Статья "Алгоритм организации районных конкурсов для учащихся в рамках районного объединения учителей технологии"

АЛГОРИТМ ОРГАНИЗАЦИИ РАЙОННЫХ КОНКУРСОВ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

В РАМКАХ РАБОТЫ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

 УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ

Брашко Евгения Владимировна,

МАОУ СОШ № 67 г.Екатеринбурга Свердловской обл.,

руководитель районного

 методического объединения учителей технологии

            Учителя технологии знают, что ученикам рано или поздно хочется показать свое мастерство не только в рамках школы, друзьям, родственникам и знакомым. Но очень хочется сравнить результаты своего труда,  как говорится «себя показать, других посмотреть». Сделать это можно на различных конкурсах по технологии. Вот только с выбором конкурса иногда возникают проблемы. Либо это дистанционные конкурса, куда отправляется фото готового изделия, либо платные, либо не подходит направление, либо вообще нет по тому направлению, в котором бы хотел себя проявить ребенок. Выходом из ситуации может стать работа районного методического объединения учителей технологии по организации и проведению творческих конкурсов для учащихся.

И организация таких конкурсов в рамках работы районного объединения учителей имеет большое значение как для педагогов, так и для школьников. Можно возразить, что есть ВсОШ, в рамках которой дети могут проявить себя.  Конечно, есть. Но далеко не каждый ученик готов одновременно работать с тестом, выпиливать или шить, да еще и проект защищать. Да и выбор практической работы  в рамках олимпиады не велик. Поэтому именно районное методическое объединение может решить проблему расширения спектра творческих конкурсов, направленных на создание ситуации успеха, повышения конкурентоспособности ученика, формирование метапредметных умений, повышение познавательной и творческой активности обучающихся.

            Учитывая всё это, учителя технологии Орджоникидзевского района г.Екатеринбурга несколько лет назад приняли решение организовывать конкурсы для обучающихся своими силами в рамках работы районного методического объединения, функционирующего при информационно-методическом центре района по наиболее востребованным для себя направлениям. Более десяти лет  проходил конкурс проектов «Я – талант!» среди учащихся 1-11 классов, в 2015 и 2016 гг. организовывался конкурс на лучший кулинарный рецепт для урока технологии, в 2017 году был организован и проведен конкурс среди учащихся 5-6 классов по выпиливанию лобзиком (см. Приложение 1). А в 2019 году организован и проведен конкурс по декорированию джинсы акриловыми красками и другими материалами. В конкурсе приняло участие 33 ученицы из 9 образовательных организаций района (5-8 классы), представившие работы по двум направлениям – «Шаблон» и «Авторская разработка» (см. Приложение 2).

            Опыт показывает, что конкурсы нужны как учителям, так и учащимся. Организовать их несложно, зная алгоритм действий.

1.      Обсуждение на районном методическом объединении идеи конкурса, определение состава участников (возраст, какая работа будет ими выполняться), состав жюри (кто и по каким критериям будет оценивать работу).

2.      Обсуждение конкурса творческой группой учителей. На этом этапе обсуждается тематика, особенности практической работы, возраст участников, квота от образовательной организации, время и дата проведения конкурса. На этом же этапе делается набросок Положения. Решается вопрос о том, где будет проводиться конкурс (базу представляет одна из школ района, чьи учителя технологии выступают в качестве организаторов или координаторов конкурса).

3.      Руководитель РМО с представителями творческой группы учителей дорабатывает положение (см. Приложение). Представители школы, решившие проводить конкурс на своей базе, согласовывают вопрос с администрацией школы.

4.      Согласовывается площадка, дата, время. Согласовывается и утверждается Положение.

5.      Публикация на сайте ИМЦ информации о начале конкурса, публикация положения. Делается рассылка по школам.

6.      Сбор заявок. Составление списка участников, определяется и закрепляется приказом состав жюри.

7.      Оповещение о месте проведения конкурса через телефонограммы в школы, информирование жюри,  оформление бланка протокола, листов регистрации.

8.      Проведение конкурса. При необходимости предварительно проводится обучающее занятие для участников, в ходе которого школьники и педагоги могут задать интересующие их вопросы, получить исчерпывающую информацию, необходимую для подготовки.

9.      Независимая оценка работ. Подведение итогов.

10.  Информирование о результатах через сайт информационно-методического центра об итогах, через телефонограммы в школы.

11.  Подведение итогов может быть организовано и не в день проведения конкурса (Если требуется длительное время на обсуждение и оценку). В этом случае назначается день торжественного вручения наград победителям.

Дипломы и грамоты получают учащиеся. Педагоги награждаются благодарственными письмами.

12.  На виртуальной странице районного методического объединения публикуются (при проведении соответствующего конкурса) лучшие работы учащихся.

Вот практически и всё. А сколько положительных эмоций у педагогов и участников! Какой заряд вдохновения!

 Практика показывает, что наиболее сложным для педагогов оказывается разработка положения. Пример его можно посмотреть в приложении 2.

 Приложение 1

Фото с конкурса «Волшебный лобзик»

  

  

Фото автора.

Приложение 2

Фото с конкурса «Юный дизайнер»

 

  

Фото автора.

Приложение 3

ПОЛОЖЕНИЕ

О районном конкурсе «Юный дизайнер»

среди обучающихся 5-8 классов образовательных организаций

Орджоникидзевского района г.Екатеринбурга

1. Общие положения.

1.1. Положение о районном  конкурсе «Юный дизайнер» среди обучающихся 5-8 классов образовательных организаций Орджоникидзевского района (далее - Конкурс) определяет условия и порядок проведения Конкурса, функции оргкомитета и жюри, порядок подведения итогов и награждения победителей Конкурса.

1.2. Учредителями Конкурса  являются ИМЦ Орджоникидзевского района г.Екатеринбурга (далее – ИМЦ)  и районное методическое объединение учителей технологии (далее – РМО).

1.3.Конкурс направлен на развитие творческой деятельности учителей технологии по обновлению содержания образования с учетом федеральных государственных стандартов  общего образования (далее – ФГОС), а также развитие креативности обучающихся, ознакомление их с профессией дизайнера одежды.

1.4.В Конкурсе участвуют обучающиеся 5-8 классов образовательных организаций района.

1.5.Задачи конкурса:

1.5.1.      Выявление талантливых обучающих и педагогических работников, осуществление поддержки и поощрения их деятельности.

1.5.2.      Развитие творческой инициативы учителей технологии и обучающихся 5-8 классов.

1.5.3.      Распространение опыта учителей технологии района.

1.5.4.      Поддержка инновационных технологий в организации образовательной деятельности.

1.5.5.      Пополнение методической копилки учителей технологии  по обработке различных материалов на основе системно-деятельностного подхода.

1.6.             В ходе Конкурса обучающимся предлагается на основе мотива (темы) выполнить свою декоративную композицию в технике росписи акриловыми красками по ткани (джинса) с использованием различных элементов декора (стразы, бисер, бусины, пайетки, пуговицы и т.д.).

2. Оргкомитет конкурса.

2.1.  Для организационно-методического обеспечения Конкурса создается Оргкомитет, в состав которого входят методисты ИМЦ.

2.2. Состав Оргкомитета утверждается распоряжением директора ИМЦ.  Возглавляет Оргкомитет  председатель - руководитель районного методического объединения учителей технологии.

2.3. Оргкомитет Конкурса:

2.3.1. Устанавливает порядок и даты проведения Конкурса, определяет процедуру проведения Конкурса.

2.3.2. Разрабатывает критерии оценивания.

2.3.3. Осуществляет организационно-методическую поддержку участников Конкурса.

2.3.4. Своевременно информирует участников о проведении Конкурса.

2.3.5. Информирует общественность о ходе проведения и подведении итогов Конкурса.

2.3.6. Обеспечивает публикацию информации о ходе и результате Конкурса на сайте ИМЦ.

3. Жюри конкурса.

