Социальный проект "Мы выбираем жизнь"

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

                          ГИМНАЗИЯ  № 17

603137,  г. Н. Новгород, ул. Маршала Жукова, д. 18,  т. 4661-764, 4665-783,   e-mail: [e-mail]

СОГЛАСОВАНО

Директор МБОУ «Гимназия № 17»

_____________Лебедева Е.Ф.

МЫ ВЫБИРАЕМ ЖИЗНЬ

                                Возраст детей: 13-16 ЛЕТ

                               Срок реализации: 2 года (с возможностью продления)

            Авторы:

                                                                         волонтерская бригада «Поколение NEXT»

               Кураторы:

Заместитель директора по ВР Пасхина Т.А.

                                                         Учитель математики Липатова Е.Ю.

г. Нижний Новгород

2018год

1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Полное название Проекта	«Мы выбираем жизнь»
Авторы Проекта	Волонтерская бригада «Поколение NEXT»
Кураторы Проекта	Заместитель директора по ВР ПасхинаТ.А.  Учитель математики Липатова Е.Ю.
Название проводящей организации	МБОУ «Гимназия № 17»
Адрес организации	603137 г. Нижний Новгород, улица маршала Жукова, дом 18 e-mail: [e-mail] http://www.sc17.ukoz.ru
Телефон организации	[phone], 466-57-58, факс [phone]
Форма проведения	Социальный проект
Цель Проекта	Формирование негативного отношения к курению и потребности в здоровом образе жизни.
Специализация Проекта
Сроки реализации Проекта	2016 - 2017 учебный год с 1.09. по 25. 05. 2017 – 2018 учебный год с 1.09. по 25.12.
Место реализации Проекта	МБОУ «Гимназия  № 17» Г.Нижний Новгород, улица маршала Жукова, дом 18
Официальный язык Проекта	Русский
Количество участников Проекта	230 человек:
Условия участия в Программе	Заявление родителей (законных представителей) обучающихся МБОУ «Гимназии № 17»
Финансовое обеспечение Программы	Внебюджетные средства
Ожидаемые результаты	1.     выявление уровня предрасположенности учащихся к курению; 2.     выявление причин курения подростков; 3.     пропаганда здорового образа жизни как важнейшего  фактора  жизни обучающихся; 4.     развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению 5.     создание системы эффективного информационного обмена между участниками проекта (семинары, круглые столы, мастер-классы). 6.     создание видеоролика «Суд над сигаретой»

2. Пояснительная записка

               Здоровье- самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.

             Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья.

            В понятие «здоровый образ жизни» входит такой компонент, как отказ от вредных привычек. Курение табака и других табачных изделий – самая распространенная вредная привычка.

             Общение со сверстниками и взрослыми – важнейшее условие для личностного развития. Именно в общении ребенок усваивает необходимую информацию, систему ценностей, учится ориентироваться в жизненных ситуациях. Нередко дети и подростки хотят казаться взрослыми и вследствие этого приобщаются к курению, не задумываясь о последствиях. Огромное значение  в подростковом возрасте приобретает влияние сверстников. По мнению психологов, потребность в одобрении товарищей чаще всего и толкает подростков на эксперименты с алкоголем, табаком,  наркотиками и т.п.

В настоящее время профилактика вредных привычек у подростков направлена на то, чтобы вызвать у них интерес к собственной личности, а также научить сопротивляться давлению сверстников.

Участниками волонтерской бригады была проведена анкета «Предрасположенность к курению» (приложение 1).Мы получили следующие результаты:

В анкетирование принимали учащиеся 7-9 классов – 203 человека.

В том числе:

7 класс – 68 человек

8 класс – 65 человек

9 класс- 70 человек

Отношение к курению

	отрицательное	нейтральное	положительное
7 класс	82%	14%	4%
8 класс	72%	18%	10%
9 класс	65%	12%	23%

         Таким образом мы увидели, что чем старше учащиеся, тем выше процент нейтрального и положительного отношения к курению. Таким образом существует  достаточно большой процент ребят, которые или уже приобщились к курению или начнут курить при случае.

