Спортивный досуг для детей младшего дошкольного возраста "Теремок"

ГБОУ Школа № 2128

Составила инструктор по физической культуре Комиссарова Н.В.

Спортивный досуг для детей младшего дошкольного возраста

 по сюжету сказки «Теремок»

Оборудование и атрибуты:  4 больших обруча разного цвета,  кубики разных цветов, 10-20 обручей малого (среднего) диаметра, 3-4 скамейки, 10 шт. гимнастических палок,  игрушки зверей-персонажей сказки, шапочки зверей для ведущих – воспитателей.

Ведущий  (восп. по физкультуре) подзывает детей к себе, загадывает загадки про зверей (мышку, лягушку, лису и т.д.), предлагает отгадать из какой это сказки.

Ведущий:

- Ребята, сейчас я расскажу вам сказку:

Стоит в поле теремок- теремок (показывает,  где он стоит). Он ни низок, ни высок и т.д….

Увидела теремок мышка-норушка (показывает игрушечную мышку) и решила посмотреть, кто в теремочке живет. Да, вот беда! Что бы попасть в теремок надо пройти через лес, перейти через речку по мостику, перепрыгнуть через ручей, пройти по кочкам через болото и только тогда мышка окажется на поле, где стоит теремок.

-Ребята, поможем мышке попасть в теремок (ответы)? Тогда все превратились в мышек и пошли за мной.

Мотивация	Виды движений
Перепрыгиваем через ручей Вышли к болоту, аккуратно идем по кочкам Переходим через речку по мосту Идем по лесу Мышки вышли на поле и побежали к домику	Прыжки через параллельно положенные палки (или шнуры) Прыжки или ходьба из обруча в обруч (положены врассыпную) Ходьба по гимнастической скамейке (3-4 скамейки стоят параллельно друг другу) Ходьба врассыпную между кубиками (2-3 круга) Бег по кругу за ведущим (2-3 круга)

Ведущий,  с мышкой в руках подбегает к домику.

Мышка:  Кто в теремочке живет? (ей никто не отвечает).

Посмотрела мышка, теремок – пустой и решила она в нем жить. Но ведь надо сделать запасы на зиму.  На поле много разных зернышек: ячменных, пшеничных, ржаных и т.п.  (кубики 4-х  цветов). Надо их собрать и разложить по мешочкам (4  больших обруча разного цвета). В одном мешочке одни зернышки, в другом другие  (дети берут по одному кубику и несут его в обруч соответствующего цвета).

Собрала мышка зернышки и осталась жить в теремке  (воспитатель ставит игрушку в теремок).

     С противоположной стороны площадки (зала) скачет лягушка-квакушка (взрослый в шапочке лягушки и с игрушечной лягушкой в руках).

Ведущий: Вдруг по полю скачет лягушка-квакушка.  Дети подбегают к ней и тоже превращаются в лягушек,  выполняя имитационные движения по показу ведущего-лягушки: прыжки с продвижением вперед из и.п. сидя на корточках, упор руками перед собой.

Доскакала лягушка до теремка, постучала  (дети стучат кулачками по полу, земле).

Лягушка: кто-кто в теремочке живет?

Мышка: я, мышка-норушка, а ты кто? (за игрушечную мышку говорит воспитатель)

- Я, лягушка – квакущка. Пусти меня к себе жить.

- А, что ты умеешь делать?

- Я живу на болоте, умею ловить комаров, да мошек.

Ведущий: Ребята, давайте покажем мышке, как лягушка умеет ловить комаров (прыжки вверх из и.п. сидя на корточках, выполняя хлопок над головой (по показу ведущего и ведущего-лягушки)).

Мышке понравилось, как лягушка ловит комаров  и стали они жить вдвоем  (игрушку лягушку ставят в теремок).

Далее сценарий проходит по аналогичной схеме:

Вдруг на поле появился Петушок-Золотой гребешок (ходьба, высоко поднимая колено и хлопая руками, как крыльями). …

Зверюшки,  у него спросили, что он умеет делать…

- Я рано встаю, всех бужу: ку-ка-ре-ку!

Зайка (прыжки): Я умею умываться.

 Проводится П/И«Зайка серый умывается!»

Лисичка (ходьба, имитирующая повадки лисы): Я умею петушков, да курочек стеречь!

П/И «Лиса и куры»: дети встают на скамейки или палки, лежащие на полу.

Волк (ходьба широким шагом). Я умею с зайчиками в салочки играть.

П/И «Зайка серенький сидит»

Затем появляется медведь.

                                               Мишка косолапый по лесу идет

                                               Шишки собирает, песенки поет

                                               Шишка отскочила, прямо мишке в  лоб

                                               Мишка рассердился и ногою – топ!

(Выполняются движения в соответствии с текстом).

Мишка: Я умею дрова рубить, да печь топить.  (имитационное движение). Вместо топориков используются кубики.

Звери впустили мишку жить к себе. И стали они жить дружно, весело! Они часто выходили на полянку погулять и устраивали веселые пляски (русская народная пляска).

Примечание: все оборудование расставляется заранее по определенным зонам, причем таким образом, чтобы его можно было использовать несколько раз. Например, кубики – деревья, зерна, топорики;  палки – ручей,  жердочки  для насеста и т.д.