1000

Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р

Предпросмотр материала:

Тема:Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р

Цель: Создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [р], [р’], буквами Р, р, звонкими и глухими согласными звуками,

2 развать память, речь мышление

3.воспитывать любовь к чтению

                                                      Сценарий урока

I. Организация начала урока.

Проверка готовности класса и оборудования; эмоциональный настрой на урок

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки.

Не хочется играть

Сегодня в прятки.

Сегодня в классе у ребят

Урок уж очень важный.

А почему он важный –

Скажет каждый!

II. Речевая разминка.Заучивание скороговорки.

Ехал Грека через реку. Видит Грека в реке рак. Сунул Грека руку в реку, рак за руку, Грека-цап.

III. Постановка учебной задачи

Посмотрите на рисунок на доске и назовите, все что на нем изображено.

Какой первый звук во всех словах (р)

IV. Усвоение новых знаний и способов деятельности.

1.    

Давайте посмотрим на нашего звуковика и узнаем о нем много нового

-

2. Чтение слогов-слияний (учебник, с. 65)

– Прочитайте слоги-слияния. В каких слогах звук [р] твердый, а в каких он мягкий?

– Звонкие или глухие звуки [р] и [р’]?

– Почему?

-Значит этот звук бывает твердый и мягкий.

.

3. Упражнение со звуками [р] и [р’]

Ра-ра-ра – начинается игра.

Ры-ры-ры – у мальчиков шары.

Ро-ро-ро – у нас новое ведро.

Ру-ру-ру – продолжим мы игру.

4. Знакомство с буквой Р

– Звуки [р] и [р’] на письме обозначаются одинаково, одной и той же буквой Р (эр).

– На что похожа буква Р?

-Дрожу от страха до сих пор!-

Воскликнуло полено-Похожа буква на топор!

Расколет непременно!

– Выложите букву Р из проволоки

Физкультминутка

Музыкальная физминутка

5. Чтение слов (учебник, с. 65)

6. Развитие связной речи. Работа с текстом (учебник, с. 65)

– Прочитайте текст, соблюдая интонацию.

– Что растет у Иры?

– Что сделала Ира?

– Что случилось?

– Почему рассказ называется «Кактус»?

– Расскажите о растениях, которые растут в вашем классе и дома.

– Как нужно ухаживать за комнатными растениями?

7. Развитие связной речи.

Работа с иллюстрацией к сказке А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» (учебник, с. 64)

– Рассмотрите картинку. К какой сказке данная картинка?

– Кто ее автор?

– Кто изображен на картинке?

– Что волшебного в этой сказке?

– Сколько желаний выполнила рыбка?

– Почему рыбка не выполнила последнее желание старухи?

_Чему нас учит эта сказка?

.-Какие еще сказки Пушкина вы знаете?

-

8. Выразительное чтение отрывка. Дифференцированное задание (учебник, с. 64)

– Прочитайте выразительно отрывок из сказки А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке».

– Прочитайте слова, в которых встречается буква Р

Физкультминутка

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт

(наклоны влево – вправо).

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка

(дети садятся в глубокий присед).

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью

(приседания),

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга

(вращение туловищем вправо).

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой

(вращение туловищем влево).

А часы идут, идут,

(ходьба на месте),

Иногда вдруг отстают

(замедление темпа ходьбы).

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят

(Бег на месте)!

Если их не заведут,

То они совсем встают

(дети останавливаются).

Вот и кончилась игра,

Нам за парты сесть пора

(Дети садятся за парты)

V. Закрепление знаний и способов действий.

1.Игра «Звуковички»

А сейчас я с помощью волшебной палочки превращу вас в звуковичков,  а вы найдете себе подходящий звук. 

2. Работа с многозначными словами (учебник, с. 66)

– Рассмотрите рисунки и прочитайте слово. Какой смысл в нем заключен?

– Разгадайте ребус.

– Прочитайте текст. Какие значения имеет слово коса?

3. Чтение слов. Работа с текстом (учебник, с. 67)

4. Игра слов (учебник, с. 61)

– Составьте слова из букв. Проверьте работу друг друга

5. Работа с «лентой букв» (учебник, с. 67)

– Объясните расположение букв на «ленте букв»

В какой ряд на ленте букв разместим нашего гостя  ( В верхний)

VI. Рефлексивно-оценочный

– Что нового вы узнали на уроке?

– Что особенно вам понравилось? Почему?

-

 

 

 

0%

Согласные звуки [р], [р'], буквы Р, р

    DOCX

02.01.2016

1853

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Сафронова Елена Владимировна

Сафронова Елена Владимировна

учитель начальных классов

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 16112
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 12
  • 16112
    просмотров
  • 12
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сафронова Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 451 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: