Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями»

(конспект урока по математике в 5 классе)

Автор – составитель :

Учитель математики Авраменко Ю.В.













г.Покачи 2013

Тема урока: Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Цели урока:

Образовательная: Обобщить и систематизировать знания по данной теме, установить связь между теорией и практикой.

Развивающая: Развивать вычислительные навыки, память, мышление и смекалку.

Воспитательная: Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний с элементами игры

План урока:

  1. Мотивационная беседа.

  2. Актуализация опорных знаний.

  3. Игровые действия, в процессе которых раскрывается познавательное содержание; происходит воспроизведение и коррекция учебных знаний.

  4. Устная работа.

  5. Решение уравнений и задач.

  6. Диагностика усвоения знаний и умений.

  7. Подведение итогов урока.

  8. Домашнее задание.



















Ход урока:

  1. Мотивационная беседа.

На доске изображено “дерево знаний”

Китайская мудрость гласит: “В своей жизни человек должен сделать три вещи: посадить дерево, построить дом и вырастить сына.” В этом учебном году мы продолжаем с вами растить дерево знаний, семечко которого было посажено в начальной школе. Давайте посмотрим как же растет наше “Дерево знаний”. В начале 5 класса мы выяснили, что уже в глубокой древности людям приходилось считать, в результате счета появились натуральные числа. А вот деление целого числа на равные (показать на дереве) части (доли) привело людей к использованию дробных чисел. Итак, на нашем дереве появились обыкновенные дроби.

  1. Актуализация опорных знаний.

Так что же мы знаем про обыкновенные дроби?

Вопросы:

  1. Приведите примеры обыкновенных дробей?

  2. На что указывает числитель и знаменатель дроби?

  3. Приведите примеры правильных и неправильных дробей.

  4. Как нужно изменить числитель, чтобы дробь стала неправильной, правильной?

  5. Сформулируйте определение правильной и неправильной дроби.



  1. Игровые действия, в процессе которых раскрывается познавательное содержание; происходит воспроизведение и коррекция учебных знаний.

Сегодня мы с вами проводим необычный урок.

Задача, конечно не слишком простая:

Играя учить и учиться играя,

Но если с учебой сложить развлеченье,

То праздником станет любое ученье.

А сейчас послушайте, какая история произошла с двумя подружками – дробинками. Жили-были две подружки-дробинки и . Дружба была крепкая. Они никогда не ссорились, всегда помогали друг другу. И вот однажды решили они объединиться в одну дробь. Объединились они так: . И вдруг две подружки стали часто ссориться, стали они думать в чем причина. Помогите им, ребята, установить причину ссоры. Так как же сложить две дроби с одинаковыми знаменателями?

А сейчас мы с вами проведем физкультминутку в виде игры-эстафеты “Заполни клетку”. Учащиеся среднего ряда выполняют задание на доске, остальные учащиеся играют на месте: первый ученик решает первое задание и передает эстафету следующему ученику и т.д.







Подведение итогов.

  1. Устная работа

Ну-ка в сторону карандаши!

Ни бумажек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.

  1. Аттракцион “Карусель”



















:9 + 12

12 ∙ 8

-36 24 - 19









  1. Решение задач и уравнений.

  1. 2. 3.

Задача: В первый день туристы прощли всего пути, а второй день на больше. Какую часть пути прошли туристы за 2 дня?

Работа с учебником.

1043 стр.161

  1. Проверь себя

Вам предлагается тест, в котором 7 заданий. Будьте внимательны при выполнении вычислений. Решения записывайте в тетради, а вариант ответа запишите в карту ответов. Проверка ПК

ТЕСТ. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ВАРИАНТ I

  1. Укажите истинное равенство

hello_html_60c79ca.gif

  1. Укажите значение суммы hello_html_725086c7.gif

hello_html_69a36ba.gif

  1. Укажите значение разности hello_html_1b10c37c.gif

hello_html_m59925e12.gif

  1. Укажите значение выражения  hello_html_157cd6fd.gif

hello_html_721f98e4.gif

  1. Укажите верное значение выражения hello_html_56d71fcf.gif

hello_html_mad0c5a8.gif

  1. Решите уравнение hello_html_m3bed8b92.gif

hello_html_7c77521c.gif

  1. Один кочан капусты весит hello_html_7d371030.gifкг, а второй – на hello_html_3f3ba661.gifкг тяжелее. Сколько весят два кочана капусты?

hello_html_6d162f0c.gif

ТЕСТ. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

ВАРИАНТ II

  1. Укажите истинное равенство

hello_html_14f1e32f.gif

  1. Укажите значение суммы hello_html_4d4e1fd6.gif

hello_html_395ec116.gif

  1. Укажите значение разности hello_html_m4af570c.gif

hello_html_m789798ff.gif

  1. Укажите значение выражения hello_html_3bfc75d6.gif

hello_html_146044a.gif

  1. Укажите верное значение выражения hello_html_m18f40afd.gif

hello_html_461c39f2.gif

  1. Решите уравнение hello_html_ma2b7638.gif

hello_html_2103ca16.gif

  1. В компот положили hello_html_m7b31fc56.gifкг яблок, а груш на hello_html_410c6443.gifкг меньше, чем груш. Сколько всего яблок и груш положили в компот?

hello_html_m4b09b968.gif

Схема ответов на тестовые задания:

(1 вариант)

(2 вариант)
  1. Итог урока

Проводится беседа о том, что нового узнали, о том, что понравилось на уроке, что не понравилось? Оценки за работу на уроке.

  1. Задание на дом: п. 26, №1039, №1040





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров86
Номер материала ДБ-128092
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх