1066019
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыСреднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе, учителя начальных классов, Аршалынского района, Волгодоновской СШ Фадеевой А. Н.

Среднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе, учителя начальных классов, Аршалынского района, Волгодоновской СШ Фадеевой А. Н.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Фадеева А.Н. Портфолио учителя Отчёт В 1

Группа №2 3 уровня

г. Кокшетау 12.04.2014


Отчёт В1

Запись о среднесрочном планировании

Среднесрочное планирование по познанию мира во 2 классе, учителя начальных классов, Аршалынского района, Волгодоновской СШ Фадеевой А. Н.

Раздел «Животные»

Тема: «Животные»

Цель: Учащиеся знают о жизни и разнообразии животного мира и смогут построить пищевую пирамиду животных.

Уроков: 4 урока


Урок 1.

Тема «Разнообразие мира животных».

Цель: знают разнообразие мира животных; находят верные утверждения

стратегия «Мозговой штурм», работа в группах ( группы разделяют картинки по типам животных), физминутка

Приём «Пометки на полях»

Составляют постер

Просмотр Видеоролика «Эти забавные животные»

Имеют представление о разнообразии мира животных. Выступление спикеров от групп , определение уровня знаний учащимися о разнообразии животных

Расширение кругозора учащихся о животных

Оценивание работы в группах

Самооценивание


Активное вовлечение всех учащихся в творческую деятельность; задания для одаренных учащихся

ИКТ, флипчарт, маркер, клей, иллюстрации,

КМ, ОДО, диалоговое обучение, талантливые и одаренные, Возрастные особенности, ИКТ

Урок 3

Тема «Животноводство».

Цель: знают, что относится к животноводству, о необходимости животноводства в жизни человека

Прием «Покопаемся в памяти» (проверка домашнего задания), самооценивание с помощью смайлика.

Стратегия «Четыре стены»

Игра «Найди лишнее»,

Игра «Угадай чей голос», физминутка, работа с таблицей индивидуально, затем взаимообмен работами и взаимооценивание.

стратегия «Чтение в паре».


Знают, что относится к животноводству, о необходимости животноводства в жизни человека;

Имеют навыки взаимопроверки, самопроверки, взаимооценивания.

Рефлексия «2 звезды одно пожелание» жизни

Индивидуальная работа, работа в парах, творческое задание

Раздатка «аналитических таблиц», карт оценивания, ИКТ, материалов, необходимых для инсценировки

КМ, ОДО, диалоговое обучение, новые подходы в образовании

(ролевые игры).

Урок 3.

Тема: «Условия, необходимые для жизни животных»

Цель: могут определять условия необходимые для жизни животных на кластере, могут дать самооценку на основе критерия успешности

Мозговой штурм

«Автобусная остановка», физминутка Практическая работа «Как ухаживать за дом.животными» просмотр видеофильма «Красная книга Казахстана»,

Определят какие условия необходимы для животных,

Умеют находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях

Формативное оценивание; самооценивание оформляют свои мысли в устной форме, слушают и понимают речь других

Коллективная, групповая, индивидуальная.

ИКТ, видеозапись, заготовки рисунков,

ОДО, КМ, взаимообучение, самооценивание, диалоговое обучение, икт, возрастные и индивидуальные особенности

Урок: 4

Тема: «Как питаются животные»

Цель: умеют о связи животных организмов в пищевой цепи.

Проверка д\з – дорисуй условия жизни кластер;

Стратегия «Закончи фразу…»

Работа в паре

Игра «Паутинка»

Знают об условиях необходимых для жизни животных


Могут построить пищевую цепь животных

Самооценивание, суммативное оценивание по листам наблюдения

Коллективная форма работы, самостоятельная работа


КМ, ОДО, диалоговое обучение, обучение тому, как обучаться.






Пояснительная записка по среднесрочному планированию по познанию мира

Среднесрочное планирование мною было составлено по уроку познание мира во 2 классе, с целью повышения интереса к предмету и повышением качественной подготовки домашнего задания по предмету. Для реализации выполнения своей цели планирование составила, интегрируя идеи семи модулей Программы. Для применения идеи модуля «Новые подходы в образовании» я запланировала такие подходы, как «Обучение через диалог», Так как повышение роли диалога между учеником и учителем, учеником и учеником делает их равноправными партнёрами, прилагающими все условия для получения согласованного результата и именно диалог помогает учащимся построить и развить своё собственное обучение. Идеи модуля «Обучение тому как обучаться», развивают у учащихся саморегуляцию, которая способствует раскрытию резервных возможностей ученика, а следовательно, развитию творческого потенциала личности, поэтому включила работу в группах и в парах. Идеи модуля «Оценивание для обучение» внесла через самооценку и взаимооценку групповых и парных работ. Учащиеся смогут оценить работу и узнают, какие ошибки ими были допущены и будут учиться определять, как им поступать дальше для того, чтобы улучшить свои знания. Применение идей модуля «Критического мышления» запланировала через использование стратегий «Горячий стул», «Найди лишнее», составление постеров. Идеи модуля касающиеся возрастных особенностей учеников, запланировала в течение всего процесса обучения и на каждом этапе урока, проводя различные физпаузы, подбирая задания учитывая возраст учащихся. Реализацию идей модуля «Обучения и лидерства в обучении»   запланировала в   психологических минутках, упражнениях  приветствиях, работе  в группах,  проводимые в разных формах  которые помогут мне выявить  лидеров, как в классе, так и в микрогруппах. Через эти подходы я буду учить детей учиться, добывать информацию самостоятельно, находить самостоятельно пути решения проблем.





4

Общая информация

Номер материала: ДБ-139915

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.