Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСоциальный проект "Чистый город-чистый пруд"

Социальный проект "Чистый город-чистый пруд"

Скачать материал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Воткинский лицей»

 

Проект

Тема: Чистый город - чистый пруд

(проект рассчитан на 2016-2018г.)

Выполнили:

Учащиеся 6 б класса

МБОУ «Воткинский лицей»

Руководитель:

Сентякова Елена Павловна

 

2016-2017 год

Воткинск

 

Введение

Природа, земля, человек — проблема нравственная, затрагивающая само существование людей как людей. Природа была и должна оставаться учителем человека. (Н.И.Сладков)

2017 год объявлен годом экологии в России

Актуальность. В этом учебном году сквозной темой лицея была выбрана тема "Проектируем будущее". В соответствии с темой мы решили, что наше будущее находится в наших руках. Мы сами решаем, каким мы хотим видеть наш город в будущем, что мы оставим нашим потомкам. Достопримечательности нашего  небольшого города весьма интересны и достойны внимания. Ведь именно здесь родился и вырос музыкальный гений мирового масштаба – Петр Ильич Чайковский. Достойна внимания и изучения дореволюционная малоэтажная застройка Воткинска. Десятки симпатичных кирпичных и деревянных домиков точно не оставят равнодушными почитателей традиционной русской архитектуры. В Воткинске работает несколько десятков промышленных предприятий. Но главным, градообразующим является ОАО «Воткинский завод». Каждый четвертый трудоспособный житель города трудится именно на этом предприятии. Кстати, одним из видов продукции, выпускаемой на данном заводе, являются межконтинентальные ракеты "Тополь-М". Первоначальной задачей  современного общества сохранять свой город  в чистоте и порядке. На территории нашего города ежегодно появляются новые свалки, кучи мусора, состоящие из бытовых отходов, которые негативно влияют на окружающую среду. Мусор выбрасывают местные жители  в ближайший лес, где когда-то были прекрасные ягодные и грибные места, текут лесные ручьи. Такие участки леса уже нельзя назвать естественной экосистемой. Бытовые отходы отрицательно влияют на состояние почв, воздуха, подземных и поверхностных вод, изменяются климатические условия (температура, влажность, что приводит к обострению экологической ситуации). Привычные места отдыха превращаются в опасную зону и для человека. Человечество в процессе жизнедеятельности безусловно влияет на различные экологические системы. Примерами таких, чаще всего опасных, воздействий является осушение болот, вырубание лесов, уничтожение озонового слоя, поворот течения рек, сброс отходов в окружающую среду. Этим самым человек разрушает сложившиеся связи в устойчивой системе, что может привести к её дестабилизации, то есть к экологической катастрофе. Ниже мы рассмотрим одну из проблем влияния человека на окружающую среду – проблему бытовых отходов.

 

Гипотеза: мы предположили, что бытовые отходы нарушают экологию  и внешний вид города, наносят вред здоровью.

Цель: формирование  чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении чистоты своего города – родины П.И.Чайковского.

Задачи:

1.     Показать разнообразие бытового и строительного мусора, встречающегося на городских свалках; его влияние на окружающую среду.

2.     Определить проблемы утилизации мусора;

3.     Подвести к пониманию важности проблемы взаимоотношения человека с природой и последствий деятельности человека в ней.

4.     Повысить уровень экологической культуры с помощью информационных сообщений.

5.     Побудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды города.

6.     Расширить представления о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять.

7.     Социологическое исследование населения;

     8.Познакомиться с историей нашего города, как раньше решался  вопрос чистоты и благоустройства города.   

     9.Проведение акций  по сбору макулатуры в лицее. Средства от сдачи макулатуры пойдут на изготовление баннера  о родном городе.(2017-2018 уч. год)

10. Проведение мастер -класса по изготовлению сумочек из болоньи для пищевых продуктов и проведение акции "Скажи нет одноразовым пакетам! Сохрани свой город экологически чистым"(2017-2018 уч. год)

 

Объект: загрязнения окружающей среды бытовым мусором

Предмет: мусорные («партизанские») свалки в городе

Проблема: увеличение количества мусора в окрестностях города Воткинска может привести к ухудшению здоровья и жизни населения и к отрицательному влиянию на окружающую природу. Наш лицей  находится в центре города. Рядом с лицеем находятся жилые дома, детские сады, магазины. Ежедневно рядом с лицеем и прилегающим к нему территории мы наблюдаем небольшие кучи мусора, который портят внешний вид нашего лицея, так как в лицей приезжают учится дети  со всего города. И очень печально видеть, как то там, то здесь появляются «партизанские» свалки, хотя действует служба ,которая занимается  уборкой мусора в городе, есть места специально оборудованные под мусор, находящиеся в каждом районе города. хорошо оборудованные дороги к ней позволяют вывозить мусор на любом виде транспорта.

Теоретическая часть

Что такое мусор и чем он опасен?

     Изучив научную литературу, периодическую печать, мы выяснили, что такое мусор? Мусор - это отбросы, сор (С.И.Ожегов, Н.Ю.Шведова). Оставленный мусор – показатель степени культурности человека. Наблюдая за нашим городом, можно сделать вывод о культуре наших жителей.

Провели эксперимент "Бытовые отходы нашей семьи": наблюдали в течение недели, сколько примерно мусора в сутки производит семья. Оказалось, что около 2 килограммов. (За неделю каждая семья выбрасывает около 20 килограмм- 2 килограмма в сутки)  А в городе Воткинске 98тысяч 134  жителей! На каждого из 6 млрд жителей Земли приходится около 1 т мусора в год. Если бы весь накопившийся за год мусор не уничтожать, а сваливать в одну кучу, то образовалась бы гора высотой с Эльбрус (5642 м).

На первом этапе нашего проекта всем было дано задание собрать как можно больше информации о мусорных свалках, которые находятся на территории нашего города. Было проведено анкетирование среди родителей первоклассников лицея.Вывод по результатам соц.опроса: В соц. опросе принимало участие 22 человека. Из них 20 человек -женщины и двое мужчин. Большая часть людей были от 25-50 лет, что составило-73% от всех участников соц. опроса. В вопросах с 1-7 люди отвечали "Да" ,т.к. считали .что наш  город замусорен и приходилось ли им куда -либо обращаться -ответ был тоже положительный . На вопрос "Как вы считаете, какие места нашего города больше всего замусорены?"ответ был :"Больше всего замусорены улицы города", а кто чаще мусорит, то ответ был молодежь(16 человек).На вопрос ,почему город так сильно загрязнен, причиной было- недостаточное количество мусорных контейнеров на территории города. В нашей стране еще не принято сортировать мусор по разным контейнерам- это большая проблема больших и малых городов.

Кроме того, мы узнали: мусор плохо влияет на природу и здоровье людей.

Так же вместе с учителем географии Ниной Владимировной Корниловой мы принимали участие в Общероссийском  конкурсе «Хранители воды»: перерабатываем вторсырье - сохраняем воду!" 3-10 октября 2016 года.(приложение сертификат участников).Мы узнали много полезной информации про то ,как долго может разлагаться мусор, как можно  дать  мусору вторую жизнь.

http://ms5.znate.ru/tw_files2/urls_61/26/d-25222/25222_html_m773ff8c1.jpg

Бумага разлагается 2 года; 
жестяная консервная банка – 90 лет; 
алюминиевая банка из-под колы – 500 лет, для распада стекла нужно более 1000 лет! 



Чтобы как-то решить проблему борьбы с мусором, люди придумали различные способы утилизации отходов: сжигание мусора на мусоросжигательных заводах (МСЗ), сливание отходов в водоемы, захоронение мусора и многие другие. Но каждый из этих видов утилизации имеет свои недостатки. Например: сжигая мусор, в результате мы получаем большой выброс вредных газов в атмосферу, а сливая мусор в водоканалы, мы загрязняем воду. Придумали способы вторичного использования отходов. Приведём характеристики основных типов бытового и наиболее распространённого строительного мусора. 

Пищевые отходы Ущерб природе: практически не наносят. Используются для питания различными организмами. Вред человеку: гниющие пищевые отходы – рассадник микробов. Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами. Конечный продукт разложения: тела организмов, углекислый газ и вода. Время разложения:1 – 2 недели. Способ вторичного использования: компостирование. Наименее опасный способ обезвреживания: компостирование. Категорически запрещается бросать в огонь, так как могут образоваться диоксиды. 

Макулатура. Материал: бумага, иногда пропитанная воском и покрытая различными красками. Ущерб природе: собственно бумага ущерба не наносит. Однако краска, которой покрыта бумага, может выделять ядовитые газы. Вред человеку: краска может выделять при разложении ядовитые вещества. Пути разложения: используются в пищу разными микроорганизмами. Конечный продукт разложения: перегной, тела различных организмов, углекислый газ и вода. Время разложения: 2 – 3 года. Способ вторичного использования: переработка на обёрточную бумагу.

Наименее опасный способ обезвреживания: компостирование. Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ, вода, зола. Категорически запрещено сжигать бумагу в присутствии пищевых продуктов, так как могут образоваться диоксиды. 

Изделия из тканей. Ткани бывают синтетические и натуральные. Всё, написанное ниже, относится к натуральным тканям. Ущерб природе: не наносят. Пути разложения: используются в пищу некоторыми микроорганизмами. Конечный продукт разложения: перегной, тела организмов, углекислый газ и вода. Время разложения: 2 – 3 года. Способ вторичного использования: компостирование. Наименее опасный способ обезвреживания: сжигание в условиях, обеспечивающих полноту сгорания. Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ, вода и зола. 

Деревянные изделия. Материал: дерево. Ущерб природе: не наносят. Вред человеку: могут вызвать травмы. Пути разложения: используются в пищу некоторыми микроорганизмами. Конечный продукт разложения: перегной, тела организмов, углекислый газ и вода. Время разложения: несколько десятков лет. Способ вторичного использования: переработка на бумагу или древесно-стружечный материал. Наименее опасный способ обезвреживания: сжигание. Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ и вода. 

Консервные банки. Материал: оцинкованное или покрытое оловом железо. Ущерб природе: соединение цинка, олова и железа ядовиты для многих организмов. Острые края банок травмируют животных. Вред человеку: ранят при хождении босиком. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых. Пути разложения: под действие кислорода железо медленно окисляется. Конечный продукт разложения: мелкие куски ржавчины или растворимые соли железа. Время разложения: на земле – несколько десятков лет, в пресной воде – около 10 лет, в солёной воде – 1-2 года. Способ вторичного использования: переплавка вместе с металлом. Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение после предварительного обжига. Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксиды или растворимые соли железа, цинка и олова.

Металлолом. Материал: железо или чугун. Ущерб природе: соединения железа ядовиты для многих организмов. Куски металлов травмируют животных. Вред человеку: вызывают различные травмы. Пути разложения: под действием растворённого в воде или находящегося в воздухе кислорода медленно окисляется до оксида железа. Конечный продукт разложения: порошок ржавчины или растворимые соли железа. Скорость разложения: на земле – 1 мм в глубину за 10 – 20 лет, в пресной воде – 1мм в глубину за 3 – 5 лет, в солёной воде – 1 мм в глубину за 1 – 2 года. Способ вторичного использования: переплавка. Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку или захоронение. Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксиды или растворимые соли железа.

Фольга Материал: алюминий. Ущерб природе: практически не наносит. Пути разложения: под действием кислорода медленно окисляется до оксида алюминия. Конечный продукт разложения: оксид или соли алюминия. Время разложения: на земле – несколько десятков лет, в пресной воде – несколько лет, в солёной воде – 1-2 года. Способ вторичного использования: переплавка. Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение. Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксид алюминия.

Банки из-под пива и других напитков. Материал: алюминий и его сплавы. Ущерб природе: острые края банок вызывают травмы у животных. Вред человеку: в банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых. Пути разложения: под действием кислорода медленно окисляется до оксида алюминия. Конечный продукт разложения: оксид или соли алюминия. Время разложения: на земле – сотни лет, в пресной воде – несколько десятков лет, в солёной воде – несколько лет. Способ вторичного использования: переплавка. Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение. Продукты, образующиеся при обезвреживании: оксид алюминия.

 Стеклотара Материал: стекло. Ущерб природе: битая стеклотара может вызывать ранения животных. Вред человеку: битая стеклотара может вызывать ранения. В банках накапливается вода, в которой развиваются личинки кровососущих насекомых. Пути разложения: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур; стекло постепенно кристаллизуется и рассыпается. Конечный продукт разложения: мелкая стеклянная крошка, по виду неотличимая от песка. Время разложения: на земле – несколько сотен лет, в спокойной воде – около 100 лет. Способ вторичного использования: использование по прямому назначению или переплавка. Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку или захоронение. Продукты, образующиеся при обезвреживании: стеклянная крошка.

Кирпичи Материал: обожжённый алюмосиликат. Ущерб природе: практически не наносит. Вред человеку: может наносить травмы. Пути разложения: медленно растрескивается и рассыпается от перепадов температур. Конечный продукт разложения: мелкая кирпичная крошка. Время разложения: на земле – несколько тысяч лет, в спокойной воде – несколько сотен лет, в полосе прибоя – несколько лет. Способ вторичного использования: переработка в крошку. Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение.

Изделия из пластмасс. Ущерб природе: препятствует газообмену в почвах и водоёмах. Могут быть проглочены животными, что приведёт к гибели последних. Вред человеку: пластмассы могут выделять при разложении ядовитые вещества. Пути разложения: медленно окисляются кислородом воздуха. Медленно разрушается под действием солнечных лучей. Конечный продукт разложения: углекислый газ и вода. Время разложения: около 100 лет, может быть и больше. Способ вторичного использования: переплавка. Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ и вода. 

Упаковка для пищевых продуктов. Материал: бумага и различные виды пластмасс. Ущерб природе: могут быть проглочены животными. Пути разложения: медленно окисляются кислородом воздуха. Медленно разрушается под действием солнечных лучей. Время разложения: десятки лет, может быть и больше. Способ вторичного использования: не существует. Наименее опасный способ обезвреживания: захоронение. Продукты, образующиеся при обезвреживании: углекислый газ и вода, хлороводород, ядовитые соединения. Категорически запрещается сжигать указанные материалы, так как при этом могут образоваться диоксиды. 

Батарейки. Очень ядовитый мусор! Материал: цинк, уголь, оксид марганца. Ущерб природе: ядовиты для многих организмов. Вред человеку: ядовиты для человека. Пути разложения: окисляются под действием кислорода. Конечный продукт разложения: соли цинка и марганца. Время разложения: на земле – около 10 лет, в спокойной воде – несколько лет, в солёной воде – около года. Способ вторичного использования: цинк можно использовать в школьной лаборатории для получения водорода, оксид марганца – для получения хлора

   Наименее опасный способ обезвреживания: вывоз на свалку. Продукты, образующиеся при обезвреживании: соли цинка и марганца. Приведённые сведения показывают, что утилизация мусора – дело непростое и небезопасное. Поэтому имеет смысл наряду с разработкой методов его утилизации каким-то образом уменьшить количество мусора на душу населения. К сожалению, в настоящее время наблюдается обратная тенденция: эта величина, во всяком случае в крупных городах, растёт, в первую очередь, за счёт упаковки для продуктов и различных предметов одноразового использования.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Приложение 2

Анкетирование родителей  и учащихся лицея -21.09.16.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Что сделано в первом триместре:

В  первом триместре мы узнали как перерабатывается мусор. какие изделия получаются после переработки, как правильно утилизировать бытовые и пищевые отходы.

В конце первого триместра мы принимали участие в интеллектуальном дайвинге "Вода" стендовый доклад (26.11.2016.) Мы узнали какая экологическая катастрофа ожидает человечество, если воду использовать не экономно, загрязнять ее нефтяными отходами и другим мусором, узнали о пользе ледников.

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 


Практическая часть

    Во втором триместре мы начали знакомство с историей нашего города.К нам на часы общения мы пригласили Скачкову А.П.,которая рассказала нам историю появления нашего города. Историческая справка  составленная совместно с Аллой Павловной является частью нашего проекта. Много для нашего города сделал бывший директор "Воткинского Завода" Садовников Владимир Геннадьевич, памятник которому установлен на улице ,которая носит его имя и за которым ухаживают учащиеся "Воткинского лицея". Вместе с нами работала над проектом учитель обществознания Синягина Е.Н.,которая приготовила совместно с ребятами нашего класса историко-экологическую презентацию.

https://pp.vk.me/c837328/v837328779/2c7f5/qQPLbmQYMLI.jpghttps://pp.vk.me/c837328/v837328779/2c7d7/C2EaR8xBNd8.jpg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

https://pp.vk.me/c837328/v837328779/2c7e1/iEbgMaFQ9Pg.jpg 

 


фрагмент часа общения

с сотрудником краеведческого музея

Скачковой Аллой Павловной

 

 

 

 

 

https://pp.vk.me/c837328/v837328779/2c813/qZK0HZV3DrE.jpghttps://pp.vk.me/c837328/v837328779/2c84f/gOaNOMzVBtU.jpg

Возложение цветов к памятнику  Садовникову  Владимиру Геннадьевичу

Историческая справка о городе Воткинске в рамках   проекта "Чистый город -чистый пруд"

В течение 2016-2017 учебного года ученики 6б класса МБОУ «Воткинский лицей» работали над проектом «Чистый город».
Этот проект не просто интересен, он очень необходим в наше время, потому что мы гордимся Воткинском, любим его, Воткинск - родина великого русского композитора П.И. Чайковского, и наш город доложен быть чистым, привлекательным.

 Но  чистый  город – это не только красиво, чистый город -это здоровье, это отдых, это спорт. В таком городе комфортно людям всех возрастов: молодым и пожилым, здесь приятно гулять мамам с детьми.

 В таком городе и его окрестностях будет прекрасная природа, а значит, флора и фауна нашего края не будет уничтожаться. Это очень важно, потому что так мы заботимся о будущем. Этот проект особенно актуален в 2017 году, который объявлен в России Годом экологии.

Прежде, чем приступить к практической части проекта, мы решили узнать, а каким был наш город в прошлом? Как берегли (или не берегли) его чистоту наши предки. Мы пригласили на цикл занятий сотрудника МАУ «Музей истории и культуры г. Воткинска» Аллу Павловну Скачкову (Карпееву – это фамилия по документам), она рассказала нам много интересного и подготовила презентации к своему рассказу .

Первая тема нашей встречи была посвящена Воткинску в первой половине ХIХ века. Итак, каким он был наш Воткинск, в далеком прошлом?

Прежде всего надо отметить, Воткинский завод начали строить в очень красивом, с точки зрения охраны, природы месте. Завод начали строить весной 1758 года в глухих  лесах, вблизи многочисленных рек, самая крупная из которых – Кама. Здесь было много сосновых лесов, что изначально  способствовало  тому, что, невзирая на  тяжелые условия производства (грязь, колоть, выбросы дыма на заводе), воздух в наших краях оставался достаточно чистым. Сосны выделяют большое количество фитонцидов, что способствует уничтожению большого количества микробов, поэтому у нас даже в ХIХ веке не было такого страшного заболевания, как туберкулез. Воткинский завод разместили таким образом, что роза ветров (т.е. направление ветра) практически всегда была направлена в сторону от поселка и заводские выбросы на попадали в дома людей.

Дома мастеровых были сложены из сосны и лиственницы, одежда была из натурального материала (лен), пища была достаточно полноценной молоко, рыба, мясо, каши, яйца, овощи, что тоже способствовало тому, что люди с детства получали «задел здоровья». Экологически здоровые жилища и пища – это тоже  очень важно.

мастеровые и инженеры завода следили за тем, чтобы с улиц убирали грязь, даже делали первые тротуары, которые плели из ивовых прутьев, они были как циновка, а сверху клали доски, это способствовало тому, что улицы оставались достаточно чистыми.

В 1809 г. в Воткинске был построен заводской госпиталь, где мастеровые могли получить лечение, а заводской доктор Сильверст Федорович Тучемский в конце 20-х годов ХIХ века сделал первый санитарный  подробный осмотр Воткинска и его окрестностей. Продолжали эту работу все заводские доктора, самая известная работа – это работа доктора И.А.Спасского «Санитарные очерки Воткинского завода», в которой он провел подробное исследование пруда, родников ключей, их химический состав. И рекомендовал рабочим разделить места для купания, полоскания белья, забора воды.

Следующий период, когда проводились серьезные мероприятия по очистке города, придания ему свежего облика – это 1935 год, когда 20 августа 1935 года Воткинск получил статус города уже при Советской власти. Девизом этих дел можно взять слова В.Маяковского «Город - сад». Действительно, в Воткинске появляется большое количество скверов, высаживают много деревьев, причем жители каждой улицы (напр. К.Либкнехта, Спорта, Володарского, Красноармейской и др.) вызывали соседей на соревнование, и не просто садили деревья, а потом ухаживали за ними. Благодаря этому  Воткинск к 50-м годам ХХ века стал одним из самых зеленых городов Удмуртии. В 1936 году были построены первые дома с канализацией (ул. Чапаева), что тоже способствовало более благоприятной экологической обстановке в городе. Кроме того, председатели уличных комитетов строго следили за тем, чтобы жители домов  во время убирали снег, чистили сточные канавы, убирали мусор на улице (если такой был).

Следующий этап в истории Воткинска – это время, когда заводом руководил выдающийся организатор производства В.Г. Садовников, он стоял во главе завода 22 года. И за это время не только развилось производство завода, появились более мощные очистные сооружения в городе, стало меньше дымных выбросов в самом заводе (за этим строго следили и выделяли средства), но большое внимание он уделял развитию спорта. А именно спорт способствует тому, что люди становятся физически крепче, выносливее, меньше болеют, а это очень важно. Был построен первый в Воткинске крытый плавательный бассейн (1977г.), медицинский комплекс (1978г.), реконструирована набережная пруда.

И в заключении, когда мы говорим о сохранении чистоты в Воткинске, очень важно, чтобы прилегающая к городу территория также оставалась чистой, зелена зона вокруг города – это наш страж здоровья, и поэтому прилегающая территория к пруду, территория Березовского леса – то наша зона ответственности. Очень здорово, что невзирая ни на что, в окрестностях Воткинска обитает до 100 видов самых разнообразных птиц. Собрал, и запечатлел их на свой фотоаппарат замечательный фотограф А.А.Исаков, с его фотопортретами  птиц нашего края мы также смогли познакомиться.

 

 

 

 

 

 

  Приложение3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


   Так же во втором триместре группа ребят вместе с учителем биологии Гребенкиной И.А. ездили на экскурсию на предприятие " Водоканал", где ознакомились с переработкой воды, ее химическим составом, очисткой.

Наша цель была узнать ,куда стекает вода со всего города и химический состав воды.

    Питьевая вода в нашей стране загрязнена диоксинами. (Диоксин — это сложное химическое соединение, точнее, — группа соединений, производное органической химии. Получается оно в результате сгорания или термической переработки многих веществ, содержащих бром и хлор. Это те соединения потрогать и ощутить которые мы не можем.) Существует немало городов, где диоксины-и токсичные, и малотоксичные- сбрасываются промышленными предприятиями непосредственно в водные источники, откуда и начинают свой путь  в квартиры людей.

Вывод: Вода со всего города стекает на водоочистные сооружения и там очищается по средством хлорирования. Там, где идет обеззараживание воды хлором -ключевой элемент водоподготовки, есть заражение питьевой воды диоксинами. Следовательно, диоксины постоянно присутствуют в питьевой воде.( Авторы: Макарова Л.М.- кандидат химических наук, профессор, зав. кафедрой физической и органической химии УДГУ, Санникова Т.Г.- кандидат педагогических наук, преподаватель химии Гуманитарного лицея. Книга VII  "Глобальная экологическая сводка". хрестоматия  "Химия для всех" , издательский дом "Удмуртский университет",Ижевск 2000.126 стр.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

В лаборатории водоканала

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


       С нами на прготяжении нашего проекта сотрудничает представитель молодежного парламента города Воткинска,ученик 10 "В" класса Хохряков Влад, который тоже занимается вопросом чистоты нашего города.Он рассказал нам о проблеме свалок в нашем городе,затем наш класс разбил на подгруппы,которые отвечали за определенный участок города.Совместно мы должны принять участие в акции "Чистый город",которая будет проходить весной. Наша задача заключалась в фотографировании несанкционированных свалок на территории нашего города.

 Приложение 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

свалки в микрорайонах города

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

1. Человечество, не успев исчерпать невозобновляемые природные ресурсы, рискует задохнуться от своих отходов. Исторически решение проблемы твердых бытовых отходов было направлено на уменьшение их отрицательного влияния на окружающую среду путем изоляции свалок от подземных вод, очистки выбросов мусоросжигательных заводов и т. д. Но, может быть, стоит попытаться решить эту проблему с другой стороны. Не проще ли контролировать то, что попадает на свалку, чем то, что попадает со свалки в окружающую среду? Мусор можно представить себе не как что-то ненужное, а как смесь различных ценных веществ и компонентов. Большую часть твердых бытовых отходов можно либо употребить снова, либо использовать для получения новых веществ, либо вернуть обратно в природу в виде компоста. Человечество в обозримом будущем вряд ли обойдется совсем без свалок. Поэтому в идеале следует стремиться к комплексной утилизации бытовых отходов. Второй способ борьбы с отходами - производить их как можно меньше. 
То есть меньше покупать того, что сразу летит в мусорное ведро: одноразовую посуду и упаковку, одноразовые полотенца и салфетки, дешевые недолговечные и неремонтируемые товары. Используйте многоразовую упаковку или упаковку, изготовленную из экологически безвредных материалов: бумаги, стекла, ткани. Отдавайте предпочтение стеклянной бутылке, а не пластиковой.  Пользуйтесь матерчатой сумкой, а не легко рвущимся полиэтиленовым пакетом. 
Сокращение отходов не менее важно, чем их переработка. Все-таки, любая переработка - это затраты энергии и воды. К тому же, далеко не все можно переработать. Некоторые виды упаковки: пакеты из-под сока, молока и т.д., бутылки для напитков, полностью «упакованные» в красивую пластиковую оболочку, пластиковые баночки с алюминиевым верхом - включают в себя сразу несколько материалов: фольгу, пластик и картон. И этот «бутерброд», к сожалению, переработке не поддается. Если вы можете отказаться от продуктов в такой упаковке, сделайте это. По-возможности, используйте многоразовую упаковку и посуду, а также как можно более экологичные материалы. Не спешите выкидывать ненужные предметы бытовой утвари. Проявите фантазию и придумайте им применение. Так вы поможете природе.

2.Наша гипотеза подтвердилась. Несанкционированные свалки и недостаточное количество урн на территории города ,свалки расположенные вокруг города портят внешний вид, здоровье граждан и животных, которые  живут на улице, которые разносят мусор по городу, заболевают  сами и заражают людей и домашних животных.

Хочется напомнить в конце нашего проекта, что наш город изначально был задуман ,как  курортная зона отдыха и именно нашу республику называют родниковым краем. Хочется оставить его таким  и нашим потомкам .

3. В нашем городе родился замечательный композитор П.И. Чайковский и его вдохновила наша природа на написание выдающихся  музыкальных произведений. Уникальная архитектура постройки не повторяется ни в одном другом городе нашей республики, так давайте сделаем наш город центром культурной жизни  и  одним из центральных  мест развития туризма в нашей республики.

 

Самый   важный   результат  деятельности    нашего  проекта   – формирование   настоящего  сообщества  жителей  Воткинска,  любящих  свой  родной  город, вносящих   посильный  вклад  в  его   чистоту  и  процветание!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Социальный проект "Чистый город-чистый пруд""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 176 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.09.2017 1065
    • DOCX 6.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сентякова Елена Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сентякова Елена Павловна
    Сентякова Елена Павловна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9834
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные технологии профилактики зависимого поведения среди подростков и молодежи

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 113 человек

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 782 человека из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 997 человек

Курс повышения квалификации

Особенности реализации Федеральной рабочей программы воспитания в школе

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 92 человека из 32 регионов
  • Этот курс уже прошли 251 человек

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология расстройств пищевого поведения

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 163 человека из 53 регионов
  • Этот курс уже прошли 96 человек

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе