Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Среднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе, учителя начальных классов, Аршалынского района, Волгодоновской СШ Фадеевой А. Н.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Среднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе, учителя начальных классов, Аршалынского района, Волгодоновской СШ Фадеевой А. Н.

библиотека
материалов

Фадеева А.Н. Портфолио учителя Отчёт В 1

Группа №2 3 уровня

г. Кокшетау 12.04.2014


Отчёт В1

Запись о среднесрочном планировании

Среднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе, учителя начальных классов, Аршалынского района, Волгодоновской СШ Фадеевой А. Н.

Раздел «Животные»

Тема: «Животные»

Цель: Учащиеся знают о жизни и разнообразии животного мира и смогут построить пищевую пирамиду животных.

Уроков: 4 урока


Урок 1.

Тема «Разнообразие мира животных».

Цель: знают разнообразие мира животных; находят верные утверждения

стратегия «Мозговой штурм», работа в группах ( группы разделяют картинки по типам животных), физминутка

Приём «Пометки на полях»

Составляют постер

Просмотр Видеоролика «Эти забавные животные»

Имеют представление о разнообразии мира животных. Выступление спикеров от групп , определение уровня знаний учащимися о разнообразии животных

Расширение кругозора учащихся о животных

Оценивание работы в группах

Самооценивание


Активное вовлечение всех учащихся в творческую деятельность; задания для одаренных учащихся

ИКТ, флипчарт, маркер, клей, иллюстрации,

КМ, ОДО, диалоговое обучение, талантливые и одаренные, Возрастные особенности, ИКТ

Урок 3

Тема «Животноводство».

Цель: знают, что относится к животноводству, о необходимости животноводства в жизни человека

Прием «Покопаемся в памяти» (проверка домашнего задания), самооценивание с помощью смайлика.

Стратегия «Четыре стены»

Игра «Найди лишнее»,

Игра «Угадай чей голос», физминутка, работа с таблицей индивидуально, затем взаимообмен работами и взаимооценивание.

стратегия «Чтение в паре».


Знают, что относится к животноводству, о необходимости животноводства в жизни человека;

Имеют навыки взаимопроверки, самопроверки, взаимооценивания.

Рефлексия «2 звезды одно пожелание» жизни

Индивидуальная работа, работа в парах, творческое задание

Раздатка «аналитических таблиц», карт оценивания, ИКТ, материалов, необходимых для инсценировки

КМ, ОДО, диалоговое обучение, новые подходы в образовании

(ролевые игры).

Урок 3.

Тема: «Условия, необходимые для жизни животных»

Цель: могут определять условия необходимые для жизни животных на кластере, могут дать самооценку на основе критерия успешности

Мозговой штурм

«Автобусная остановка», физминутка Практическая работа «Как ухаживать за дом.животными» просмотр видеофильма «Красная книга Казахстана»,

Определят какие условия необходимы для животных,

Умеют находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Формативное оценивание; самооценивание оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других

Коллективная, групповая, индивидуальная.

ИКТ, видеозапись, заготовки рисунков,

ОДО, КМ, взаимообучение, самооценивание, диалоговое обучение, икт, возрастные и индивидуальные особенности

Урок: 4

Тема: «Как питаются животные»

Цель: умеют о связи животных организмов в пищевой цепи.

Проверка д\з – дорисуй условия жизни кластер;

Стратегия «Закончи фразу…»

Работа в паре

Игра «Паутинка»

Знают об условиях необходимых для жизни животных


Могут построить пищевую цепь животных

Самооценивание, суммативное оценивание по листам наблюдения

Коллективная форма работы, самостоятельная работа


КМ, ОДО, диалоговое обучение, обучение тому, как обучаться.






Пояснительная записка по среднесрочному планированию по познанию мира

Среднесрочное планирование мною было составлено по уроку познание мира во 2 классе, с целью повышения интереса к предмету и повышением качественной подготовки домашнего задания по предмету. Для реализации выполнения своей цели планирование составила, интегрируя идеи семи модулей Программы. Для применения идеи модуля «Новые подходы в образовании» я запланировала такие подходы, как «Обучение через диалог», Так как повышение роли диалога между учеником и учителем, учеником и учеником делает их равноправными партнёрами, прилагающими все условия для получения согласованного результата и именно диалог помогает учащимся построить и развить своё собственное обучение. Идеи модуля «Обучение тому как обучаться», развивают у учащихся саморегуляцию, которая способствует раскрытию резервных возможностей ученика, а следовательно, развитию творческого потенциала личности, поэтому включила работу в группах и в парах. Идеи модуля «Оценивание для обучение» внесла через самооценку и взаимооценку групповых и парных работ. Учащиеся смогут оценить работу и узнают, какие ошибки ими были допущены и будут учиться определять, как им поступать дальше для того, чтобы улучшить свои знания. Применение идей модуля «Критического мышления» запланировала через использование стратегий «Горячий стул», «Найди лишнее», составление постеров. Идеи модуля касающиеся возрастных особенностей учеников, запланировала в течение всего процесса обучения и на каждом этапе урока, проводя различные физпаузы, подбирая задания учитывая возраст учащихся. Реализацию идей модуля «Обучения и лидерства в обучении»   запланировала в   психологических минутках, упражнениях  приветствиях, работе  в группах,  проводимые в разных формах  которые помогут мне выявить  лидеров, как в классе, так и в микрогруппах. Через эти подходы я буду учить детей учиться, добывать информацию самостоятельно, находить самостоятельно пути решения проблем.





4


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров105
Номер материала ДБ-139915
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх