Советы логопеда родителям будущих первоклассников.

Советы логопеда

родителям будущих первоклассников.

Учимся различать звуки речи.

Ребенок идет в школу – это очень волнующий момент, как для  него, так и для родителей.

Ученик первого класса должен различать звуки речи (фонемы) на слух, выделять их из слова, сравнивать между собой. Это важно не только для формирования правильного произношения, но и успешного обучения чтению и письму.

Различать звуки речи (развивать фонематический слух) помогают следующие упражнения:

1.     «Хлопки в ладоши». Хлопни тогда, когда услышишь слово, которое отличается от других.

Голос, голос, колос, голос

Палка, палка, палка, балка

Рама, рама, лама, рама

2.     «Будь моим эхом» (повтори за мной).

 Ма – ха – ма – ла

 Га – ка – ха – кА

 Да – та – да – та

3.     Подними флажок» Когда услышишь звук Ш:

М,л,ш,г,и,б,ш, с.

Когда услышишь звук Ш в слогах:

Па, да, ша, лу, ду,ши.

Когда услышишь звук Ш в словах:

Малыш, парта, камыш, игрушки, юла, шум.

4.     Какое слово встречается чаще других?

Мяч, туча, сентябрь, пальто, октябрь, дружок, сентябрь.

Если ваш ребёнок выполнил задания правильно, то фонематический слух у него хорошо развит. Если же с какими – либо заданиями не справился или возникли трудности при выполнении, значит, нужны дополнительные занятия.

С детьми можно поиграть в следующие игры и выполнить упражнения способствующие развитию фонематического слуха.

Какое слово я произнесла? (Взрослый произносит слова по звукам с промежутком  во времени).

Д.о.м; у.т.к.а; в.а.з.а; к.о.т; с.а.п.о.г.и

Какими звуками отличаются слова?

Дом – сом, коза – коса, зайка – сайка, тачка – дачка.

«Конец слова потерялся»

До., сы., зу., со.., анана., хле., сло., дива.

«Подскажи словечко»

Лиза пробовала суп,

Заболел у Лизы… (зуб).

С неба всё скользят пушинки –

Серебристые … (снежинки)

Назови игрушки, в названии которых есть звук К.

Мяч, кукла, санки, пирамидка, кубики, и др.

«Попугай»

Му – му – му – молока кому.

Ша – ша – ша – я катаю малыша.

Ла – ла –ла – Лена в лодочке плыла.

Ребёнку необходимо объяснить, что речь состоит из слов, а слова  - из звуков. Если  один звук исчезнет в слове, то слово будет обозначать совсем другой предмет: гуси – Дуси, крот – кот, снаряд – наряд, точка – дочка (объяснить значение этих слов). То же будет, если ребёнок неправильно произносит звуки (заменяет один другим): рак – лак, жук – лук.