Сотрудничество учащихся и учителя - путь к успеху

• 1 слайд

  Сотрудничество
  учащихся и
  учителя –
  путь к успеху
  

• 2 слайд

  «Сотрудничество – это совместная работа равных»
  (С.Соловейчик)
  То есть сотрудничество учителя с учащимися-это такое взаимодействие, в процессе которого педагоги и ученики стремятся понять и поддержать друг друга, чтобы достичь результата, учитывая интересы друг друга как свои собственные и добровольно проявляя активность.
  

• 3 слайд

  Сотрудничество является необходимым условием для личностного самоопределения детей. Оно способствует открытию перед воспитанниками перспективы их роста, помогает добиваться радости успеха, а также реализовать одну из главных задач учебно-воспитательного процесса - помочь осознать свои возможности и поверить в себя.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Новые стандарты и технология сотрудничества
  

• 6 слайд

  Схема сотрудничества
  

• 7 слайд

  Учитель Ученик
  

• 8 слайд

  Перекрестный опрос
  
  1.Вопросы, подготовленные 1 группой для второй:
  Что значит найти сумму n слагаемых, каждое из которых равно m.
  Как называют результат деления?
  Как называют число, которое делят?
  Котельникова Дарья назначает отвечающих и подтверждает правильность ответов . За каждый правильный ответ – 1 балл. В случае неправильного ответа отвечает 3 группа.
  2. Вопросы, подготовленные 2 группой для третьей
  Как называется действие, с помощью которого по произведению и одному из множителей находят другой множитель?
  Как называют числа, которые перемножают?
  Может ли остаток быть больше или равным делителю?
  Редькина Валерия назначает отвечающих и подтверждает правильность ответов. В случае неправильного ответа отвечает 1 группа.
  3.Вопросы, подготовленные 3 группой для первой:
  Что можно найти, если умножить неполное частное на делитель и к полученному произведению прибавить остаток?
  Как называют результат умножения?
  Как называют число, на которое делят?
  Киселева Софья назначает отвечающих и подтверждает правильность ответов. В случае неправильного ответа отвечает 2 группа.
  
  

• 9 слайд

  Симметрия в поэзии
  В гранит оделася Нева;
  
  Мосты повисли над водами;
  
  Темно - зелеными садами
  
  Ее покрылись острова…
  
                     Пушкин А.С.
  «Медный всадник»
  
  

• 10 слайд

  Учитель группа учащихся
  

• 11 слайд

  Работа в парах
  (Для работы в парах.) В ряду чисел 3, 8,15,30,_,24
  пропущено одно число. Найдите его, если:
  а)среднее арифметическое ряда равно 18
  б) размах ряда равен 40.
  1) Распределите, кто выполняет задание а), а кто – задание б), и выполните их.
  2) Проверьте друг у друга правильность выполнения задания.
  3) Обсудите, почему в задании б) получаются два ответа.
  (Задача – исследование.) Решите уравнения:
  а) х 2 -5х+6=0 и 6 х 2 -5х+1=0;
  б)2 х 2 -13х+6=0 и 6 х 2 -13х+2=0.
  Пусть одна группа учащихся выполнит задание а), а другая – задание б).
  2)Сравните результаты и выскажите предположение о соотношении между корнями уравнений а х 2 +вх+с=0 и с х 2 +вх+а=0.
  3)Докажите, что ваше предположение верно.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Работа в группах
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Учитель класс
  

• 17 слайд

  Наглядно – поисковые задачи
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Правильные многоугольники
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Результаты общения «учитель – ученик»
  
  Учитель испытывает интерес к детям, их мыслям, чувствам, создает у каждого ученика чувство, что его понимают и принимают.
  Учитель владеет умением «подать себя»
  Дети испытывают интерес, уважение к учителю.
  Учитель внимателен ко всем детям, это дает возможность высказаться каждому ребенку; умеет организовать меру помощи, чтобы каждый испытал успех деятельности.
  Учитель умеет во время диалога на уроке отдавать инициативу детям (ориентация на методическое соавторство)
  Учитель содействует спокойному, естественному поведению детей на уроке
   
  
  

• 23 слайд

Краткое описание документа:

Данная презентация прилагалась к докладу "Сотрудничество учителя и ученика". Однако, в презентации отражены все основные моменты: новые стандарты, технологии сотрудничества. На примерах разбирается схема сотрудничество учителя с учеником, с группой учащихся и с классом. В презентации указаны примеры учителя-предметника (математика) как взаимодействовать на уроке с учеником,с группой учащихся и со всем классом.