Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Сообщение на педагогическом совете "Модернизация образовательной среды дошкольного учреждения"

Сообщение на педагогическом совете "Модернизация образовательной среды дошкольного учреждения"

  • Дошкольное образование
Смирнова Г.Э., заместитель заведующего по ВМР Московская область Серпуховски...
это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и...
Что такое позитивная социализация? 	Позитивная социализация воспитанников –...
приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и госуда...
5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на о...
«программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индив...
создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной...
Социализация личности как образовательный результат реализации требований ста...
это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всесторо...
развивающая предметно-пространственная среда; характер взаимодействия со взро...
– это соотношение внешних условий, воздействующих на ребенка, и его внутренне...
1) обеспечение эмоционального благополучия через: непосредственное общение с...
* 2) поддержку индивидуальности и инициативы детей через: создание условий дл...
* 3) установление правил взаимодействия в разных ситуациях: создание условий...
* 4) построение вариативного развивающего образования, ориентированного на ур...
* 5) взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам обра...
включают требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техниче...
*
*
это естественная комфортная обстановка, рационально организованная в простран...
*
«3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальну...
*
Две разнонаправленные функции воспитания Активное использование потенциальных...
Государственная политика в сфере воспитания детей и молодежи 	 НАЦИОНАЛЬНАЯ...
«НАША НОВАЯ ШКОЛА» Направления Обновление содержания образования. ФГОС ДО. П...
Риски недооценки социальных эффектов модернизации образования *
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ – компенсация потен...
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности - гражданина...
Концепция определяет: характер современного национального воспитательного иде...
Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданствен...
Основные принципы организации духовно-нравственного развития и социализации :...
Критерии оценки эффективности позитивной социализации учащихся: компетентнос...
Выводы 1. Проведен анализ того, что может сделать школа с помощью воспитатель...
это система, включающая в себя совокупность образовательных технологий практи...
О концепции развития воспитания детей и молодежи в школах Южного округа 	 	 В...
Содержание педагогической работы по освоению образовательной области «Социали...
профессионализм воспитателей, специалистов ДОУ: доброжелательное отношение к...
*
- Эмоциональное благополучие ребенка - Положительное отношение ребенка к окру...
- Развитие коммуникативной компетентности ребенка - Развитие социальных навы...
 - Предметно-пространственная среда *
*
*
*
Многое в жизни зависит не от нас самих, а от тех людей, которые нас окружают *
1 из 46

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Смирнова Г.Э., заместитель заведующего по ВМР Московская область Серпуховски
Описание слайда:

Смирнова Г.Э., заместитель заведующего по ВМР Московская область Серпуховский район МДОУ «Детский сад «Улыбка»

№ слайда 2 это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и
Описание слайда:

это процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе. *

№ слайда 3 Что такое позитивная социализация? 	Позитивная социализация воспитанников –
Описание слайда:

Что такое позитивная социализация? Позитивная социализация воспитанников – важная цель воспитания Социализация - это и адаптация к среде, и интеграция в определенную среду *

№ слайда 4 приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и госуда
Описание слайда:

приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства; *

№ слайда 5 5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на о
Описание слайда:

5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества; 8) формирования социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей; *

№ слайда 6 «программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индив
Описание слайда:

«программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста» *

№ слайда 7 создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной
Описание слайда:

создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности; на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей. *

№ слайда 8 Социализация личности как образовательный результат реализации требований ста
Описание слайда:

Социализация личности как образовательный результат реализации требований стандарта Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. *

№ слайда 9 это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всесторо
Описание слайда:

это совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребёнка в детском саду, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в дошкольном учреждении. *

№ слайда 10 развивающая предметно-пространственная среда; характер взаимодействия со взро
Описание слайда:

развивающая предметно-пространственная среда; характер взаимодействия со взрослыми; характер взаимодействия с другими детьми; система отношений ребенка к миру, к другим людям, к себе самому. *

№ слайда 11 – это соотношение внешних условий, воздействующих на ребенка, и его внутренне
Описание слайда:

– это соотношение внешних условий, воздействующих на ребенка, и его внутреннее отношение к этим условиям. *

№ слайда 12 1) обеспечение эмоционального благополучия через: непосредственное общение с
Описание слайда:

1) обеспечение эмоционального благополучия через: непосредственное общение с каждым ребенком; уважительное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям; *

№ слайда 13 * 2) поддержку индивидуальности и инициативы детей через: создание условий дл
Описание слайда:

* 2) поддержку индивидуальности и инициативы детей через: создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности; создание условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей; недирективную помощь детям, поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности (игровой, исследовательской, проектной, познавательной и т.д.);

№ слайда 14 * 3) установление правил взаимодействия в разных ситуациях: создание условий
Описание слайда:

* 3) установление правил взаимодействия в разных ситуациях: создание условий для позитивных, доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также имеющими различные (в том числе ограниченные) возможности здоровья; развитие коммуникативных способностей детей, позволяющих разрешать конфликтные ситуации со сверстниками; развитие умения детей работать в группе сверстников;

№ слайда 15 * 4) построение вариативного развивающего образования, ориентированного на ур
Описание слайда:

* 4) построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности (далее - зона ближайшего развития каждого ребенка), через: создание условий для овладения культурными средствами деятельности; организацию видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества, личностного, физического и художественно-эстетического развития детей; поддержку спонтанной игры детей, ее обогащение, обеспечение игрового времени и пространства; оценку индивидуального развития детей;

№ слайда 16 * 5) взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам обра
Описание слайда:

* 5) взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребенка, непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность, в том числе посредством создания образовательных проектов совместно с семьей на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

№ слайда 17 включают требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техниче
Описание слайда:

включают требования к психолого-педагогическим, кадровым, материально-техническим и финансовым условиям реализации Программы, а также к развивающей предметно-пространственной среде . *

№ слайда 18 *
Описание слайда:

*

№ слайда 19 *
Описание слайда:

*

№ слайда 20 это естественная комфортная обстановка, рационально организованная в простран
Описание слайда:

это естественная комфортная обстановка, рационально организованная в пространстве и времени, насыщенная разнообразными предметами и игровыми материалами. *

№ слайда 21 *
Описание слайда:

*

№ слайда 22 «3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальну
Описание слайда:

«3.3.1. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства Организации, Группы, а также территории, прилегающей к Организации или находящейся на небольшом удалении, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.» (ФГОС ДО) *

№ слайда 23 *
Описание слайда:

*

№ слайда 24 Две разнонаправленные функции воспитания Активное использование потенциальных
Описание слайда:

Две разнонаправленные функции воспитания Активное использование потенциальных возможностей социальной среды для обогащения воспитательного пространства Предотвращение (нивелировка) возможного влияния негативных факторов социальной среды *

№ слайда 25 Государственная политика в сфере воспитания детей и молодежи 	 НАЦИОНАЛЬНАЯ
Описание слайда:

Государственная политика в сфере воспитания детей и молодежи НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА «НАША НОВАЯ ШКОЛА» ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СТРАТЕГИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ И КОНСОЛИДАЦИИ В РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НА ПЕРИОД ДО 2025 ГОДА *

№ слайда 26 «НАША НОВАЯ ШКОЛА» Направления Обновление содержания образования. ФГОС ДО. П
Описание слайда:

«НАША НОВАЯ ШКОЛА» Направления Обновление содержания образования. ФГОС ДО. Поиск и поддержка талантливых детей. Ключевая роль педагога. Комфортная для ребенка обстановка в МДОУ. Сохранение и укрепление здоровья дошкольников. Расширение самостоятельности МДОУ. *

№ слайда 27 Риски недооценки социальных эффектов модернизации образования *
Описание слайда:

Риски недооценки социальных эффектов модернизации образования *

№ слайда 28 ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ – компенсация потен
Описание слайда:

ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ – компенсация потенциальных рисков социализации подрастающих поколений *

№ слайда 29 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности - гражданина
Описание слайда:

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности - гражданина России является методологической основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования *

№ слайда 30 Концепция определяет: характер современного национального воспитательного иде
Описание слайда:

Концепция определяет: характер современного национального воспитательного идеала; цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи; систему базовых национальных ценностей; основные социально-педагогические условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. *

№ слайда 31 Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданствен
Описание слайда:

Базовые национальные ценности Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Труд и творчество Наука Традиционные российские религии Искусство и литература Природа Человечество *

№ слайда 32 Основные принципы организации духовно-нравственного развития и социализации :
Описание слайда:

Основные принципы организации духовно-нравственного развития и социализации : нравственный пример педагога; социально-педагогическое партнерство; индивидуально-личностное развитие; интегративность программ духовно-нравственного воспитания; социальная востребованность воспитания. *

№ слайда 33 Критерии оценки эффективности позитивной социализации учащихся: компетентнос
Описание слайда:

Критерии оценки эффективности позитивной социализации учащихся: компетентностный подход Компетенция (от лат. «competeo» — добиваюсь, соответствую, подхожу) — это знание, опыт, умение по кругу вопросов в которых кто-либо хорошо осведомлен) Компетентность — это способность к решению жизненных и профессиональных задач в той или иной области. Таким образом, компетентность проявляется в деятельности *

№ слайда 34 Выводы 1. Проведен анализ того, что может сделать школа с помощью воспитатель
Описание слайда:

Выводы 1. Проведен анализ того, что может сделать школа с помощью воспитательной системы для того, чтобы процесс социализации учащихся был позитивным. 2. Определены критерии позитивной социализации учащихся: Высокая самооценка ребенка Позитивный опыт общения с детьми и взрослыми в школе и за ее стенами Оценка деятельности и активности учащегося от людей со стороны Опыт (пусть даже самый небольшой) влияния на социум *

№ слайда 35 это система, включающая в себя совокупность образовательных технологий практи
Описание слайда:

это система, включающая в себя совокупность образовательных технологий практикоориентированная и наглядная информация по инновационному опыту работы, раздаточный материал, налаживание связей в плане взаимодействия с социальными партнерами *

№ слайда 36 О концепции развития воспитания детей и молодежи в школах Южного округа 	 	 В
Описание слайда:

О концепции развития воспитания детей и молодежи в школах Южного округа В ПРОГРАММЕ СЕМИНАРА МЫ ОБОЗНАЧИЛИ СМЫСЛ И ЗАДАЧИ ЕГО ПРОВЕДЕНИЯ - познакомить участников семинара с высшими достижениями современной отечественной теории воспитания, обеспечивающими процесс гуманизации пространства Детства; с инновационными направлениями ее развития: духовно-нравственным, патриотическим и т.д.; с перспективными подходами ее развития: полисубъектным, компетентностным и т.д. *

№ слайда 37 Содержание педагогической работы по освоению образовательной области «Социали
Описание слайда:

Содержание педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация» Цели: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач: – развитие игровой деятельности детей; – приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; – формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. *

№ слайда 38 профессионализм воспитателей, специалистов ДОУ: доброжелательное отношение к
Описание слайда:

профессионализм воспитателей, специалистов ДОУ: доброжелательное отношение к ребенку; позитивное отношение к жизни; стремление к лучшему; желание понять ребенка и помочь ему; формирование у детей творческой активности; обогащение внутреннего мира ребенка впечатлениями; грамотное и педагогически целесообразное построение воспитательно-образовательного процесса; *

№ слайда 39 *
Описание слайда:

*

№ слайда 40 - Эмоциональное благополучие ребенка - Положительное отношение ребенка к окру
Описание слайда:

- Эмоциональное благополучие ребенка - Положительное отношение ребенка к окружающим людям *

№ слайда 41 - Развитие коммуникативной компетентности ребенка - Развитие социальных навы
Описание слайда:

- Развитие коммуникативной компетентности ребенка - Развитие социальных навыков дошкольников *

№ слайда 42  - Предметно-пространственная среда *
Описание слайда:

- Предметно-пространственная среда *

№ слайда 43 *
Описание слайда:

*

№ слайда 44 *
Описание слайда:

*

№ слайда 45 *
Описание слайда:

*

№ слайда 46 Многое в жизни зависит не от нас самих, а от тех людей, которые нас окружают *
Описание слайда:

Многое в жизни зависит не от нас самих, а от тех людей, которые нас окружают *

Автор
Дата добавления 18.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров186
Номер материала ДA-051778
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх