақандарын қатты соғып «Рахмет» деп айту керек.  Талқылау:  Қандай сезімде болдыңыздар
Х.	·          «Ақылдың 6 қалпағы» бойынша кері байланыс ұйымдастыру.

Тексерілді ДТІЖО:                          Абдраимов.Б.

04.11.2014 жыл.

Краткое описание документа:

Р/c	Тақырыптың атауы	«Сынып жетекшісі – тәрбие жүйесінің негізгі ұйытқысы»
1	Мақсаты	Сынып жетекшілермен бірге тәрбие жұмысындағы кейбір проблемаларды шешу жолдарын қарастыру арқылы жас сынып жетекшілерге алдын алу бағытында бағыт-бағдар беру.
2	Күтілетін нәтижелер	Семинарда өткізілген оқыту әдістерін, стратегияларды өз сабақтарында қолдануды үйренеді.
3	Сілтемелер	МАН, апта ресурстары,
4	Көрнекіліктер	флипчарттар, маркерлер, стикерлер (әр түсті), видеоролик.