3.1. Для оценки конкурсных работ создается жюри, состав которого формируется Учредителем Конкурса  из числа учителей технологии образовательных организаций Орджоникидзевского района первой и высшей категории, стаж работы в должности не менее 3 лет.

3.2. Жюри оценивает конкурсные задания согласно критериям.

3.3. Итоги Конкурса подводятся жюри Конкурса.

3.4. Члены жюри не могут быть руководителями участников  Конкурса (или состав жюри формируется из числа руководителей участников Конкурса – учителей технологии).

4. Участники конкурса.

4.1. В Конкурсе могут принять участие обучающиеся 5-8 классов образовательных организаций Орджоникидзевского района г.Екатеринбурга, успешно осваивавшие образовательную программу по предмету «Технология».

4.2. Участники соревнуются в двух возрастных группах: 5-6 классы и 5-8 классы, в каждой возрастной группе две номинации: «Авторская разработка», «Декорирование по шаблону».

5. Представление материалов.

5.1. Для участия в Конкурсе необходимо направить в сроки с  24 декабря 2018 года  до 17.00 (вторник) 15 января 2019 г.  скан заявки с подписью законных представителей участников конкурса о согласии на обработку персональных данных. Скан заявки высылается на электронный адрес …..

5.3. В заявке указывается образовательная организация, ФИО (полностью) педагога, фамилия и имя участника (полностью), класс обучающегося, номинация.

6. Регламент проведения Конкурса.

6.1. Конкурс проводится в один (очный) этап   23 января 2019 г. в 15 часов на базе СОШ № …

6.2. Участники Конкурса на основе предложенного мотива (темы) выполняют декорирование своей композиции в технике росписи акриловыми красками ткани (джинса) с использованием декоративных материалов. В номинации «Авторская разработка» участники выполняют работу, используя свою авторскую композицию. В номинации «Декорирование  по шаблону» участники выполняют работу, используя предложенную композицию. Во всех возрастных группах и номинациях время на выполнение работы 2 часа.

6.3. В каждой номинации каждой возрастной группы от  одной образовательной организации может участвовать в Конкурсе только один участник, всего не более 4 участников.

6.4. Обучающее занятие для  помощи в подготовке участников к Конкурсу проводится  (указываются дата, место, время)

6.5. Оргкомитет Конкурса может остановить прием заявок при количестве 8 в каждую из номинаций.

7. Требования к конкурсным материалам. Критерии оценивания работ.

7.1.  .  Участники Конкурса  ограничены тематикой и техникой исполнения, материалами (джинса) и не ограничены декоративными материалами, если это не нарушает действующего законодательства РФ.

7.3. Участники гарантируют, что представленные  идеи в номинации «Авторские разработки»  не взяты ими из сети интернет, а являются авторскими.  В номинации «Шаблон» необходимо указывать автора идеи.

7.4. Критерии оценивания работ (не более  3-х баллов по каждому пункту):

7.4.1. Сложность технологии.

7.4.2. Композиция, оригинальность.

7.4.3. Аккуратность выполнения.

7.4.4. Качество крепления элементов декора.

7.4.5. Соблюдение правил безопасной работы и требований к организации рабочего места.

7.4.6. Оригинальность использования декоративных элементов.

8. Подведение итогов Конкурса. Награждение победителей.

8.1. По итогам  проведения Конкурса по каждой номинации определяется победитель  и призеры. Жюри имеет право при вводить номинации.

8.2. Победитель и призеры должны набрать максимальное количество баллов в выбранной номинации, но не менее 50% от числа возможных.

8.3. В каждой номинации может быть только один победитель и не более двух призеров. Количество номинаций не ограничено.

8.4.  Объявление итогов с комментариями жюри и награждение победителей проводится в день проведения Конкурса.

8.4. Победители в номинациях награждаются дипломами, остальные участники по решению жюри сертификатами участников или грамотами, учителя технологии, чьи учащиеся принимали участие в конкурсе -  благодарственными письмами.

9. Финансирование конкурса.

9.1. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств спонсоров и социальных партнеров  Конкурса.