Спортивно-интеллектуальная игра "Морской бой" для 3-4 классов на тему "Военно-морской флот России"

«Морской бой»

игра между 3-4 классами

на тему «Военно-морской флот России»

Цели: патриотическое воспитание, знакомство с историей военно-морского флота России, расширение кругозора, умение работать в команде, работа с различными источниками информации,  умение находить нужный материал.

Оборудование: проектор, СD проигрыватель, рисунки кораблей, бескозырки, тельняшки, карта полушарий, флажки (семафорная азбука), канат, эмблемы участников, 2 верёвки, завязанные узлом, табличка «Адмиралтейств-коллегия» (жюри).

Игра требует предварительной подготовки: изучение морских терминов, изучение семафорной азбуки, выбор названия команды – название корабля ( у нас это были парусник «Крузенштерн» и барк «Седов»), нахождение и отбор нужной информации об этих кораблях, составление краткого рассказа о них.

Вступительное слово

20 октября 1696 года Боярская дума по настоянию Петра I приняла решение о создании регулярного военно-морского флота России.  Этот день и принято считать днем рождения  Российского военно-морского  флота. «Морским судам быть…» - такова была воля русского царя Петра I.

В России развернулось военное кораблестроение. Суда строились в Воронеже и Петербурге, на Ладоге и в Архангельске. Были созданы Азовский и Балтийский флоты, позже – Тихоокеанский и Северный. Современный Российский военно-морской флот имеет надёжную боевую технику: это мощные ракетные крейсеры, атомные подводные лодки, противолодочные корабли, десантные суда и самолеты морской авиации. Эта техника в надёжных руках наших военно-морских специалистов.

Сегодня мы с вами только играем. Но кто знает, может через несколько лет среди знаменитых имён, прославивших военно-морской флот России, будут и ваши.

Представление жюри

Право сделать первый ход  предоставится той команде, которая быстрее развяжет сложный узел ( по 2 человека от команды).

А1.  Визитная карточка команд

Команды должны выйти строевым шагом, капитан докладывает название команды, фамилию и имя, краткие исторические сведения о корабле.

А2.  Конкурс лоцманов

 Используется карта полушарий.

Вопросы:     4 класс                                                                                    3 класс

Назовите и покажите все океаны	Назовите и покахите все материки
Самое глубокое место планеты (Марианская впадина в Тихом океане 11 034 м)	Какой самый большой океан и почему он так называется?                           (Тихий)
Что является причиной возникновения волн? Как называется самая большая волна? (ветер, 9 вал)	Чем вызываются приливы и отливы? (силами притяжения Луны)

А3. Морской блиц

Вопросы:     4 класс                                                                                    3 класс

1.      Повар на судне (кок)	1.Кухня у моряков (камбуз)
2.      Начальник палубной команды на судне (боцман)	2. Мощное судно, оборудованное для плавания во льдах (ледокол)
3.      Сборник географических карт (атлас)	3  Водные растения (водоросли)
4.      Головной убор у моряков (бескозырка)	4. Морской разбойник (пират)
5.      Сигнальный фонарь в бухте (маяк)	5.Прибор для определения местонахождения (компас)
6.      6.  Помещение для постройки и ремонта судов (верфь)	6.Плавающая глыба льда (айсберг)
7.      7. Самое высокое звание военных моряков (адмирал)	7.Окна на корабле (иллюминаторы)
8.      8. Безопасный путь для кораблей в опасных участках моря (фарватер)	8.Лестница на корабле (трап)
9.      9. Глагол, который означает «герметически закрыть люки, иллюминаторы и двери на корабле» (задраить)	9.Мера скорости корабля (узел)
10.  10. Перегородки в корпусе корабля (отсеки)	10.Узкий длинный красный флаг (вымпел)

Б1. Семафорная азбука

Каждая команда заранее подготовилась показывать слово из 5 букв.

Соперники должны прочитать слово (можно пользоваться азбукой).

По 2 слова от команды.

Б2. Конкурс капитанов «Переправа»

Капитанам вручается по 2 льдины (листы бумаги А4) для переправы. Игроки становятся на исходную позицию и по команде начинают «переправу». На лист надо встать обеими ногами. Впереди положить следующий лист. Встать на него, Забрать первый и положить его дальше. И так кто быстрее доберётся до противоположного  берега.

Б3. «Кто кого» - перетягивание каната.

В1. Музыкальная пауза

Команды поют песни на морскую тематику. Можно отгадывать песню по её фрагменту .

В2. Флаги

В необъятных морских широтах можно встретить корабли разных стран. Проверим, насколько наши команды будут приветливы и дружелюбны.

По 4 флага должна угадать каждая команда.

В3.  «Свистать всех наверх»

Весь экипаж корабля должен выполнять команды. Проверим, насколько вы знаете морской язык.

После каждого вопроса у вас будет 20 сек на обсуждение. После чего, вы должны дать ответ.

Вопросы:     4 класс                                                                                    3 класс

«Отдать швартовы!» Отвязать канаты, отчалить корабль	«Свистать всех наверх!» Вся команда на палубу
«На абордаж!» В наше время не употребляется. Зацепить крючьями вражеский корабль.	«Суши вёсла!» Вынуть лопасти из воды
«Отдать якорь!» Бросить якорь	«Полундра!» Опасность

Адмиралтейств-коллегия подводит итоги, оценивает работу команд, объявляет результаты, награждает победителей.