       Учащимся 8 и 9 классов был предложен вопрос: «Почему подростки начинают курить?»

Результаты опроса  представлены в диаграмме

 

Были проведены опросы среди учеников 2х классов  гимназии № 17 по данной теме. Мы составили анкету, состоящую из 5 вопросов (Приложение1 ).  Вот что у нас получилось.

В опросе приняли участие 93 человека (100%). На вопрос «Знаете ли вы,

               На основании данных опроса можно сделать вывод о необходимости выработки у учащихся умения противостоять давлению среды в приобщении к курению.

                Актуальность и значимость данной работы заключается в том, чтобы все дети  были информированы о вредном влиянии табачного дыма на организм человека и развитие никотиновой зависимости и выработали стойкое негативное отношение к курению.

3. Цели и задачи проекта «Мы выбираем жизнь»

3. 1. Цели:

           Формирование негативного отношения к курению и потребности в здоровом образе жизни.

3.2. Задачи проекта:

●       выявление уровня предрасположенности учащихся к курению;

●       выявление причин, побуждающих подростка начать курить;

●     пропаганда здорового образа жизни как важнейшего  фактора  жизни обучающихся;

●     развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению;

●     научить подростка критическому осмыслению рекламы табачных изделий;

●     создание системы эффективного информационного обмена между                   участниками проекта (семинары, круглые столы)

4. Концептуальные основы проекта

1.     «Школа здорового образа жизни»  способствует формированию негативного отношения к курению и  пропаганде здорового образа жизни среди детей и подростков.

2.     Конкурс плакатов, рисунков, листовок, круглые столы, классные часы помогут информировать подростков о вредном влиянии  табачного дыма на организм человека и развитие никотиновой зависимости.

3.     Создание  буклетов,  участие детей в выпуске видеоролика, поможет выработать умение противостоять давлению среды в приобщении к курению, научит подростка критически осмысливать рекламы табачных изделий.

4.     Проведение мероприятий на тему «Мы выбираем жизнь» позволит повысить эффективность в работе над формированием навыков здорового образа жизни.

5.     Механизм реализации

5.1Этапы реализации проекта

№ п/п	Сроки реализации этапа	Основные содержание деятельности
1.	2016-2017 учебный год подготовительный	1.Изучение литературы по проблеме;  2. Проведение исследований (анкетирование) среди обучающихся в 7-9 х классов МБОУ гимназии № 17 3. выбор форм и методов работы
2.	2017-2018 учебный год	Практическая реализация проекта Анализ итогов работы по реализации проекта: итоговое анкетирование

5.2 Формы и методы работы

Формы работы	Методы работы
Школа здорового образа жизни	Беседы, лекции.
Конкурс рисунков о вреде курения	Систематизация полученного материала, поощрение самых активных детей
Демонстрация печатной наглядной продукции	Систематизация полученного материала, поощрение самых активных детей
Всероссийский день отказа от курения 20 ноября	Разработка сценария, проведение викторин
Коллективное творческое дело “Выпуск мультфильма”	Разработка и обсуждение сценария; рецензирование мультфильма о вреде курения
Круглый стол “Здоровый образ жизни – это модно ”	Беседа, обсуждение, дискуссия, медиа сопровождение, рефлексия
Выпуск социального ролика “Суд над сигаретой”	Анализ и систематизация материала, дискуссия, отзыв
Составление презентации для учащихся 7-9 классов о негативном влиянии курения на организм человека	Поиск материалов
Маркетинговая кампания о запрете на курение в общественных местах	Создание заставки на компьютер
Конкурс сочинений «Мы выбираем жизнь!» для учащихся -7 классов	Проектная деятельность, защита работы
Диктант для учащихся 9 классов «Курение – это вред»
Изложение для учащихся 9 классов «О вреде никотина»
Классные часы  о вреде курения	Беседа, коллективная, групповая и индивидуальная работа по теме, просмотр м/ф по теме проекта
Создание виртуальной библиотеки	Систематизация созданных материалов
Конкурс листовок и буклетов	Выпуск листовки о составе сигареты, создание буклета- памятки «Советы тем, кто решил никогда не начинать курить»
Подведение итогов. Представление результатов проекта	Награждение участников проекта

5.3 Участники проекта.

1.     Обучающиеся  МБОУ «Гимназии № 17» 7-9 класс

2.     Инициативная группа по проекту- волонтерская бригада «Поколение NEXT»

3.     Зам. директора по УВР «Гимназии № 17»: Пасхина Т.А

4.      Классные руководители 7-9 классов

5.     Учитель математики Липатова Е.Ю. классный руководитель 9-в (10-б) класса

5.4. Материально-техническое обеспечение

 1. Внебюджетное финансирование.

№ п/п	Материалы	Кол-во	Стоимость за одну штуку		Стоимость всего
1.	Бумага	10	120		1200
2.	Картридж для принтера	3	2000		6000
3.	Ватман	30	7		2100
4.	Фломастеры	10	60		60
5.	Краски	3	50		150
6.	Гуашь	3	140		420
	Итого:				9 930
2.  Материально-техническая поддержка школы: предоставление кабинетов, библиотеки, конференц-зала, актового зала для проведения мероприятий  для проекта.
№ п/п	Техническое обеспечение			Количество
1.	Компьтер			3
2.	Ноутбук			1
3.	Медиапроектор			2
4.	Магнитофон			2
5.	Фотоаппарат			1
6.	Видеокамера			1
7.	Интерактивная доска			1
8.	Школьная типография			1
9.	МФУ: пинтер/сканер/копир			1
10.	Переносной проекционный экран			4

6        Содержание проекта

1 этап 2016-2017 учебный год

Наименование работ и основные этапы ее выполнения	Исполнители	Сроки исполнения	Ожидаемый результат
Изучение литературы, сбор информации по проблеме курения, отношение к данной проблеме в странах Европы, международных организаций	волонтерская бригада «Поколение NEXT», куратор Липатова Е.Ю.	Сентябрь-октябрь 2016 года	Сбор необходимой информации
Анализ ситуации среди учащихся по проблеме предрасположенности учащихся к курению	волонтерская бригада «Поколение NEXT», классные руководители 7-9 классов	Сентябрь	Диагностика
Проведение социологического опроса с целью выявления актуальности данной проблемы.	Жаурова А. – 9-в, Резинкина П. 9- в, Демашова Е. – 9-в	Сентябрь- октябрь	Диагностика, отчет
Определение идей, которые могут лечь в основу проекта.	волонтерская бригада «Поколение NEXT» куратор: Липатова Е.Ю.	Октябрь- ноябрь	Отчет
Изучение опыта работы педагогов,  по теме проекта.	Пасхина Т.А. Липатова Е.Ю.	2016-2017	Картотека  форм работы
Принятие решения о разработке уместных идей, постановка целей и задач,   финансирование проекта.	Пасхина Т.А.	Октябрь- ноябрь	Отчет
Разработка документов проекта “Мы выбираем жизнь”	Инициативная группа Кураторы: Пасхина Т.А. Липатова Е.Ю.	Ноябрь- декабрь	Утверждение проекта

2. 2017-2018 учебный год

Наименование работ и основные этапы ее выполнения	Исполнители	Сроки исполнения	Ожидаемый результат
Закрепление в годовом плане МО классных руководителей системы работы по пропаганде здорового образа жизни	Куратор Пасхина Т.А.	Сентябрь 2017, сентябрь 2018	Годовой план работы
Апробация и корректировка авторского проекта  “Мы выбираем жизнь”	Инициативная группа Кураторы: Пасхина Т.А.Липатова Е.Ю.	2016-2018	Рекомендации по наиболее эффективным методам и приемам работы
Торжественный старт проекта	Инициативная группа Пасхина Т.А.	Ноябрь 2016,	Привлечение новых активных детей к проекту
Информационное сопровождение проекта в виртуальном пространстве	Клушин М. 9-в	постоянно	Публикации на сайте школы,
Обобщение опыта реализации проекта	Волонтерская бригада , куратор Липатова Е.Ю.	2017	Семинары, круглые столы
Роль школы в пропаганде здорового образа жизни	Пасхина Т.А.	Февраль 2017	Анализ анкет родителей
Подведение итогов реализации проекта	Пасхина Т.А.Липатова Е.Ю.	2018	Отчет, обобщение опыта работы над проектом

7        Диагностика и мониторинг

№ п/п	Задачи проекта	Методы решения	Показатели достижения результата	Метод изучения
1.	выявление уровня предрасположенности учащихся к курению	анкетирование	Информация об отношении учащихся к курению	Анкета «Предрасположенность к курению»
2.	Выявление причин, побуждающих подростка начать курить	анкетирование	Информация о причинах курения	Анкета «Причины курения подростков»
3.	Пропаганда здорового образа жизни как важнейшего  фактора  жизни обучающихся	Лекции, классные часы, конкурс сочинений, создание социального видеоролика, презентаций	Анализ информации по итогам анкетирования, изменение отношения к вредным привычкам
4	Развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению;	Конкурс рисунков, плакатов о вреде курения, конкурс заставок на компьютер о запрете на курение, публикации в школьных СМИ и на сайте школы.	Создание банка наглядных материалов по теме
5	Создание системы эффективного информационного обмена между                   участниками проекта	Круглые столы, дискуссии

8        Ожидаемые результаты

№ п/п	Ожидаемые результаты	Метод  контроля
1.	выявление уровня предрасположенности учащихся к курению;	Анкета «Предрасположенность к курению»
2.	выявление причин курения подростков;	Анкета «Причины курения подростков»
3.	пропаганда здорового образа жизни как важнейшего  фактора  жизни обучающихся;	Классные часы, дискуссии по отношению учащихся к проблеме курения
4.	развитие различных форм рекламной деятельности, направленных на выработку умения противостоять давлению среды в приобщении к курению	Создание буклетов, листовок, видеоролика «Суд над сигаретой»

9        Список литературы

1.Бескоровайная Л.С. Настольная книга классного руководителя 8, 9,10, 11-х классов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2002.

2.Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М.: Владос, 2001.

3.Рожков М.И. Классному руководителю. Учебно-методическое пособие. М.: Владос, 2001

Итоговый анализ проекта «Мы выбираем жизнь!»

1. Применение  проектной методики  повышает интерес учащихся к участию в социальной деятельности, приобретению  опыта осуществления поставленной цели.

2. Появляется исключительная возможность формирования и развития взаимосвязанных компетенций:  компетентности личностного самосовершенствования и  коммуникативной  компетентности.

3. Практическое применение  проектной деятельности – создание видеофильма, использование перед широкой зрительской аудиторией.

По результатам опроса, проведенного волонтерским отрядом:

-повысилась мотивация к ведению здорового образа жизни;

-сформировано негативное отношение к никотину у учащихся МБОУ гимназии №17 ,у  92% опрошенных

- сформирована мотивация к сохранению здоровья и отказу от вредных привычек у 83% школьников;

- в процессе проведения профилактических мероприятий был расширен кругозор учащихся.

Краткое описание документа:

Здоровье- самое дорогое, что есть у человека. Бережное отношение к своему собственному здоровью нужно воспитывать с самого детства.

Цели и задачи проекта «Мы выбираем жизнь»

Цели:

Формирование негативного отношения к курению и потребности в здоровом образе жизни.

Задачи проекта:

• выявление уровня предрасположенности учащихся к курению;
• выявление причин, побуждающих подростка начать курить;

• пропаганда здорового образа жизни как важнейшего фактора жизни обучающихся;