Среднесрочный исследовательский проект "Волшебная вода" во второй младшей группе

• 1 слайд

  СВОЙСТВА ВОДЫ
  ГДЕ МОЖНО ВСТРЕТИТЬ ВОДУ
  СРЕДНЕСРОЧНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНАЯ ВОДА»
  во второй младшей группе «Гномики»
  

• 2 слайд

  Цель: ознакомление младших дошкольников со значением воды в жизни живых существ и для здоровья человека.
  Задачи: Развивать познавательные способности детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой;
  Расширение представлений об окружающем мире;
  Формирование представлений о твердых и жидких веществах;
  Формирование у детей осознанных представлений о необходимости заботиться о своем здоровье;
  Воспитывать бережное отношение к воде;
  Поддерживать стремление детей активно вступать в познавательное общение, высказывать свое мнение;
  Продолжать развивать эстетическое восприятие воды в природе (искристый снег, удивительная снежинка, сверкающий лед и т.д.)
  
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНАЯ ВОДА»
  

• 3 слайд

  Реализация проекта с детьми через: экспериментирование с водой, беседы о воде, экскурсии, просмотр мультфильма «заяц коська и родничок», сюжетно-ролевые игры, занятия по художественному творчеству, чтение художественной литературы, наблюдения за природными явлениями.
  Реализация проекта в сотрудничестве с родителями: консультации, листовки с рекомендациями к проекту, сбор материала о воде (иллюстрации, фотографии и др.), мини проекты о воде.
  Продукты проекта: групповой проект «от семян до цветов»,семейные проекты, дидактическая игра «путешествие родничка», «чего не хватает», открытое занятие и досуг для родителей.
  
  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНАЯ ВОДА»
  

• 4 слайд

  Экскурсии в детском саду
  Пищеблок. Узнали зачем повар моет руки, для чего нужна вода на кухне, почему компот сладкий, откуда в супе бульон и почему на кухне так вкусно пахнет.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Медицинский кабинет. Оказывается здесь совсем не страшно, а очень даже интересно. Стерильно – значит очень чисто и помогает в этом вода.
  

• 5 слайд

  В группе мы узнали…
  «НАСТОЯЩИЕ САДОВОДЫ»
  Мы сажали цветы и поливали их водой. Узнали, что будет, если забыть и не поливать цветочек. Еще мы увидели как пьет водичку лук, что водичка в баночке заканчивается, как меняется семя когда пьет водичку.
  
  

• 6 слайд

  В группе мы узнали…
  «ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ ЭТО ИНТЕРЕСНО»
  
  «Лаборатория для маленьких исследователей» Игры с корабликами в воде.
  

• 7 слайд

  
  
  
  В группе мы…
  Мы умывались, мыли игрушки чтоб они были чистыми, читали стихи и сказки о воде, играли в разные игры, связанные с водой и ее жителями
  

• 8 слайд

  
  РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОЕКТУ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
  Выберите растение, за ростом которого вы будете наблюдать (лук, чеснок, семена чечевицы, семечки, цветы которые дают быстрые всходы);
  Поговорите с ребенком о том, как выглядит семечко перед тем как его посадить (какого цвета, размера);
  В зависимости от того какое растение вы выбрали определите емкость в которой оно будет расти;
  Когда появится первый росток сделайте отметку, так чтобы можно было наблюдать за дальнейшим ростом растения;
  Поговорите с ребенком о том, что происходит с растением: оно живое, дышит, пьет, растет, изменяется в процессе роста;
  Не забывайте делать фотоснимки либо зарисовки к проекту.
  ВСЕ ЭТО НУЖНО ДЕЛАТЬ ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ К ПРОЕКТУ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
  Переливайте с детьми воду из разных емкостей, чтобы показать им, что вода жидкая;
  Добавляйте в воду разные цвета красок, чтобы показать им, что вода бесцветная;
  Опускайте в воду разные предметы (камни, мелкие тяжелые предметы), чтобы показать им, что вода прозрачная;
  Дайте понюхать воду и сок, чтобы показать им, что вода без запаха;
  Дайте ребенку попить простой воды с одного стакана, а в других Растворите сахар и соль, дайте попробовать на вкус (простая вода без вкуса);
  
  Покажите детям, что вода может быть холодной и теплой;
  Понаблюдайте с детьми за тем, как вода превращается в лед, чтобы показать им, что вода бывает в твердом состоянии;
  Покажите им как кипит вода, и превращается в пар, что если закрыть кастрюлю крышкой, то на крышке собираются капельки воды.
  
  ВСЕ ЭТО НУЖНО ДЕЛАТЬ ВМЕСТЕ С РЕБЕНКОМ