Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Среднесрочное планирование в 5 классах " Фольклор"

Среднесрочное планирование в 5 классах " Фольклор"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Среднесрочное планирование уроков русской литературы (5 класс)

hello_html_m2a7690f7.gifна тему: «Фольклор; эпос и лирика»

Цели:

  1. Знать о художественном своеобразии, особенностях изобразительно-выразительных средств, композиционной структуре и создании образной системы в эпическом и лирическом жанрах фольклора.

Ожидаемые результаты: выявить внутренние мотивационные силы учащихся к совместной мыслительной и творческой деятельности при помощи 7 модулей обучения.

Темы уроков

Цели

Ожидаемые результаты

Модули

Методы и приемы

Ресурсы

Оценка

Урок 1.

Былины. Мир былины.Богатыри как олицетворение народного идеала (бескорыстное служение Родине, мужество, справедливость, чувство собственного достоинства). Близость былины другим жанрам фольклора и ее художественное своеобразие.

Знать об особенностях, жанровой разновидности фольклора, о былинном жанре, о возникновении, видах, художественном своеобразии, о героях, об идейно-тематической направленности былин;

Развить навыки анализа литературоведческого материала;

Привить интерес к фольклору.




Узнают об особенностях, жанровой разновидности фольклора, о былинном жанре, о возникновении, видах, художественном своеобразии, о героях, об идейно-тематической направленности былин;

Развивают навыки анализа литературоведческого материала;

Прививают интерес к фольклору.






Критическое мышление

Инклюзив

Пирамида

приорите-тов


Формативное, суммативное

Урок 2

«Илья Муромец и Соловей разбойник». Основные темы и идеи, художественное своеобразие былины: образы, композиция, стиль (использование гипербол, повторов, постоянных эпитетов в изображении героев и событий).



Знать об основных темах и идеях, художественном своеобразии былины: образы, композиция, стиль (использование гипербол, повторов, постоянных эпитетов в изображении героев и событий).

Развить навыки анализа эпического произведения.

Привить интерес к фольклору.






Узнают об основных темах и идеях, художественном своеобразии былины: образы, композиция, стиль (использование гипербол, повторов, постоянных эпитетов в изображении героев и событий).

Развивают навыки анализа эпического произведения.

Прививают интерес к фольклору.

Критическое мышление

Таксоно-

мия Блума



Урок 3

Былина «Вольга и Микула». Идейное своеобразие социально-бытовой былины. Возвеличивание крестьянского труда

Знать об идейном своеобразии социально-бытовой былины, возвеличивании крестьянского труда.

Развить навыки анализа эпического произведения.

Привить интерес к фольклору.




Узнают об идейном своеобразии социально-бытовой былины, возвеличивании крестьянского труда.

Развивают навыки анализа эпического произведения.

Прививают интерес к фольклору.

Критическое мышление

Таксоно-

мия Блума



Урок 4

Казахский героический эпос. Соединение в эпосе элементов фантастики и исторических событий и реалий. Эпос «Кобланды –батыр» (отрывок). Сюжет эпоса: защита родины от набегов чужеземцев. Образ главного героя, его сходства и отличие от образов русских богатырей.

Знать о казахском героическом эпосе, соединении в эпосе элементов фантастики и исторических событий и реалий, об эпосе«Кобланды –батыр» (отрывок). Сюжете эпоса: защита родины от набегов чужеземцев. Об образе главного героя, его сходствах и отличии от образов русских богатырей

Развить навыки анализа эпического текста.




Узнают о казахском героическом эпосе, соединении в эпосе элементов фантастики и исторических событий и реалий, об эпосе«Кобланды –батыр» (отрывок). Сюжете эпоса: защита родины от набегов чужеземцев. Об образе главного героя, его сходствах и отличии от образов русских богатырей

Развивают навыки анализа эпического текста.


Инклюзив




Урок 5

Исторические песни. Основные темы, идеи, герои, циклы исторических песен. Поэзия жырау.


Знать об исторических песнях, основные темах, идеях, героях, циклах исторических песен, об особенностях поэзии жырау.

Развить навыки анализа художественного текста.

Привить интерес к фольклору.

Знают об исторических песнях, основные темах, идеях, героях, циклах исторических песен, об особенностях поэзии жырау

Развивают навыки анализа художественного текста.

Прививают интерес к фольклору.





Урок 6

Лирические бытовые песни.

Символика.


Знать о своеобразии жанра, назначении, классификации по содержанию и форме, композиционном построении, об эстетической и познавательной характеристике.

Развить навыки анализа лирического текста.

Привить интерес к фольклору.


Знают о своеобразии жанра, назначении, классификации по содержанию и форме, композиционном построении, об эстетической и познавательной характеристике.

Развить навыки анализа лирического текста.

Привить интерес к фольклору.

Критическое мышление

Инклюзив

Разверну-

тая лекция



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Среднесрочное планирование уроков русской литературы (5 класс)

на тему: «Фольклор; эпос и лирика»

Цели:

  1. Знать о художественном своеобразии, особенностях изобразительно-выразительных средств, композиционной структуре и создании образной системы в эпическом и лирическом жанрах фольклора.

Ожидаемые результаты: выявить внутренние мотивационные силы учащихся к совместной мыслительной и творческой деятельности при помощи 7 модулей обучения.

Автор
Дата добавления 15.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров322
Номер материала 283193
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх