Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Социальный проект "Испокон века книга растит человека"

Социальный проект "Испокон века книга растит человека"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Краснобаковская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида»





hello_html_348615a1.gif

hello_html_m371436bf.gif



hello_html_m4b49aab9.jpg



Подготовила:

учитель: Овсянникова А.И.







р.п. Красные Баки

2015 год



ДЕВИЗ ПРОЕКТА: «Испокон века книга растит человека» (народная мудрость).

СОЦИАЛЬНАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТА

Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир заманчивый, он зовёт нас в свои бесконечные просторы. Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе то, что накопило человечество за все века своего существования в разных областях.

Наши ученики стали меньше читать. Актуальность решения данной проблемы очевидна, ведь чтение связано не только с грамотностью и образованностью. Оно формирует идеалы, очеловечивает сердце, обогащает внутренний мир человека. Именно книга даёт возможность оценить, что справедливо и прекрасно, а что недостойно, отталкивающе. Задача взрослых – научить детей читать правильно, вдумчиво, научить любить книгу. Работа над проектом способствовала развитию у учащихся познавательных интересов, коммуникативных и творческих способностей, формированию учебных знаний и умений пользоваться различными источниками, информации, выделять главное; воспитанию готовности у сотрудничеству, желания помочь друг другу. В ходе работы над проектом формируется эмоционально-чувственное отношение к литературе, прививается любовь к произведениям детских писателей.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:

- нахождение в справочной литературе и систематизация информации о любимых писателях;
- знакомство с биографией писателей и их произведениями;
- активизация творческих и коммуникативных способностей школьников;
- введение элементов исследовательской деятельности;

-помощь школьной библиотеке в восстановлении поврежденных книг;

-сбор детских книг в дар детям из малообеспеченных семей.



МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

- активизировать навыки самостоятельной работы учащихся по сбору нужной информации;

- развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач;

- расширять знания о писателе или поэте, произведения которого изучали на уроках чтения;

- учить различать основные жанры произведений и их темы;

- развивать навыки чтения;

- формировать понятие о литературных героях – положительных и отрицательных;

- прививать интерес к чтению художественной литературы;

-воспитывать стремление оказать посильную помощь тем, кто оказался в трудной жизненной ситуации.

Данная работа требует сотрудничества «учитель – ученик». Схема исследования может изменяться в зависимости от того, творчество какого писателя или поэта изучается. Теоретический материал дополняется иллюстрациями, слайдами и другим наглядным материалом к произведениям этого автора. Результатом работы над проектом становится презентация, которая объединяет собранные материалы.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА – ученики шестого класса.

СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА – январь – март (в течение третьей учебной четверти).

ЭТАПЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ПЕРВЫЙ ЭТАП (мотивационный) – целеполагание, погружение в проект.

Перед реализацией проекта состоялась беседа, в ходе которой шло обсуждение вопросов: «Что такое проект и как он выполняется?», «Какими могут быть этапы проекта?», «Что значит презентация проекта?».

hello_html_4e12b23a.jpg

ВТОРОЙ ЭТАП (планирование деятельности).

Для реализации проекта ребята разделились на группы по интересам. Четыре группы представляли творчество разных писателей, готовили анализ их произведений, рисовали рисунки к прочитанным произведениям, просматривали и обсуждали фильмы по мотивам произведений.



hello_html_m50bc88ac.jpg



ТРЕТИЙ ЭТАП (познавательный).

Посещение школьной и районной библиотеки, знакомство со справочной литературой, разнообразием энциклопедий, словарями, формуляром, каталогом, практические занятия по нахождению необходимой информации, работа с детскими художественными книгами, помощь школьной библиотеке в восстановлении поврежденных книг.

hello_html_47bf64e0.jpg

hello_html_3ee1a8a8.jpg

hello_html_7ff3ebb5.jpg

ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП (итоговый).

Подведение итогов проектной деятельности с использованием слайдов осуществлялась в форме рассказа о писателях, иллюстрировании их произведений, викторине по прочитанным произведениям, проведённой в рамках недели русского языка. В заключение работы над проектом ребята подарили книги детям из малообеспеченных семей.



hello_html_37769ec1.jpg

hello_html_m7c66490a.jpg

hello_html_m7ccdad5c.jpg

hello_html_2604aea4.jpg

hello_html_m5eeaef9d.jpg











Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров138
Номер материала ДВ-445777
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх