"Сыныптан тыс шара" 9 сынып

Күні	6.02.2017	Сыныбы	10 а
Сабақ тақырыбы	«Әлем жұмбақтары»
Мақсаты:	Оқушылардың қызығушылығын оята отырып, өткен тарауларды еске түсіріп, әлемнің құпия сырларын оқып, дүниетанымын  кеңейту;
Күтілетін нәтиже:	А) Әлемнің ашылмаған жерлерін, қызықты оқиғаларын еске түсіреді, біледі; В) Өткен тараулардан алынған материалдарды қайталай отырып, анықтайды; С) Әлемнің керемет тарихи, табиғи ерекше аумақтары туралы ойлап, болжам жасай алады;
Сабақтың көрнекілігі	Ресурс парақтары, слайд, бейнеролик
Уақыты	Мұғалімнің іс -әрекеті			Оқушылардың іс-әрекеті
Кіріспе	Топтасу			Оқушылар берілген сурет қиындылары арқылы топтасады.
Тұсаукесер	Сайыс бөлімдерімен таныстыру І бөлім «Мерекелерді білесіз бе?» ІІ бөлім «Әлемді танытқан саяхатшылар» ІІІ бөлім «Мұражай, ғимараттар» ІҮ бөлім «Ең, ең, ең,» Ү бөлім «Жұмбағы ашылмаған тарихи ескерткіштер»			Оқушылар сайыс бөлімдерімен, ережелерімен танысады Әр кезеңде белсенділік танытып отырады.
Негізгі бөлім	І бөлім «Мерекелерді білесіз бе?» 1.Бұл мереке Үндістанның әр ауданында әртүрлі атап өтіледі. Мәселен Батыс Үндістанның сауда-саттықпен айналысатын аудандарында бұл мереке Жаңа Жыл мерекесімен тұспа-тұс келеді. Бұл күні саудагерлер есеп-қисап дәптерлерін ретке келтіріп, дүңгіршектерін тазалайды. Кешкісін дүкендер мен үйлерде майлы шырақтар немесе электр шамдары жағылады. Үндістанның көп аймағында аталған мереке Байлық және Құнарлылық Патшайымы Лакшмидің құрметіне арналып өткізіледі. Бір қызығы, қазақ халқында атап өтілетін Наурыз мерекесіне ұқсас келеді. Бұл күні үндістер де үйлерін жақсылап тазартып, Патшайым қараңғыны ұнатпайды деген сеніммен түні бойы шырақ жағып қояды. Оған кіруге оңай болсын деп есіктер мен терезелерді ашық қалдырады. Сүт құйылған ыдысқа тиын салып, құлшылық жасайды. (Дивали мерекесі) 2.Ақпан мен Наурыз айларының аралығында өткізілетін бұл керемет мейрамды тамашалауға әлемнің түкпір-түкпірінен туристтер келеді. Мерекені тойлау алдымен бұл елдің ірі екі қаласында басталады. Сосын елдің барлық аумағында тойлана береді. Көп жылдан бері бұл мерекені тойлау үшін сол елдің мектеп лигасы мен туризм министрлігі бірлесе жұмыс атқаруда. Бұл мереке қазіргі таңда мемлекеттік мереке болып табылады. (карнавал) 3. Бұл мереке тойланғанда әр отбасында қуанбайтын, шаттанбайтын адам болмауы керек, бұл күнде адамдардың бірі-біріне ізгі ниеттер тілеп, бір-бірінің көңіл-күйін көтеріп, ренжітіп алған кездері болса кешірім жасайды. Араб тілінде «жақындау», яғни жасаған сауап істер арқылы жүректі тазартып, Аллаға жақындай түсу дегенді білдіреді. Үш күнге созылатын бұл мереке мұсылман қауымына тиесілі. ІІ бөлім «Әлемді танытқан саяхатшылар» І. «Мен Африканы ашам немесе өлемін» деген саяхатшы; 1857 жылы шыққан «Миссионердің Оңтүстік Африкаға саяхаты мен зерттеулері» атты  еңбектің авторы; Виктория сарқырамасын ашты; ІІ. Бұл саяхатшы саяхатында   өзін Альберико деп таныстырды; Маракайбо шығанағы арқылы кіріп, Венесуэла атағын берген саяхатшы; Америка атауы берілген флоренциялық саяхатшы; ІІІ. Ямайканың губернеторы болған; Аустралияның Перт, Аделаида қалаларын ашты; Бұл ғалымның атымен Аустралияның ең ірі өзені аталады; ІІІ бөлім. «Мұражай, ғимараттар» І. Дұрысын тап (Ақ үй) ІІ. Ғимараттың жартысына қарап, таны (Колизей) ІІІ бөлім. Берілген нысанның аты, орналасқан елі (Пентагон, АҚШ) ІҮ. Ішкі көрінісіне қарап мұнараны таны (Пиза мұнарасы) Ү. Ғимараттың жартысына қарап, таны (Тәж Маһал) ҮІ. Ғимараттың жартысына қарап, таны (Капитолий) ҮІІ. Берілген нысанның аты, орналасқан елі (Сидней Опера театры, Австралия) ІҮ бөлім«Ең, ең, ең,»
Қорытынды.	Ү бөлім «Жұмбағы ашылмаған тарихи ескерткіштер» Визуалды айғақтар арқылы сұрақтар қою;			Оқушылар өз ойларын кері байланыс парағына жазып, қалдырады