1037609
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика Конспекты«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

библиотека
материалов

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

(конспект урока по математике в 5 классе)

Автор – составитель :

Учитель математики Авраменко Ю.В.













г.Покачи 2013

Тема урока: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Цели урока:

Образовательная: Обобщить и систематизировать знания по данной теме, установить связь между теорией и практикой.

Развивающая: Развивать вычислительные навыки, память, мышление и смекалку.

Воспитательная: Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний с элементами игры

План урока:

  1. Мотивационная беседа.

  2. Актуализация опорных знаний.

  3. Игровые действия, в процессе которых раскрывается познавательное содержание; происходит воспроизведение и коррекция учебных знаний.

  4. Устная работа.

  5. Решение уравнений и задач.

  6. Диагностика усвоения знаний и умений.

  7. Подведение итогов урока.

  8. Домашнее задание.



















Ход урока:

  1. Мотивационная беседа.

На доске изображено “дерево знаний”

Китайская мудрость гласит: “В своей жизни человек должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына.” В этом учебном году мы продолжаем с вами растить дерево знаний, семечко которого было посажено в начальной школе. Давайте посмотрим как же растет наше “Дерево знаний”. В начале 5 класса мы выяснили, что уже в глубокой древности людям приходилось считать, в результате счета появились натуральные числа. А вот деление целого числа на равные (показать на дереве) части (доли) привело людей к использованию дробных чисел. Итак, на нашем дереве появились обыкновенные дроби.

  1. Актуализация опорных знаний.

Так что же мы знаем про обыкновенные дроби?

Вопросы:

  1. Приведите примеры обыкновенных дробей?

  2. На что указывает числитель и знаменатель дроби?

  3. Приведите примеры правильных и неправильных дробей.

  4. Как нужно изменить числитель, чтобы дробь стала неправильной, правильной?

  5. Сформулируйте определение правильной и неправильной дроби.



  1. Игровые действия, в процессе которых раскрывается познавательное содержание; происходит воспроизведение и коррекция учебных знаний.

Сегодня мы с вами проводим необычный урок.

Задача, конечно не слишком простая:

Играя учить и учиться играя,

Но если с учебой сложить развлеченье,

То праздником станет любое ученье.

А сейчас послушайте, какая история произошла с двумя подружками – дробинками. Жили-были две подружки-дробинки и . Дружба была крепкая. Они никогда не ссорились, всегда помогали друг другу. И вот однажды решили они объединиться в одну дробь. Объединились они так: . И вдруг две подружки стали часто ссориться, стали они думать в чем причина. Помогите им, ребята, установить причину ссоры. Так как же сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

А сейчас мы с вами проведем физкультминутку в виде игры-эстафеты “Заполни клетку”. Учащиеся среднего ряда выполняют задание на доске, остальные учащиеся играют на месте: первый ученик решает первое задание и передает эстафету следующему ученику и т.д.







Подведение итогов.

  1. Устная работа

Ну-ка в сторону карандаши!

Ни бумажек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

  1. Аттракцион “Карусель”



















:9 + 12

12 ∙ 8

-36 24 - 19









  1. Решение задач и уравнений.

  1. 2. 3.

Задача: В первый день туристы прощли всего пути, а второй день на больше. Какую часть пути прошли туристы за 2 дня?

Работа с учебником.

1043 стр.161

  1. Проверь себя

Вам предлагается тест, в котором 7 заданий. Будьте внимательны при выполнении вычислений. Решения записывайте в тетради, а вариант ответа запишите в карту ответов. Проверка ПК

ТЕСТ. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ВАРИАНТ I

  1. Укажите истинное равенство

hello_html_60c79ca.gif

  1. Укажите значение суммы hello_html_725086c7.gif

hello_html_69a36ba.gif

  1. Укажите значение разности hello_html_1b10c37c.gif

hello_html_m59925e12.gif

  1. Укажите значение выражения  hello_html_157cd6fd.gif

hello_html_721f98e4.gif

  1. Укажите верное значение выражения hello_html_56d71fcf.gif

hello_html_mad0c5a8.gif

  1. Решите уравнение hello_html_m3bed8b92.gif

hello_html_7c77521c.gif

  1. Один кочан капусты весит hello_html_7d371030.gifкг, а второй – на hello_html_3f3ba661.gifкг тяжелее. Сколько весят два кочана капусты?

hello_html_6d162f0c.gif

ТЕСТ. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ВАРИАНТ II

  1. Укажите истинное равенство

hello_html_14f1e32f.gif

  1. Укажите значение суммы hello_html_4d4e1fd6.gif

hello_html_395ec116.gif

  1. Укажите значение разности hello_html_m4af570c.gif

hello_html_m789798ff.gif

  1. Укажите значение выражения hello_html_3bfc75d6.gif

hello_html_146044a.gif

  1. Укажите верное значение выражения hello_html_m18f40afd.gif

hello_html_461c39f2.gif

  1. Решите уравнение hello_html_ma2b7638.gif

hello_html_2103ca16.gif

  1. В компот положили hello_html_m7b31fc56.gifкг яблок, а груш на hello_html_410c6443.gifкг меньше, чем груш. Сколько всего яблок и груш положили в компот?

hello_html_m4b09b968.gif

Схема ответов на тестовые задания:

(1 вариант)

(2 вариант)
  1. Итог урока

Проводится беседа о том, что нового узнали, о том, что понравилось на уроке, что не понравилось? Оценки за работу на уроке.

  1. Задание на дом: п. 26, №1039, №1040





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.