7 сыныпқа тарих пәнінен арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:Қазақ-жоңғар соғыстары                               Мектеп: №18 М.Сатыбалдиев атындағы далпы орта білім беретін мектеп Күні:                                                                        Мұғалімнің аты-жөні: Изтурганова  Венера Сынып:  7                                                                         Қатысқандар:                       Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы			Жоңғар шапқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы
Оқу мақсаттары			7.3.1.2. Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын талдау
Сабақ мақсаттары			Барлық оқушылар:XYIII ғ. Қазақ хандығында ауыз біршіліктің болмандығын біледі.
			Оқушылардың басым бөлігі:Қазақ хандығындағы ішкі саяси жағдайдағы қиындықтарды талқылайды.
			Кейбір оқушылар:Қазақ хандығындағы ауыр ішкі саяси жағдайына баға береді.
Бағалау критерийі			-XYIII ғ. Қазақ хандығының ішкі жағдайын айта отыра ішкі саяси жағдайды талдайды; -Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын әлсіреткен оқиғаларға және басқару жүйесіне баға береді.
Тілдік мақсаттар			Терминология:Құрылтай,сепаратизм,дипломатия. Диалогке арналған тармақтар: -Хандықтың ішкі саясатына әсер еткен факторларды сөз тіркестері арқылы топтастыра алады. -Жүзге бөліну себебін анықтап,айта алады. Жазылымға арналған тіркестер:Үш жүз...;хандық билік...;Ақтабан шұбырынды,Алқакөл сұлама»....,ішкі саясат ...
Құндылықтарға баулу			Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын әлсіреткен оқиғаларды талдату арқылы сын тұрғысынан ойлауға баулу;Құрылтай жиналыстарын мысалға келтіре отырып елжандылыққа,тарихқа құрметпен қарауға тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс			Әдебиет- «Елім-ай» жырын тыңдап,сипаттайды География- қазақ хандығының территориясын картадан көрсетеді.
Тақырып бойынша алдыңғы білім			Тәуке хан кезіндегі Қазақ хандығының ішкі жағдайын біледі.
Сабақ кезеңдері	Уақыты	Сабақтағы жоспарланған жаттығу				Ресурс
Сабақтың басы	5 мин 5 мин	Топқа бөлу:  «Тұлғаны таны» Оқушылар өздері жақсы білетін тұлғаны таңдап,топтасады.Хандардың ел билеген уақыты, тарихқа қосқан үлесін әр  топ айтады Оқушының қажеттілігіне қарай топтардың реттілігі анықталады. 1-топ Қасым хан 2-топ Есім хан 3-топ Жәңгір хан 4-топ Тәуке хан          Ширату:  «Елім-ай» әнін тыңдату. Әнге байланысты оқиғаны тауып,сипаттаңыз.				Слайд хан суреттері Аудиозапись
Сабақтың ортасы                                 _Сабақтың ортасы	20мин 5 мин	1-тапсырма : Әр топқа 4 түрлі тапсырма беріледі. Әдіс: Ротация 1-топМәтінді оқып,кесте толтырыңыз. Атауы Ханы Ел билеген уақыты Ішкі саясаты 2-топКартамен жұмыс.Үш жүз территориясын картадан көрсетіңіз және жүзге бөліну себебін мәтінді оқи отыра анықтаңыз 3-топ  Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын әлсіреткен оқиғаларды топтастырыңыз   4-топҚазақ хандығының ішкі саяси жағдайындағы құрылтайдың рөлі қандай?Тұжырымдама картасын жасаңыз. Бағалау критерийі Дескриптор -XYIII ғ. Қазақ хандығының ішкі жағдайын айта отыра ішкі саяси жағдайды талдайды; -Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын әлсіреткен оқиғаларға және басқару жүйесіне баға береді  Үш жүздің атауларын,хандарын және ел билеген жылдарын біледі. Қазақ хандығының үш жүзге бөліну себебін табады ,территорияларын картадан көрсетеді.       Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайындағы құрылтай жиналысына баға береді.Топ ішінде ішкі саясатын талқылап, тұжырымдарын жазады. ü  Әр оқушы сабақ барысында«Бағдаршам» бағалау парағына нені меңгергендігін белгілеп отырады.                            Аты-жөні:_________________       Жаңа ұғымдар Жақсы  /жасыл түс/  Жартылай /сары түс/ көмек қажет /қызыл түс/ Үш жүздің атын білемін Хандарды білемін Хандардың билік еткен жылдарын білемін Жүзге бөліну себебін білемін Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын әлсіреткен оқиғаларды білемін XYIII ғ. Қазақ хандығының басқару жүйесін білемін				Кесте Кескін карта А3 парағы маркерлер А3 парағы маркерлер
Сабақтың соңы	10 мин	Кері байланыс:  «Кір жаятын жіп».Барлық оқушыға 2 суреттен үлестіріледі,біреуіне білгенін,екіншісіне нені түсінбегенін жазады.				Жіп,кыстырғыш, суреттер
Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетесіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?				Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырасыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
Әр топтағы оқушылардың қажеттілігіне қарай топқа бөлу арқылы спираль қағидатын ұстана отырып жеңілден күрделіге қарай тапсырмаларды беремін.Қабілетті оқушыларға әр тапсырма сайын талдатамын.				Барлық оқушыларға«Бағдаршам»бағалау парағы және топ басшыларына да бөлек парақ үлестіру арқылы өз-өздеріне және топ басшылары топтардың тапсырма орындауына және белсенділіктерін  бағалайды.	Қазақ хандығының ішкі саяси жағдайын әлсіреткен оқиғаларды талдату арқылы сын тұрғысынан ойлауға баулимын. Құрылтай жиналыстарын мысалға келтіре отырып елжандылыққа,тарихқа құрметпен қарауға тәрбиелеймін.
Сабақбойынша рефлексия Сабақмақсаттары немесеоқу мақсаттарышынайы, қолжетімдіболдыма? Барлықоқушылароқу мақсатынақол жеткіздіме? Егер оқушылароқу мақсатынажетпеген болса, неліктендеп ойлайсыз? Сабақта саралаудұрыс жүргізілдіме? Сабақкезеңдерінде уақыттытиімді пайдаландыңызба? Сабақжоспарынан ауытқуларболдыма жәненеліктен?				Бұл тарауды сабақ туралы рефлексия жасау үшін пайдаланыңыз.Сол бағандағы өзіңіз маңызды деп санайтын сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы бағалау Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)? 1: 2: Осы сабақтыңбарысында мен сыныптуралынемесежекелегеноқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтарытуралыненіанықтадым, келесісабақтарда не нәрсеге назараударуқажет?

Краткое описание документа:

7 сыныпқа арналған қысқа мерзімді сабақ жоспары. Сабақта Ұлы Отан соғысы жөнінде материалдар қолданылған. Сабақ жоспары жаңартылған бағдарлама бойынша оқитын 7 сыныпқа арналған және сабақ жоспары жаңартылған сабақ жоспары негізінде құрылған. Сабақтың тақырыбы Жоңғар шапқыншылығына қарсы Отан соғысының басталуы